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361.“视听说一体化”英语教学的意义及对教师[内容预览]2010-11-09

随着科学技术的发展及经济实力的增强，现代教育技术在学校教育中得到了广泛的应用。以学生为主体，充分利用视频、声频的优势，图文音像并茂，为学习者提供理想学习环境的“视听说一体化”英语教学模式正在我国悄然兴起。本文拟对“视听说一体化”英语教学的意义及开展“视听说一体化”教学对任课教师的要求谈几点看法。 一、“视听说一体化”英语教学的意义 1有利于提高学生的语言综合素质“视听说一体化”教学，能够充分发挥语言实践在英语教学中的主导功能，对切实把英语知识转化为语言能力起到积

论文类别：英语教学法人气：1758论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-09免费论文 Free Thesis

362.培养学生的听说能力是英语教学的重要目的之一[内容预览]2010-11-05

摘 要:英语教学中听说能力的培养,可从以下几方面进行:创造良好的“听说”情景;利用初中生争强好胜的心理特点,开展多种形式的听说竞赛;经常的表扬和鼓励,使其有成就感;培养独立听说的自学方法。 《中学英语教学大纲》指出:“培养学生的听说能力是英语教学的重要目的之一。”培养听说能力有助于巩固所学语言知识和提高读写能力。同时,新教材的生活性和趣味性又为我们培养学生的听说能力和实际运用语言的能力,创造了良好的条件。在培养听说能力方面我做了如下尝试:

论文类别：听力口语人气：2027论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-05免费论文 Free Thesis

363.建设大学英语听说教学数字化资源库的必要性[内容预览]2010-10-14

摘　要:大学英语听说教学数字化资源库是在教学中有效应用现代信息技术,促进教学改革,提高教学质量的基础和保证,本文论述了建设大学英语听说教学数字化资源库的必要性与紧迫性,对资源库建设的原则、方法与途径,资源库的管理与维护、教学应用等问题进行了初步的探讨。 随着多媒体技术和网络技术的发展和应用,为学校广大师生提供了使用信息技术的机会,有力地推动了信息技术进入课堂、信息技术融入学科教学。但是,由于教学资源的匮乏,影响着信息技术在教学中的应用。高质量的、丰富的、适应教学改革需要的教育资源是当前教育信息化的核心,也是在学科教学中有效应用信息技术的基础。 一、建设大

论文类别：大学英语教学人气：3444论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-10-14免费论文 Free Thesis

364.时枝语法对日本传统语法学说的影响[内容预览]2010-09-26

[摘要]时枝语法，特别是其语言过程说，受到了胡塞尔意向性理论的影响，这种影响是深层次的。具体体现之一就是他对“词”“辞”关系的阐述。众所周知，以语言过程说为理论基础的时枝语法是在扬弃日本传统语法学说和西方语言学理论，同时又吸收现象学中意向性理论的基础上产生的。 在现有研究时枝语法的大量成果中，多是侧重探讨时枝诚记对传统语言学家的语言观和语法体系的扬弃，很少注意西方哲学理论在时枝诚记形成其独具特色的语言观和构建其合理的语法体系的过程中的影响。因此，本文就意向性理论对时枝语法的影响进行初步分析，以便我们更准确、更深刻地理解和掌握时枝语法。 一、胡塞尔的意向性

论文类别：日本语言学人气：3341论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-09-26免费论文 Free Thesis

365.减词法这种翻译方法的举例说明[内容预览]2010-09-19

摘要：英汉两种语言在句法、词汇、修辞等方面均存在很大的差异。本文主要介绍减词法在英汉翻译中的应用,并对这种翻译方法进行举例说明。 1.引言翻译的标准首先是忠实于原文。那么,忠实是否就意味着我们在翻译过程中不能增加词也不能减少词呢?实际上并非如此。在翻译过程中主要是准确表达出原文的意思,而不必拘泥于原文用词的形式,适当地省略一些词,恰恰是为了达到忠实于原文或者通顺流畅表达的目的。鲁迅先生说:“凡是翻译必须兼顾两面:一当然力求其易解,二则保存着原作的丰姿”。翻译的过程是正确理解原文和创造性地用另一种语言表达原文的过程。例如:Suddenlythe line limp

论文类别：英语翻译论文人气：2747论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-09-19免费论文 Free Thesis

