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151. 面子理念在我国大学英语课间教师话语之应用研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • Chapter One Introduction 1.1 Research Background 在课堂上老师讲的研究可以追溯到20世纪70年代,教师谈话,28,教师在课堂中使用的语言,是“至关重要,不仅对本组织的课堂上,但也为第二语言习得的过程”(努南教师话语是由教师来组织和管理的第二语言或外国c语言JASS室和实施教学计划,教师知识和信息传达到thek学生通过老师讲,老师能控制他们1991:19)。通过老师讲学生的行为“。在语文课堂中的教师话语的数量和质量有很大的影响,课堂教学(哈坎森,1986:28)的成功或
  • 论文类别:大学英语教学     人气:4571     论文属性:硕士毕业论文 thesis

152. 主题型内容教学理念在我国高职大学英语教学之应用[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 1. Introduction 1.1 Development of Higher Vocational-technical Education (HVTE) in China 中国HVTE源于职业大学(VU),中国的现代化计划始于20世纪70年代中后期。在从计划经济向市场导向型经济的巨大变革,新的产业和业务蓬勃发展,他们需要训练有素的人员来填补职位。因此城市政府回应的需求,开发城市职业大学(VUS)1980年,国家教委批准设立13所职业大学。金陵在南京,江苏省和武汉市江汉VU VU,湖北等省是其中之一。这13个V
  • 论文类别:大学英语教学     人气:4661     论文属性:硕士毕业论文 thesis

153. 高校英语教师与非英语教师课间语用行为个案对比分析[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • Chapterl Introduction l.lResearch Background 语,我们通常提到微语,这是目前主流的务实研究。专注于微语指示语,预设,会话含意,言语行为,会话结构,并很快。虽然欧洲大陆学派的研究,语用,在一个更广泛的方式。一些研究人员开始研究从宏观的角度处理务实的行为,元语用学,文学语用学,社会重视有关内容的语用和语用跨文化等语。特别研究员,文化渗透在各级务实的行为,不仅是语言。雅各梅伊,宏实用主义的代表,系统地阐述了他的务实行为理论在他的书中语:介绍。语用行为理论ISA宏观理论的人际交往行为上,口
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154. 认知语境理念在大学英语诵读教学之应用研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • Chapter One: Literature Review 本章主要关注的是上下文相关的某些理论,其中包括传统的上下文的理论和认知语境理论。认知语境理论,相关理论(RT)的框架下,是整个论文的理论支持。本章还涉及一些理论,阅读理解和认知语境理论应用到英语阅读理解之前的可行性。This chapter is primarily concerned with certain theories pertinent to context,which include traditional context theories and cogniti
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155. 批判化思维在大学英语诵读教学之应用[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • Chapter One Introduction 1.1 Background of the Study 批判性思维是一种思路,旨在决定相信什么或做什么(恩尼斯,1987)。它也认为它是用来为自己,发展自己的想法,这是基于良好的推理能力。从苏格拉底到当代的时候,一直被视为一个受过教育的人的一个重要和基本技能的能力,批判性的思考。在20世纪,约翰·杜威(1938)指出,学习思考,是教育的基本目标。一些学者,包括盖德,“几乎每个人都同意,不论在哪一级,教育的主要目标之一是帮助学生发展思维能力,特别是批判性思维能力”(盖
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156. 基于不同任务难度的大学生英语诵读方法调查研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • Chapter One Introduction 1.1 Research Background 阅读不断起着重要的作用,因为它只有一个状态并没有在英语学习的四个基本技能,但在中国的外语教育的一个重要方式,让学生获取信息的第二语言学习环境。此外,根据中国目前的情况算外语言教育,阅读不会被动摇了很长一段时间。由于阅读被认为是一个语言输入的主要方法,培养和提高学生的阅读能力一直是大学英语教学的首要任务和中心环节。在该地区的第二语言习得“以学生为本”的看法与建议,研究人员集中自己的眼睛,就如何提高学生的自学能力。其结果是
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157. 大学非英语系别学生英语词汇附带学习实例研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • Chapter One Introduction 1.1Research Background 词汇是语言教学的中心组织的课程纲要,学习者的表现的评价和获取资源提供(坎德林,1988)。,此外,词汇习得重要的是学习者的语言技能:阅读,写作,听,尤其是阅读。因此,如何帮助学生在更短的时间内学到更多的单词是一个关键的问题。研究人员一直在寻找有效的方法来提高词汇习得的学习者在课堂。但它发现,直接词汇教学似乎是准备不足的基本词汇学习的学习者在英语课堂。大量的话实际上是在不知不觉学到淘汰类。“这里是第一语言的研究意义的广泛阅读词汇收购
  • 论文类别:大学英语教学     人气:4684     论文属性:硕士毕业论文 thesis

