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　　从20世纪70年代以来,话语分析的研究已从对语篇的语言片面的表层描述转向对语篇的宏观结构和交际功能的深层解释,并试图从语篇的体裁角度解析特定语篇所具有的特定认知结构,这便构成了语篇分析中的一个新课题,称作“体裁分析”。它已成为应用语言学领域用来达到形式与功能相互联系的强有力的工具,国外关于体裁分析理论的研究已经非常热门。本文旨在向国内同行介绍体裁分析的概念和方法,从而给第二语言教学以启示。

一、体裁概述

　　语篇体裁的概念来源于genre一词。Genre这个文学和修辞学常用的术语,最早是被人种学家正式引进语言学研究领域的。它的概念不再局限于文学体裁,而是包括了诸如谈天说地、商业购物、新闻报道、烹饪菜谱、旅游手册、法律条文、商业信函等诸多类型的语篇体裁。对于体裁的概念,迄今为止,语言学界并无统一的认识。美国密执安大学的John M.Swales[1](P45-57)阐述如下:

　　(1)体裁是交际事件的分类。交际事件是指“语言(和/或副语言)中起重要而不可缺少作用的交际事件”。在体育锻炼、做家务或驾驶过程中伴随的谈话被认为不是交际事件。像看图、听音乐之类只涉及眼睛和耳朵的非言语活动也不是交际事件。交际事件包含语篇本身以及参与言语活动的人、语篇的作用、产生语篇的环境(包括历史和文化背景)。

　　(2)把一系列交际事件分到一种体裁的主要标准是一套公认的交际目的,而不是语篇形式的相似点。体裁是实现交际目的的工具。因此,对语篇进行体裁分析不能只根据它的文体风格和约定俗成的观念分类,而应考虑其交际目的。

　　(3)体裁的范例可以随其原型发生变化。也就是说,属于同一体裁的范例可在某些方面存在差异。由于它们具有相同的交际目的,因此仍可看作是同一体裁。

　　(4)体裁的原理对语篇的内容和形式起着制约作用。同—交际社团的人运用体裁来实现交际目的,因此都遵守着这种惯例和制约性。例如,在英国培训出来的医生在为病人诊断时都遵循称作SOAP的理论模式。其中, S (subjective)指的是病人所述病情是主观的,不一定是对的; 0(objective)指的是客观化验的结果和医生本人所观察出的病情; A (analysis)指的是医生对病情进行分析; P (prescription)则是开处方、予以治疗或提出建议。这样的交际模式制约着医生的交际行为,也只有医生才能透彻了解并共同遵守类似的言语交际体裁。

　　(5)体裁由那些对体裁非常熟悉和专业化的人认定。

　　新加坡国立大学的Vijay K Bhatia在Swales阐述的基础上作了进一步阐明。秦秀白(1997)[2]对Bhatia的定义做过较详尽的总结,认为Bahtia的定义可分为四点:

　　(1)体裁是一种可辨认的交际事件,其显著特点是具有被该社团确认和理解的一整套交际目的。

　　(2)体裁不是一般的交际事件,而是一种内部结构鲜明、高度约定俗成的交际事件。

　　(3)在建构语篇时我们必须遵循某种特定体裁所要求的惯例。报纸上的社论和新闻报道之所以有别,我们之所以能一眼辨别出私人信件和商务公函的差异,原因在于体裁建构者遵循了约定俗成的惯例。

　　(4)尽管体裁有其惯例和制约性,内行人仍可在体裁规定的框架内传达个人的意图或交际目的。有经验的新闻记者常常能巧妙地在貌似客观的报道中传递某种个人意图;在法庭上,高明的辩护律师往往能将对证人的询问引向有利于被辩护人的一方。

　　澳大利亚的J. R. Martin认为,体裁是一种作为我们文化成员的说话者的有步骤的、有一定既定目标的、有目的的行为。Eggins (1994)[3]把体裁定义为使用语言达到的有步骤、有目的的活动类型,认为在我们的文化中有多少种已被承认的社会行为就有多少种类型的体裁。澳大利亚悉尼大学的Eija Ventola (1995)[3]也认为体裁是一种具有可辨认步骤的交际过程,且具有常规性。

　　从以上对体裁的定义中可以看出,学者们对体裁的界定基本一致。都认为交际目的决定体裁的存在,使得某类语篇具有大体上相同的图式结构,而这种图式结构影响着语篇的内容和语言风格的选择;都强调体裁的约定俗成的范式和制约性;同时又都认为同一体裁的语篇之间存在某些差异,人们可以在遵循体裁基本结构的原则下有所创造。

二、体裁分析

　　语篇的体裁不同,交际功能不同,不仅导致其语言风格不同,而且导致其组句成篇的模式有异。具有特定交际目的的组织结构构成这种特定语篇的体裁结构。这种特定语篇的体裁结构既是人们运用语言办事的程式,也是帮助人们理解这种语篇的认知结构,这种规律性是形成语篇组织模式的基础。语篇组织模式既能体现作者的思维模式又能体现语篇的宏观认知结构。体裁既然是构成语篇特性的基本要素之一,并在语篇结构层面对语篇的形成具有制约作用,那么语篇的组织模式必然也要受到体裁的制约。“体裁分析”能帮助我们解析语篇的组织模式,从而挖掘特定语篇所具有的特定的宏观认知结构。

　　“体裁分析既涉及文体分析,又涉及语篇分析,其根本宗旨是研究语篇的交际目的和语言使用策略。”[3]文体分析包含两个方面的内容:一是语言描写,即从语音词汇、语法及语篇内在结构等角度分析语篇的内部组织机制,借以回答“what does the text mean?”的问题;二是对特定语篇所选择的语言成分的得体性进行研究,回答“How does the text meanwhat it means?”的问题,从而达到对语篇进行鉴赏的目的。同时我们也对语篇进行语域分析,即从话语范围、话语方式、话语基调等社会情景因素出发,分析语言形式和情景语境之间的关系。“然而,不论是文体分析还是语域分析都没能回答这样一个问题,即人们在建构某种类型的语篇时,为什么都倾向于是这样而不是那样地遣词造句和谋篇布局,而体裁分析的目的恰恰就是为了回答这一问题。”[3]体裁分析超越了对于语篇语言特征的简单描述,力求解释语篇的理据,探讨语篇结构背后的社会文化因素和心理认知因素,揭示实现交际目的的特殊方式和语篇结构的规范性。因此,体裁分析是将语言学分析方法与社会学和心理学方法结合起来。Bahtia[4](P16-22)指出,语言学分析方法主要用来描述语篇的语言特点;社会学方法则是把语篇作为社会现象和社会行为来研究,探讨语篇的社会性和规范性,从而揭示特定体裁结构之所以形成并得以沿本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。