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语音是语言存在的物质基础,又是提高语言整体水平的关键。在语言交际中能区别意义的最小语音单位是音位。音位分为音段音位和超音段音位,前者包括元音、辅音及元音与辅音在词中的组合,即音节;后者则指重音、弱读、声调、语调、语气、停顿、连读、失去爆破、节奏等。许多中国学生虽然掌握了英语词汇和句子结构,但却未能真正听懂和说好英语。在用英语进行话语交流中,他们未能领悟并主动适应和掌握英语信息交流的特殊语音方式和技巧,抓不住英语的语音信息线索,体会不到英语音节重音、节奏和语调之间微妙和协调的作用关系以及包含的情感表露和语义暗示,因此,在交流过程中不但不能清楚表达自己的思想,也理解不透对方意图并接受信息。可见,如何适应英语语言和超音段特征在连贯话语中的一系列语音和重音节奏模式的变化是听说能力提高的关键所在,也是英语学习不易跨越的一道门槛。因此,了解一些有关重音和节奏的特征,对获得地道的英语语音非常重要,从而能全面提高学生的英语综合应用能力。

一、英语的重音和节奏

(一)重音重音(stress)是对一个音或一个音组进行的特殊强调,它是英语语音最显著的语音特征。语言学家Bloom field将其定义为“一种发出一个音节比其他音节更响的活动。”[1]可以说,重音是英语每一句话语中不可缺少的重要成分,也是说话者用于强调表达意图的最重要的手段。英语重音分为词重音(https://www.51lunwen.org/ wordstress)和语句重音(sentence stress),这些重音因素是学习英语节奏的基础。英语中的单词重音共分为四类:第一类是主重音;第二类是次重音;第三类是含有一个双元音或者一个长元音的非重读音节;第四类为含有[ ] [i][u]元音的弱读音节,或含由成音节辅音所组成的弱读音节。通常情况下,句中应重读的词有:名词、专有名词、动词、形容词、大多数副词、数词、动名词、动词的现在分词和过去分词、双音节介词、特殊疑问词、指示代词;而冠词、代词、动词be,单音节介词、连词、助词、关系代词和关系副词则不需要重读。根据语句重音的这种基本模式,听话人只要注意那些突出的重读词,就可以领会说话人的中心意思了。

(二)节奏节奏(rhythm)是说话者说话时胸部肌肉收缩和放松产生的。英语语言的节奏以重音为基础,它是重读(Stressed)和非重读(Unstressed)音节有规律地交替出现的一种模式。它分为胸搏动和重读搏动,这两种搏动在语言中共同起作用,造成不同类型的言语节奏。Abercrombie认为节奏的组成单位,即音步(foot)总是从重读音节开始,所有从这一重读音节至下一个重读音节之间的非重读音节属于同一个音步[2]。例如:(1) /Tom /John /Steve /Sam(2) /Thomson /Johnson /Stevenson /Samson(3) /Thomson and/Johnson and/Stevenson and/Samson(4) /Thomson and then /Johnson and then /Stevenson and then/Samson[3]以上四组词分别有四个重读音节,用黑体标注。每组都有四个节拍,即四个音步。四组词的音节数量不等,在正常的语流中它们所用的时间几乎相等,轻读音节的发音将缩短时间以保持正常的语速。英语和汉语各属于不同的语言。汉语属声调语言,用音节计时(syllable-timed),音节数目是话语节奏的基础,一字一音是汉语话语节奏的表现形式,可以用同样的亮度、长度、强度将每个字讲出来;而英语属于重音语言,以重音计时(stress-timed),由于重读音节和轻读音节的交错出现,使英语话语具有强烈的节奏感。节奏是英语的重要特点,同时也是最影响交际效果的语音因素。一般来说,重读音节的相对调值比较高,发音较清晰,发音时间也较长;相反,轻读音节则调值较低,发音含糊、短促。重读音节前面的非重读音节是轻音节拍,一般读起来较快、较弱、较短。因此,用英语交流时不仅要注意表达思想,还要注意说话的节奏,这样才能沟通思想,表达情感,使交流和谐顺畅。

二、把握重音和节奏,掌握地道的英语语音

(一)了解英语单词重音位置,掌握其规律英语单词的重音因词而异,但每个英语单词都有各自的重音位置。从这个意义上讲,英语属于固定重音类语言,英语中每个单词的重音位置都是固定的,但各个词的重音位置并不相同,重音位移会产生歧义,归纳起来,英语的单词重音模式有数十种[4]。虽然每个英语单词都有自己固定的重音位置,但在连贯的语流中,单词重音又常常因多种因素而发生变化,下面将对词重音的一般规律做一讨论。
1.音节与重音位置双音节名词或形容词的重音一般在第一个音节上,双音节动词的重音一般在第二个音节上。例如:center、dinner、winter、narrow、central、vivid、merry。英语的词汇以多音节词为主,多音节词的重音分为主重音、次重音、轻重音三级,它们是三个不同的音位,在一部分词语中互相区别意义。英语的多音节词中轻读音节多,重读一般只有一个,次重音多为节奏的需要而设[5]。多音节词的重音模式类型繁多,但不管音节多寡,主、次、轻三级重音的区分度应得到充分体现,一般来说,多音节词的重音一般位于倒数第三个音节上。例如:justify、altitude、exaggerate、immi-grate。英语词汇中的外来词的重音一般位于最末尾的音节上。例如:routine、intrigue、na ve、moustache。
2.词根、词缀与重音位置英语本族语单词和早期进入英语词汇的外来词其主重音一般在词根所在的音节上,派生词缀的添加并不使其位置改变,例如:health、healthy、healthful、unhealthy;较晚进入英语词汇的外来词,其词根多不单独以词的形式出现,而大多与前、后缀结合构成单词,这类单词的主重音多数在词根上,例如:culture、nature、gesture、rupture;在以“前缀”和“词根”的形式构成的许多双音节或多音节名词与形容词中,前缀部分常重读,例如:dialogue、preface、upward、bygone、paradox;有些单音节后缀都要重读,-ade, -ee, -eer, -ese, -ette;另有部分双音节或多音节后缀的第一个音节通常要重读,例如:-ation, -ition, -i-cian, -arian, -arium, -orium, -bility, -icity, -osity, -escent, -etta, -itis,其首音节重读。
3.词类与重音位置英语中有些双音节词可以分别作名词、动词和形容词。名词重音一般位于第一个音节上,做动词时重音在第二个音节上;有些词作形容词时重音位于第一个音节上,作动词时位于第二个音节上,例如:absent, perfect等词;有些同根词随着后缀的添加而使词类、词义变化的同时,重音位置随词形的增长而从首音节开始向后移动,例如:diplomat, diploma-cy, diplomatic, politics, political, politician.由于英语单词的复杂性和不规则性,任何规律都有例外。在注意重音普遍规律的同时,也要牢记不规则单词的重音位置。重音位置因地区也有差异,如英国英语和美国英语在相同单词的发音上就有重音位置的不同。

(二)了解句子重音的变化规律一句话中重读的词,就是句子重音,句子重音的位置与重读词的位置是一致的。句子重音是影响英语节奏最重要的因素,它主要有两个作用:一是形成句子节奏的基础;二是从语法、语义或者说话人的态本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。