366.听和说分属于英语学习中输入和输出的范畴[内容预览]2010-09-17

摘　要：听和说分属于学习中输入和输出的范畴,“听”是理解言语的过程,属于领会式掌握语言;而“说”则是用语言口头表达思想的过程,属于复用式和活用式掌握语言,二者是语言活动中关系最紧密的。 专业外语教学非常重视口语课的教学,而非英语专业教学中没有专门的口语课,本文旨在试分析怎样利用听力教学促进学生说的输出。学英语活动是复杂的生理和心理活动,它包括低层次的行为模仿,也包括高层次的认知创造。听和读属于吸收性的、输入性的,说和写属于表达性的、输出性的。听的吸收功能实际上是学习功能,为说的技能发展准备条件。用外语流利说话的能力不是直接教出来的,而是通过输入习得足够的能力之后自然形成

论文类别：听力口语人气：1733论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-09-17免费论文 Free Thesis

367.表情语在小说中的翻译技巧[内容预览]2010-08-25

摘要：人类表情是非语言交际的重要的交际手段之一，对话语有着弥补、暗示、强调、替代和否定作用。从话语意义的角度出发，探讨人类表情的语用特征、话语功能，确定相应的翻译方法，有助于人们交流思想、传递信息和表达感情。 人类交际是语言交际和非语言交际的结合。非语言交际作为重要的交际早已被古今中外学者认可。孔子在两千多年前提倡与人交往要“察言观色”，国外在二战时期已经开始研究非语言交际，Darwin在1872年所写的专著“Expressions of the Emotions in Man and Animals”中已有关于面部表情的研究。此后，人们越来越关注非语言交际研究。美国心

论文类别：英语翻译论文人气：3937论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-08-25免费论文 Free Thesis

368.从《人间喜剧》看巴尔扎克小说的艺术性[内容预览]2010-08-18

摘要：巴尔扎克是十九世纪现实主义文学最杰出的巨匠，他创作的《人间喜剧》，反映的是法国一个时代的生活。他在短暂的一生里塑造了二千多个人物形象，形成了自己独特的艺术风格。本文就其作品的艺术魅力作了三方面的阐述：一、贵在挖掘人物的灵魂，来展现人物的个性；二、注重在典型环境中突出人物的典型化、个性化形象；三、人物、环境的个性化、典型性无不闪烁着现实主义的光芒。 巴尔扎克是十九世纪法国现实主义文学最杰出的巨匠，他创作的《人间喜剧》，出色地反映了整整一个时代的生活。在短短的二十年里，他共写了九十多部作品，塑造了二千多个人物形象。雨果说：“他的一生是短促的，也是饱满的，作品比岁月还多

论文类别：英美文学人气：4685论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-08-18免费论文 Free Thesis

369.听说自主学习中学习策略的应用[内容预览]2010-08-13

Background of the Research It has been long debated in the field of Chinese college English education that the focus of teaching and learning should be shifted from the focus knowledge-centeredness, test-centeredness, and teacher-centeredness to skill-c

论文类别：英语教学法人气：3352论文属性：硕士毕业论文 dissertation加入时间：2010-08-13原创论文 Original thesis

370.举例说明英语中的其他不确定和模糊现象[内容预览]2010-07-25

摘要: 对于连词for是并列连词还是从属连词各家说法不一。本文采用 R. Quirk 等人提出的检验中心并列连词的六条标准对连词for的各种连接用法逐一进行了检验 , 并在此基础上得出了for既不是一个完全的并列连词也不是一个完全的从属连词 , 而是并列 — — — 从属渐变层阶上的一个类项的结论。本文进而举例说明了英语中的其他不确定和模糊现象 , 并用渐变层阶理论对这些现象进行了解释 , 从而证明了渐变层阶的解释能力。 　　 连词 (conjunction) 是英语中一种专门用来连接单词 , 短语 , 分句或句子的虚词 , 它不能单独作句子成分 , 一般不重读 , 是一个

论文类别：英语语法人气：4700论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-25免费论文 Free Thesis

