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181. 探析诵读对高职大学英语教学的作用[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 诵读教学法在大学英语的课堂上一直没有得到应有的重视。“读书”之于今日，仿佛已被笔头所替代。很多英语教育工作者认为诵读教学是“老教法”，不能提升到科学层面。其实不然，诵读教学法是有着多方面的理论根据的，它符合大学生的思维特点和英语的语言特点，其科学性无庸置疑［1］。 一、诵读教学法的含义 诵读的本义为朗读、背诵。英语教学所强调的诵读是指在理解单词、词组、句子、篇章结构的基础上，通过反复诵读，达到培养语感，积累丰富语言材料等目的，其教学方法是先教后诵。诵读教学法要求学生熟读成诵

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182. 英语分层作业实施中的问题及对策[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 1 问题的提出 由于初高中教育教学水平的差异，以及自身学习兴趣和学习能力等各种原因，高职学生在入学时英语水平参差不齐。为了实现因材施教，很多高职院校在英语教学中都采用了分层教学。但形式上多是根据学生已有的英语水平分为 A、B班，这种形式下学生管理和上课时间很难得到保证。因此，在同一班级分层次作业的形式应运而生。 2分层作业的概念和意义 所谓分层作业，是一种优化的弹性作业结构，是教师根据学生现有的英语知水平和发

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183. 成教大专英语老师项目教学监管策略之质性研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 第一章 绪论 1.1 研究缘起 已有研究的共识表明，项目教学可以提高学生的综合行动能力。徐小贞（2006）认为，学生在项目教学中自主建构知识，从而获得理解和解决实际问题或任务的知识和技能。[1]学生可以计划、执行、总结、汇报、评价和反思教学项目，充分发挥创新能力和团队合作精神。同时还培养自我管理、自主学习、研究、与人沟通的能力。刘延申（2001）认为，学生通过亲自调研、查阅文献、收集资料、分析研究、撰写论文等，将学到的理论知识和现实生活中的实际问题紧密结合，得到综合训练和提高。[2]俞仲文（2003）认为项目教学的目的是让学

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184. 高校英语口译课程的教学方法探究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 一、引言 口译是一项很特殊的语言交际活动。大学针对英语专业开设口译课程的目的是要培养能够流利的进行英汉互译的涉外人才，虽然近年来口译理论研究和口译教学水平都取得了很大的进步，但口译课的教学效果和培训能力还有很大的改进余地。 二、口译教学现状 ( 一) 口译课堂局限教学应该着力培养学生口译技能，但是在实际操作中口译课堂常常变成一般性的语言训练课。虽然这些语言训练能为更好地培养口译技能打基础，但是不应完全代替口译技能的训练。口译教学应以

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185. 模因论在大学英语口语教学中的作用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 一、我国大学英语口语教学的背景及现状 随着我国对外文化交流的日趋频繁和国际间贸易竞争的日益激烈，社会对大学毕业生的英语水平要求越来越高，尤其是英语口语的表达成为了一个重要的衡量标准。教育部也将大学英语列为我国高等教育中重要的基础课程之一，并在《大学英语课程教学要求》（２００４）中明确提出，我国大学英语的教学目的是“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要”。可以说，提高大学生的英语口语水平是社会之所需，时代

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186. 我国大学英语教学课程要[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 一、引言 大学英语是我国各高校的一门公共必修课，由于其教学对象的广泛性，及英语在学生就业及进一步深造过程中起到的重要作用，大学英语教学不仅受到了各高校及教育部的重视，也受到了学生的重视。教育部高等教育司在２００４年６月颁布了《大学英语课程教学要求（试行）》提出了因材施教，分级教学的要求。因此，许多高校也根据自身的情况设置了分级教学的课程体系。然而，许多学者对分级教学进行了深入研究，指出了分级教学的一些弱点，例如：首先，“分级考试会使得不同水平学生进入不同层次的班级进行学习，因此会挫伤一部分中低级班学生的学习热情及积极性。”其次，“大学英语分级教学的基

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187. 探讨中国英语认识提高的重要性和必然性chinese english importance of rais..[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• Chapter One Literature Review文献评论 本章的目的是审查在世界背景下的中国英语的研究文献。首先，它使中国英语简介好适应这一领域的研究。然后回顾了中国英语在国内外的研究相关文献资料及对以往对中国英语的研究也进行了讨论。This chapter aims to review the literature in the study of China English in the world context.Firstly, it gives a brief introduction of China Englis

