英语论文网

本文是一篇日语教学论文，笔者认为现在“悲しい”有两种不同的汉字表记，原本有三种。“悲哀”“悲哀”“可爱”。从意思和用法的特征来看，“悲しい”被登记为常用汉字，在公文等中标记为“悲しい”，不使用“哀しい”。从表达的层面来看，“悲しい”是指（自己的身世）痛苦得想哭的心情。“哀しい”表达“可怜”、“寂しい”的意思，表达诗意和主观心情。“爱しい”表达了（爱的人）觉得可爱的心情。
1先行研究

1.1感情表現に関する先行研究

客観的と主観的な表現のポイントから見ると西尾寅弥(1972)は、感情形容詞には人称制限が存在しており、その感情を表す主語が第一人称に限るという観点を示した。感情形容詞の特徴について以下にように示している。

①感情形容詞の感情主は第一人称に限る。②感情形容詞が名詞を表す物事属性表現のようになっている。③感情の主語は「~は」の形で、感情の対象は「~が」の形で表されるのが基本的な使い方である。④感情形容詞は感情動詞になる場合、接尾語「~がる」をつけるかどうかの違いを述べる。「~がる」がつけば、主語は三人称が使われる。

金田一春彦(1975)は、感情表現には感情が込めた副詞や心理状態を表す言葉などについて説明している。また、日本人特有の話し方と書き方が、微妙なニュアンスと深い陰影に富み、日本語をいっそう複雑で難しいものにしている。しかし、感情表現については全体的な説明はあまり見られなかった。

寺村秀夫(1982)は、感情表現にいて、形態的、統語的、意味的特徴が取り上げられ、感情表現には、外面的に観察可能で「驚く」、「かっとなる」のように客観的に描写できる感情を描くものと、「おそろしい」、「ばかばかしい」のように感情をもとにした主観的性状規定、判断を表すものが存在していると言っている。

寺村秀夫(1984)は、「感情形容詞についての人称制限を解除する働きを持つと思われる文末の助動詞的形式は、よく言われるように「ガル」や「リダ」だけではない」と述べ、「タ」とムードの関係について説明している。

中村明(1993)は『感情表現辞典』の中で、人間の感情を語る時、気持ち、感じ、態度、情緒など、関連した表現が数多くあると述べ、感情表現はほとんど「喜怒哀楽」という言葉に代表され、具体的に言えば、喜、怒、哀、怖、恥、好、厥、昴、安、驚などが举げられると言っている。

1.2「悲しみ」についての先行研究

日本の学者九鬼周造(1941)は、悲しみと嘆きの差を問題にした。悲しみとは抑鬱的な情緒であるためから、嘆きは悲しみに何かが付加されたものと言っている。許羅莎(2004)は、感情表現について、「悲しみ」、「喜び」、「怒り」を中心に、それぞれの代表的な感情語を列挙して、その意味、用法を分析している。

陳家旭(2005)『英漢語「悲しみ」感情隠喩性認知対比分析』と趙明(2010)の『英漢感情隠喩性共通性と差異』の分析結果から、悲しみの語に対する研究は言語を越えた対比の角度から感情比喩性とその間の共通性を分析し、「悲しみは黒か暗いか」「悲しみは寒い」「悲しみは容器の中の液体である」などと考えている。

趙家新(2006)は『現代中国語心理形容詞意味ネットワーク研究』の文章で、心理形容詞の意味分布特徴をまとめて分析し、「落ち込んだ抑圧類」、「悲しい苦痛類」、「イライラ憤慨類」などの分類を行った。

李佚(2009)『感情系類義語並列複合語研究』は、類義語の観点から「悲しみ」の形態素義源を研究し、その意味認知と特徴の面で比較分析を行い、その中の「悲しい類」の形態素が悲しみの感情を語っている。

2本稿の研究目的と研究方法

2.1研究目的

本稿は「悲しみ」を対象に、先行研究を踏まえ、主に使用実態の角度から、品詞面と、文法の角度から考察を進めることにする。要するに、本稿の目的は以下の通りである。

（1）「悲しい」、「哀しい」、「愛しい」の意味特徴及び使い方における類似点と相違点を分析する。（2）品詞から感情に関する形容詞、名詞、動詞の意味と用法を分析する。（3）文法から人称、時制などにおける注意点を指摘する。（4）感情表現「悲しみ」に関するアンケート調査によって、品詞、文法の正しい使い方や使用実態の把握を調査し、文体の明確化を図る。

日语教学论文怎么写

2.2研究方法

本稿は、コーパスからデータに基づき、詳細な分析にはそれぞれの感情表現の用例を細かく検討する。また、中国人日本語学習者に向けの感情表現に関する習得実態調査を行い、調査結果を分析した上、中国における日本語教育への示唆を提出する。

『現代日本語書き言葉均衡コーパス（BCCWJ:Balanced Corpus ofContemporary Written Japanese）』[3]（以下、BCCWJと称する）は2011年8月に国立国語研究所によって公開された。BCCWJは、出版リストと図書館の所蔵リストに基づき、国立国語研究所によって開発された1億語以上規模のコーパスである。現代日本語において、書籍、知恵袋、ブログ、雑誌、広報誌国会会議録、新聞、教科書、韻文、白書、法律11種のジャンルが格納されたもので、無作為抽出できる。

BCCWJが現在の日本語コーパス研究における信頼性を持つデータベースだと認識されている。また、BCCWJには、さまざまのジャンルが含まれているため、文体が明らかであると考えられる。

考察の方法について、まず、いろいろな辞書、書籍、先行研究「悲しみ」の感情表現を取りまとめる。次に、BCCWJによって、抽出した例文から品詞や文法の解析をする。さらに細かく感情表現方法を分け意味用法を整理する。

本稿は「悲しみ」を対象にコーパスを利用し、辞書、書籍、先行研究などを参考する。また、品詞、文法から取り扱ったデータを表と図で示し、使用実態を分析する。

最後に、中国人日本語学習者に向け、「悲しい」「哀しい」「愛しい」の意味と用法、「悲しみ」に関する品詞、文法の習得の実態調査・分析を行う。その結果から、中国における日本語教育での「悲しみ」の教育現状を究明し、少しでも示唆を提出する。

3「悲しみ」表現に関する使用実態調査............................8

3.1感情表現の定義.........................................8

3.2品詞から見る感情表現..............................9

4中国人学習者に対する習得実態調査...................................24

4.1調査目的.....................................24

4.2調査対象と調査方法.....................................24

おわりに............................39

本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。