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英语教学中存在句的认知语言学解读

论文作者:留学生论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2011-05-02编辑:sally点击率:2394

论文字数:2956论文编号:org201105021817286238语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:存在句象似性原则语法化原型范畴认知

【摘 要】本文在认知语言学框架内,利用认知语言学中的相似性原则、语法化、原型范畴理论等对英语存在句的生成、发展和意义拓展代写英语论文进行了分析。对英语存在句进行认知解读,不仅拓宽了存在句研究视野,也弄清了存在句的生成和演变的认知理据。

【关键词】存在句; 象似性原则; 语法化; 原型范畴; 认知

 

1. 引言

存在句是世界上几乎所有语言都具有的一种普遍的语法现象。作为一种普遍而特殊的结构,英语存在句一直以来就是各语言学派关注的热点。功能语言学虽然已经开始注意一些非语言因素,然而它却忽略另一些更为重要的语言外部因素:如人的感知、心理和认知在存在句形成过程中的重要作用。而认知语言学正是致力于探讨语言结构与人的感知认知和心理之间关系的一门学科。因此,在认知语言学框架内研究英语存在句,一定能弥补传统研究的缺陷。近年来,国内一些学者也开始从认知角度来研究英语存在句,如张健 (2002)、张克定(2007)等。然而,此类研究现在还少之又少。事实上,认知语言学中的许多理论,如象似性原则、语法化、原型范畴理论等确实给我们探讨英语存在句提供了一个新的视角。下面分别从这三个方面来分析英语存在句的生成、发展和演变。

2. 从象似性原则看英语存在句的结构形成

认知语言学最基本的理论观点是:“将语言看作是认知的一个不可分割的组成部分,将语法看作在本质上是有意义的”(Asher&Simpson,1994:590)。所谓“将语言看作是认知的一个不可分割的组成部分”是指认知语言学否认将语法看作是独立的,完全脱离于人的认知、心理及日常生活经验的自主系统。所谓“将语法看作在本质上是有意义的”是指认知语言学坚持语法是一个象征符号现象,所有的语法要素都理所当然地被赋予了某种概念意义。英语存在句之所以有这种特殊的结构,肯定是人的认知规律在语言上的体现,而象似性原则正体现了从客观现实到语言表现之间的映照关系。

英语存在句有两种结构:其一为:地点状语+VP+NP,如:

(1)On the table is a book.

(2)On the hilltop stands a tree.

分别表示:“桌上有本书”,“山上有棵树”,即都表示“某地存在某物”。语言成分在线性句子结构中的次序与人们在感知这一操作事件时的经验次序是一样的,也就是说思维的对应于语言符号的先后次序,因此它符合了顺序象似性原则。这种结构是最具有临摹性的,其象似性很强,是人们在认知事物的初级阶段对客观事物的直观现象的认知。随着人们对存在这一现象的不断熟悉和人类认知能力的提高,存在句的第二种结构:即“There+VP+NP+地点状语”出现了。其中,There表示一个抽象方位,或一种心理空间,而具体的存在地点由其后的地点状语表示。因此,从整体看,“There+VP+NP+地点状语”也是遵循顺序象似性原则的,即思维顺序对应于语符的顺序。反过来说,英语存在句之所以有这种词序排列是由人们在认知存在这一客观现象时的思维顺序所决定的。

在存在结构 There+VP+NP+Adverbial中,NP表示存在物,VP是存在方式,而 A则是操作地点,VP,NP与 A三者之间,VP与 NP关系更为密切,因为一个存在物以什么方式存在当然比它存在干什么位置更为重要,两者的关系当然个密切,因此在语言结构中,VP与 NP距离较近而与 A则相对较远。这其实体现了距离象似性的原则,即概念意义上距离相近的成分在语言结构上也相近。距离象似性是人们认识事物时联想思维和记忆所必需的,是认知经济原则的需求。因为如果一个概念的激活能引起相近概念的激活,则神经元的激活就可协同发生,从而缩短认知处理的时间,实现认知效果最大化,从而实现省力原则。

