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语言技能整合在高中英语写作教学中的应用研究 [2]

论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2017-04-17编辑:lgg点击率:6111

论文字数:39647论文编号:org201704161644192198语种:英语 English地区:中国价格:$ 66

关键词:高中英语教学论文语言技能整合英语写作写作教学

摘要:本文是高中英语教学论文,本实验以山西省平顺县平顺中学高一年级的两个平行班为研究对象。其中,296 班为控制班,297 班为实验班。在实验前,笔者对两个班学生上学期期末考试的作文成绩(前测)进行分析,两班作文成绩没有明显差异。同时笔者在实验班进行了英语写作情况的问卷调查。

nbsp;in  high school  writing  teaching  practice  and  explore  the  effective  teaching  strategies.  English Curriculum  Standard  requires  that  the  students  should  form  the  comprehensive  ability  of language  use  through  plenty  of  special  and  integrated  language  practice,  to  make  the consolidated  language  knowledge  for  real  communication.  However,  writing  training  is separated from listening, speaking, reading, and the writing tasks are assigned to students  as the homework in the past. Most of them complete the homework passively and even some of students just copy a passage as the homework. Therefore, based on the previous achievement and deficiencies of this field, this study analyzes the present writing problems and focuses on changing  the  traditional  writing  teaching  method  as  well  as  explores  an  available  teaching mode that can be applied in the writing teaching to solve the problems.   In general, listening, speaking, reading and writing are the basic forms of communication and  listening  and  reading  are  the  important  ways  of  language  input  while  speaking  and writing  are  the  process  of  information  output.  These  four  skills  promote  and  complement mutually in the course of language learning and communication. Therefore, it is inappropriate to teach listening, speaking, reading and writing separately because it cannot meet the demand of  the  current  curriculum  reform  and  development  of  the  students.  Writing  teaching  is  an important  part  in  foreign  language  teaching,  and  has  the  close  relationship  with  listening, speaking, and it is established on the consolidated grasp of others skills. Hence, it is necessary to  integrate  writing  skills  with  other  three  skills,  which  cannot  only  make  the  great improvement  of  students’  writing  ability  but  also  it  can  be  a  helpful  teaching  strategy  for teachers to further improve the efficiency of the classroom teaching.  
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2 Literature Review 

2.1 Definition of Related Concepts 
 As  an  ordinary  word,  “integration”  has  a  long  history.  Its  main  meaning  is comprehensive,  fusion,  becoming  whole,  etc.  It  is  also  a  term  that  has  been  widely  used  in many  fields,  such  as  the  earliest  mathematical  integral  and  the  physics  integration,  and biology  and  physiology  and  so  on.  But  so  far,  in  terms  of  the  definition  of  the  integration, researchers 论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。
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