158. 新大学英语四级测验对大学英语教学之反拔效应[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • Chapter One Introduction 1.1 Background of the Study 大学英语四级考试是一个英语考试的大学本科生和研究生的学生已经完成了英语4级课程在大学的教育大纲。因为它是一个在中国最大的国外标准化语言测试这被看作是一个高风险的测试,创始于1986年的大学英语测试,并于1987年正式开展,和大学英语四级考试,自那时以来每年举行两次(YangHuizhong 2000年)。考试的目的是,以促进实施的大学英语测试,可以做一个客观,准确地测量学生的能力的教育大纲,并再服务于更好地为改
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159. 大学英语教育论文:大学生英语听力自主学习的探索与实践[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 大学英语教育论文:大学生英语听力自主学习的探索与实践 大学生英语听力自主学习的探索与实践 摘要:大学生英语听力是其最重要的英语技能之一,而自主学习是与素质教育相伴而行的学习方法。所以有必要将自主学习运用于英语听力的学习当中。但是英语听力自主学习过大学英语教学范文程中却存在着严重制约着英语听力能力的提高的一系列问题。本文通过对大学生英语听力自主学
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160. 非英语系别大学生英语习得去动机之动态研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • Chapter One Literature Review It has been mentioned in the introduction that there are both positive and negative forcesexerting the influence on ongoing student behaviors. Past research has typicallyconceptualized a “motive,’ as a kind of “inducement,,,without much being
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161. 词块教学理念对非英语系大学生英语自作水平影响之实验研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • Chapter One Introduction The first section of the present thesis will give a general description of thebackground of the research, purpose of the research, significance of the research andoutline of the thesis.本论文的第一部分将给予后台运行的一般描述的研究,研究的目的,意义,研究和论文大纲。
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162. 中国英语在大学英语教学中作用:一项探索式研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • Chapter 1 Introduction 1.1 Background of the study一the rise of China English 如上所述,英语已成为一个全球性的或世界各地的人所使用的一种国际语言。英语品种在不同环境下的功能需要一个完整的研究和调查。中国英语在中国,作为一个地方的各种英语世界英语家庭的成员,也已在国内和国外的语言学家者规则。继英语用户的意识,我们的本土身份,在国内和国外的学者已经开始研究中国英语来自各方面的研究自20世纪80年代中国英语可分为理论研究和实践研究,根据所涉及的问
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163. 大学英语教师的课堂动机之策略研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 第一章 绪论 1.1 研究背景 在高校,英语更是早已成为各个专业的必修课。英语的重要性不言而喻。然而另一方面,大学生的英语学习动机不足让很多教师一筹莫展。常常听到教师们感慨:现在的很多学生不知怎么了,就是对英语学习提不起兴趣,课上不听,课下不学,简直没法教!的确,动机对于二语学习成败具有决定性的影响。语言学习是一个比较漫长也比较艰苦的旅程,如果缺乏足够的动机,就无法坚持下去以最终抵达成功的彼岸。那么,对于学习动机不足的学生,教师要如何应对呢?大学英语教师课堂动机策略的运用显然是一个值得深入思索和探究的问题。
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164. 多媒体环境之大学英语听力教育现状及对策研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 引 言 (一)问题缘起 目前,在我国的高校中,长期受应试教育的影响,学生只注重笔试,而忽视了听说技能。同时在非英语专业的大学听力教学过程中,由于受到学生人数、教学进度等多方面因素的制约,听力课堂基本上处于教师的“一言堂”状态,听力课堂变成了教师放音(学生盲目听)---教师讲解(学生只听不讲)---核对答案(学生机械记录)。在此过程中,教师和学生都把注意力放在书本上,教师满堂播放教科书上的教学内容,学生满堂机械记忆。由此我们不难想象,在这样的教学和学习过程中,教学效果不甚理想,久而久之,造成教师厌教、学生厌学现象的产生。近年来
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165. 我国大学英语教学的母语文化输入与输出之间相关性研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • Chapter One Introduction 1.1 Research Background 现在世界已经变得越来越像一个地球村⑴。贸易,教育和政府机构正在变得越来越全球化,[2],在二十一世纪,全球化是当前的趋势。世界上有越来越需要了解中国,中国向外界展示。文化的影响,是一种软实力,是全国综合实力的重要方法之一,以提高本身作为一个国家的整合的一部分。在1998年,联合国教科文组织和世界银行发表了两篇论文分别是:世界文化报告:文化,创意与市场,文化和可持续发展:行动框架“,在这两部作品中,无比的重要性,文化,
  • 论文类别:大学英语教学     人气:5293     论文属性:硕士毕业论文 thesis

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