综上所述,英语存在句的生成理据应该可以归纳为以下几个方面:

1)它是人们认识“存在”这一客观现象时的思维顺序在语言上的映现。

2)它是人们在感知“存在”这一过程是的视觉感知经验次序在语言上的体现。

3)它是人们在认识客观外界事物时尽量追求认知经济原则和省力原则所致。这就是认知语言学对英语存在句成因的认知解释。

3. 从语法化看存在句的发展和演变

语法化 (grammaticalization)最早由法国语言学家 Meillet提出,Meillet(1912:148,转自沈家煊,1994)将“语法化”定义为:“词汇成分向语法成分的演化”。“语法化通常是指语言中意义实在的词转化为无实在意义,表语法功能的过程或现象。”(沈家煊,1994)语法化是语言发展变化的一个重要途径,它具有普遍性。“所有语言都要经历这一过程,而且这种演变可以发生在语言的各个层面,涉及语音、词汇、句法、语义、语用等”。(Fischer,1999:348”)

英语存在句从第一种象征性很强的结构,即地点状语+VP+NP到第二种结构 其间的变化其实就是一个语法化的There+VP+NP+A,过程,我们可以想象,当例(1)中 on the table成为交际双方的共有知识,而且当 table离交际双方较远时,遵循交际省力原则,说话者完全可能一边指着桌子的方向 一边说: 那里有一本书 。

 There is a book.

这是个极具象似性的句子,其中 there是一个词汇词,有明确的词汇意义,用来指地点和方向,意为“在那里,在那个方向”,在句子中需要重读。由此可见,英语存在句由地点状语+VP+NP向 therebe结构的发展演变其实就使一个漫长的语法化过程,这一过程经过了语音弱化→功能改变→语义拓展等几个主要阶段。语法化过程降低了 there结构的象似性,这也许从另一侧面反映了人类认能力随语言的发展而发展。

4. 从原型范畴理论看英语存在句的多义性

如前所述,英语存在句经过语义拓展之后,可以表达许多意思,下面就是常见的英语存在句的用法:

(3)There is a book on the desk.

(4)There were many uptisings in history.

(5)There is a doubt in my mind.

(6)There sprang up a wild gale that night.

(7)There goes the train.

那么,存在句的各种意义之间是否有某种内在联系呢?多义性之 间扩展的机制又如何呢?原型范畴理论为我们回答这些问题提供了一个新的视角。下面我们从原型范畴理论出发,探讨存在句语义扩展的线索及各种意义之间的联系。

观察以上例句可以看出,所有的句子在结构和语义上都很相似,它们具有家族相似性,因此构成一个存在句范畴。这一范畴有一个原型成员,如例(3)。它表示某一具体的空间位置存在某一具体物体。存在物是可见可触摸的实体(object)。这一用法是存在句最基本、最自然、最普遍的用法,也是儿童最先学会,二与习得者最容易习得的一种用法。例(4)到例(5)经过再一次隐喻拓展,将抽象的时间概念进一步扩展到更为抽象的情感概念,其语义为:在某人心里存在某种情感,存在物是更为抽象的难以捉摸的情感(emotion)这样,从从例(3)到例(5),地点状语由具体的空间域映射到抽象的时间域再到更为抽象的情感域,句中的存在物也由具体的物质名词(book)到抽象的事件名词(uprisings)再到更为丑行的情感名词(doubt)这一扩展过程遵循了由具体到抽象,由实到虚,由虚到更虚的原则。隐喻在其中发挥了重要作用。隐喻是意义扩展的线索和方式,正是由于隐喻思维,there be结构的含义才有可能从源域经过投射到达目标域,然后,经过二次投射到达另一目标域。

由此看来,英语存在的各种句式构成了一个原型范畴,具有原型范畴的诸多特点,存在句的各种意义和用法之间是有内在联系的,隐喻拓展就是其多义性产生的机制。

5. 结论

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