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缩;高职经贸英语专业没有统一规范的教学大纲,教师难以准确把握教学内容和教学方法;高职经贸英语专业的教材少,而且大多数在内容和形式上与普通经贸英语专业所用的教材雷同,没有体现高职教育的特色。
其二,高职经贸英语培养的人才与岗位的要求严重脱节。高职经贸英语专业在培养模式上,以封闭式教学为主。虽然经贸英语专业的毕业生供不应求,但是,据我们了解,学生到了岗位,特别是专业性很强的工作岗位以后,多数不能上岗,需要对其重新进行专业知识的培训。
其三,高职经贸英语专业的课程设置存在不足。经贸英语专业的课程设置,多数以英语为主,仅强调英语的专业技能而忽视了英语与其它专业课程的结合,培养出来的学生似乎还是听不懂英语,说不好英语,影响了学生的知识结构和综合素质。专家们就此指出,高职教育要提高教学质量,努力办出特色,必须走出学历的误区,不能成为本科教育的“压缩饼干”。作为职业技术院校,在日常教学中应该更多地提高学生实践技能和操作技巧,增强毕业生的就业竞争能力,形成自己的品牌专业。

 

三、经贸英语专业人才培养的基本思路
要克服目前经贸英语专业人才培养方面存在的问题,探索一条符合中国特色的经贸英语专业高级职业人才培养的路子,要从以下几个方面努力:

 

1. 不断更新陈旧的教学观念,瞄准市场需求,注重培养应用型人才
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