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188. 大学计算机专业学习英语知识的调研报告[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 计算机专业的学生对英语能力的需求和应用，是由计算机编程语言本身的性质所决定的。无论学习何种计算机编程语言都需要掌握一定的词汇量。但一直以来，计算机专业学生在英语知识掌握方面都比较欠缺。因此，作者以广西外国语学院计算机专业为例进行调研。本文将介绍本次调查的情况分析。　　 一、对计算机专业学生的调研 １．调研情况概述。本次调查采取抽样调查方法，共发放调查问卷６０份，回收调查问卷５５份。调查对象为计算机专业大一、大二、大三共三个年级的学生，其中大一２０人，占总人数３６．４％，大二２２人，占总人数

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189. 微博在大学英语读写课程教学中的运用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 　经过近几年的发展，基于微博的交互平台正逐步在国内网络用户人群中流行起来，关于微博在教育领域方面的讨论和话题也逐渐展开。最新的《大学英语课程教学要求》指出：大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要［１］。在学分制改革下，读写教程的学时数减少，而且还是以老师授课为主，学生的交际能力和自主学习能力很难在课堂上得以锻炼，而微博提供了一个师生交流的平台，对大学英语读写课起到了很好的辅助作用。 １　微博的概念和主要特征 １．１　微博的概念

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190. 关于交互式教学模式交互式教学模式[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 作为一门国际语言，英语在国际交流中一直发挥着举足重轻的作用。目前，中国人接受英语教育的主要途径是全日制教学、培训机构速成与家庭教师辅导等，其中最主要的途径是全日制教学。然而，由于科学与经济的日益全球化，人们对英语交际能力的需求日益增强，致使市面上出现了大量的英语培训机构。这些英语培训机构在交互式教学模式方面，进行了大量的实践，并取得了较好的效果，值得我们借鉴。 １　关于交互式教学模式交互式教学模式 起源于２０世纪７０年代，它强调教学应该通过教师、学生、课堂、环境等因素之间的信息交流、位置交

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191. 高职英语分层教学中的“奖学金困境”[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 英语分层次教学对提高高职英语教学质量有一定的现实意义。 在实践过程中，因为学生英语科目的考核成绩直接作为评定各种奖学金和各种优秀的荣誉和奖励的影响因子，所以高职英语分层教学的考核成绩直接影响着学生的英语学习心理[1]。从评定奖学金的视角科学建构高职英语分层教学考核模式可以有效解决学生在评价标准不规范的情况下产生的偷懒走捷径的“惰性思想”。 陕西铁路工程职业技术学院进行了高职英语分层教学考核模式改革， 两年的实践证明： 该考核模式是一种有效的、合理的英语成绩考核方法，对高职院校高职英语分层教学工作的具体实施具有一定的参考价值。 一、“奖学金困境”

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192. 大学公共英语增设口语课的重要性[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 大学公共英语增设口语课的重要性 College English speaking course an important additional 1.Introduction With China's rapid economic development and increasing international exchanges, teachers and college students are increasingly focusing on comprehensive ability i

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193. 基于整体语言观大学英语多媒体教学模式的实证研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 1 引言 2007 年 7 月，教育部颁发的《大学英语课程教学要求》中明确指出“：各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师教授为主的单一教学模式。”[1]随着计算机技术以及教育事业的不断发展与改革，多媒体辅助教学模式已经在各高校的大学英语课堂上得到了广泛的普及和应用。然而经课题组成员研究发现，现阶段利用多媒体进行的大学英语教学存在着诸多问题。（1）以大班教学为主的多媒体英语课堂减少了学生与教师之间的交互性。根据调查统计，目前国内大部分高等院校的大学英语教学班人数均在 40~60 之间，有的班级规模甚至更大。在这

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194. 图式理论应用于大学英语阅读教学之策略研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 导论 (一) 研究背景及选题缘由 阅读教学是语言教学的重要组成部分，是获取信息和知识的有效途径，也是语言学者们一直以来的研究重点。20世纪中期以来，随着心理语言学，认知语言学和应用语言学研究的突破性进展，有关阅读教学的理论也不断应运而生。在各种教学理论中，最具影响力的的就是“自上而下”和“自下而上” ?迪阅读理论。“自下而上”的阅读是把材料作为信息输入由词及句，由句及段，再由段到篇章的从小到大，从下往上的逐一辨认，感知和解码过程。这种阅读强调了基础知识如词汇，语法在阅读中的重要性，但忽视了读者对文章意思的整体深入把

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195. 大学英语教学论文参考范文：任务式教育法在大学综合英语教育中之应用研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 导论 (一） 研究设计背景 任务型教学法指论文范文教学者围绕特定教学目标设计出具体、可行的学习任务，引导学习者在完成任务的过程中自然习得语言知识和技能的教学方式。近年来，这种“用语言做事”的教学理论逐渐引入我国的基础英语教学，被视为改革外语界传统教学法的一剂良方。大学综合英语是英语专业的一门核心主干课程。该课程以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以遵循语言教学和

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