371.总结法语教学改革中视听说课的成功经验[内容预览]2010-07-03

[摘要 ] 基于 “ 昆医法语教学改革 — — — 现代外语教学法的应用与类比 ”的课题研究 , 总结视听说课在这次改革中的成功经验和不利因素. 首先介绍此次教学改革的侧重点与方向; 其次从视听说课课时安排、教材选用、课堂教学组织、学习效果和考试成绩等方面阐述视听说课课程改革中获得的成功经验; 最后通过对比试点班学生与往届法语班学生各项语言能力水平 , 总结不利的因素及经验教训.　 从昆明医学院建校以来 , 法语教学和对法交流一直是该校的传统和特色. 为了适应日新月异的办学需要 , 该校自九十年代中期开始计划实践了一系列法语教学改革的举措 , 实施了五年制法语班教学的模式 , 并不断

论文类别：法语教学人气：3637论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-03免费论文 Free Thesis

372.日语教学中听说能力的重要性[内容预览]2010-06-27

[摘 要]本文阐述了高职院校在日语教学综合训练中培养听说能力的迫切性 ,重要性及可塑性。在有限的课时内科学合理地安排教学内容和教学环节 ,充分发挥教师的导向作用以大大地提高教学效果。　　 高职教育强调实用性 ,因此在外语教学中口语显得更加重要。在日中交流日益频繁的当今社会不仅需要能看懂日语的翻译者 ,更需要能用日语进行交流的口译者。外语教学培养的是学生 “听说读写译” 的全方位能力 ,只会读而不会讲不能顺应社会发展的需要 ,因此要提高日语水平让学生开口讲日语势在必行。日语在高职高专院校无论是在课时的分配还是课堂的安排上都无法与专业课相提并论。因此 ,如何在有限的时间内使学生具备

论文类别：日语教学人气：2762论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-27免费论文 Free Thesis

373.gmat考试的五种方法及两点说明[内容预览]2010-05-30

1.抓住明显错误进行排除:有时划线部分中有明显的语法错误或逻辑错误,我们就可由此作为突破口,进行排除,缩小包围圈。　　2.利用未划线部分寻找暗示和启发：有时候仅就选项部分而言,会有几个选项在表达上和句意上都是无可挑剔的。在此种情况下,再进行选项比较已毫无意义,而应该把目光放宽一些,到未划线部分中去寻找一些暗示。比如说划线部分与未划线部分在人称上是否一致,在数上是否一致等等。 　　3.利用对称性解题:英语在行文上,像我们汉语一样,也讲究前后的对称性。而这一点在比较句中,对照,对比句中和平行结构中表现得尤为突出,即要求尽可能在语法功能上、表达形式上前后一致。我们则可

论文类别：GMAT入门人气：2354论文属性：短文 essay加入时间：2010-05-30免费论文 Free Thesis

374.argument全部242道题的完整提纲说明[内容预览]2010-05-29

这里是GRE Argument全部242题的完整提纲。 题号后面括号里的三项分别是：题目讨论的题材/结论的性质/主干论证过程； 题目文字中带下划线的部分为题目背景信息；斜体部分为题目假设；无任何标记部分为一般论据；黑体部分为题目结论。 题目中括号里的数字表明这句话体现的是提纲中第几号缺陷；题目后面的星星数量表示题目论证难度，星数越多题目越难；题目后面的数字为论证结构与之类似的其他题目题号，在准备时可以互相参考。 提纲中具体缺陷后面括号里的斜体缩写表示该缺陷所属的类型；缺陷后面的星号表示该缺陷在本题的严重程度，星数越多说明缺

论文类别：GRE写作人气：5656论文属性：短文 essay加入时间：2010-05-29免费论文 Free Thesis

375.分析大学英语教学存在的问题和英语听说能力的现状[内容预览]2010-05-27

【 摘 要】 运用语言进行交际的能力是大学英语教学的最终目标。 然而， 大学英语的教学长期以来都围绕着“ 读” 和“ 写” 来进行， 这必然会影响学生听说能力的提高。随着社会发展的需要和英语教学改革的不断深入， 培养学生的语言交际能力， 尤其是听说能力成为教学的新方向。本文分析了大学英语教学存在的问题和大学生英语听说能力的现状， 并探讨了英语教学中提高大学生听说能力的途径和方法。 一、 小引 据说威力是外国语进修者外交威力的一个主要的组作成体。 进修语言的手段是为了外交,外

论文类别：大学英语教学人气：2885论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-05-27免费论文 Free Thesis