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正确引导学生认识语言学课程的方法探讨

论文作者:留学生论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2011-04-25编辑:huangtian2088027点击率:3068

论文字数:3963论文编号:org201104251522525301语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:语言学课程英语专业学生设喻设疑讨论

正确引导学生认识语言学课程的方法探讨

摘要:语言学课程得不到英语专业学生应有的重视,原因是学生对这门非实用性课程存有偏见。代写英语论文本文提出几点做法作为解决这一问题的参考。

 

关键词:语言学课程 英语专业学生 设喻 设疑 讨论

 

1.问题

笔者近几年为英语专业高年级学生讲授《英语语言学概论》这门课程,颇有些感受。其中之一就是语言教育的实用性目标和技能性要求使得英语系学生偏重语言实践、尽可能地延长对目标语的接触时间。同时,他们对用以训练、提升自己语言能力的各种语料本身在语言形式的新颖性和内容的实用性方面有很大期待。他们习惯于搜集、整理新的语言表达式,习惯于解析难词、难句,习惯于发现、归纳文本的主题;他们也很容易对各种英语实用文体如外贸英语、旅游英语、文秘英语等产生亲近和认同心理。这一切无论是从语言的工具性特点来看还是从语言学习者学习语言的动机来看都无可厚非,不过,在对学术认识模糊的背景之下,语言专业的学生由此可能会对在一定程度上抽象谈论语言的语言学课程产生抵触和排斥心理,认为该课程所讨论的或者不过是一些不言自明的东西(truis)ms,或者不过是将简单问题复杂化,或者有些问题大而无当,和语言学习实践缺乏直接相关性。他们可能会觉得,和语言的学习相比,语言理论的学习倒像是多此一举。学习者具有这样的想法,语言学课程的开设效果可想而知。

事实上,如果不是教育部在其本世纪初所制定的《高等学校英语专业英语教学大纲》中明文规定《语言学导论》为英语专业高年级学生的必修课之一,语言学课程能否在各地顺利开设可能都成问题。如今,虽然英语系的学生都选了这门课,语言学老师在教学中也仍然会遇到“牛不饮水强按头”的尴尬;而面对学生向老师发出的“语言学何用”的质疑,老师如果搬出教育部专家们的宏论总有些不合时宜。比如在课堂上告诉学生学习语言学可以“了解人类语言研究的丰富成果,提高对语言的社会、人文、经济、科技以及个人修养等方面重要性的认识,培养语言意识,发展理性思维,有助于拓宽思路和视野”(《高等学校英语专业英语教学大纲·附录I:英语专业课程描述》)云云实在有些于事无补。因为教学大纲中对语言学课程设置所预见的成效不是指日可待、立竿见影的事,如此宽泛地标谤会给人兜售之嫌,结果可能适得其反。从笔者的经验来看,老师在向学生介绍语言学课程时,最多只能模糊地、当然也是实实在在地告诉他们,“Linguistics can not be immediately profitable but it can be subtlybeneficial only in the long run”,点到为止,留出让其体味和反思的空间。当然,这样的一句貌似深远的评论还远远不够,语言学老师作为解疑者,要完全化解存疑者心中的疑团,还必须做一些深入细致的疏浚作业。以下是笔者的一些做法、提出以就教于大家。

2.几点做法

2.1设喻

语言包围着我们,我们生活在语言之中。这一点毋庸置疑,但可能很少有人清楚地意识到语言的无处不在,正如鱼自在地游来游去时可能意识不到水的存在,只有将其从水中取出,它才会知道自己的生活须臾离不开水。语言之于我们正如水之于鱼。我们中有许多人把一生中的不少时光都打发在语言的听说读写上,网络时代尤其如此。然而,大多数人对这种使人成为人的东西———语言的存在以及语言本体却知之甚少。这说明,我们的语言意识淡薄。缺乏语言意识对一个并非以语言学习为专业目标的人来说影响可能不明显,但对一个大学四年时间都致力于学习语言的人来说绝对是个反讽。

学习语言要知其然也要知其所以然,正如既会使用电脑又懂得电脑工作原理的人才能更好地应对电脑使用中可能出现的各种问题。学习语言的人有时需要跳出自己终日沉湎其中的语言对其本身做一番冷静的审视。这样,可以了解语言系统的各个子系统和零部件,了解语言各种构件的组合原理即各种规则,了解语言如何得以通过为数有限的构件实现其无限表达的功能,等等。如此,语言学习者可以大致获得一些关于人类语言的共性认识,于其心中构建起一个关于人类语言的抽象的完形认识,并对照这种语言的基本图形或概貌理性看待自己所学语言,从而实现在某种程度上超然其上、并因此更好地驾驭自己所学语言,取得高屋建瓴之效果,而不至于在心理上屈服于自己所学语言的繁难。换言之,语言学习者通过语言理论学习识得语言的“庐山真面目”,通过分解语言了解语言的结构和机理,通过了解语言的本质来拔高语言意识、增进对语言习得基本原理的了解。一个高级机械师必然会对某种机械的各个构件乃至其结构原理和设计意图了然于胸;一定范围内最知道如何使用这种机械的、最先知道如何使用这种机械的人非机械师本人莫属。语言学习异曲同工,学习某种语言就是在弄清语言基本构造的情况下“玩熟”这种语言。

2.2设事

笔者有一个学期曾经在教学伊始对学生谈起自己女儿小时候的语言发展给自己带来的感受。孩子刚出生时多半像个会哭会闹的小“玩具”。突然有一天(不到1周岁),从她的口中蹦出一个清晰的音节,让我高兴了好一阵子。1周岁半不到时,孩子变得会说双词句了“,宝宝椅子”就是表达“这是宝宝的椅子”这个肯定陈述或者“把宝宝放到椅子上”这个请求。两岁多一点时,论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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