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19876.从知识、那里、素质方面对英语职前教师的素养进行培养[内容预览]2009-08-29

摘 要：教师劳动的特点以及由此所决定的教师劳动的严肃性，必然会对教师的素养提出极高的要求。师范英语专业因其专业的复合性，必然对英语教师素养的内涵有其特殊的诠释。若要培养出优秀的英语职前教师，就应当从识能力，素质三方面着手进行素养的全面培养。 一、引言 教育是一件极其严肃的事情。它要求教师对自己的教育活动必须持十分慎重的态度，否则就会贻害学生，误人户弟。由于教育活动所具备的特点(即强烈的示范性，独特的创造性以及空间的广延性和时间的延续性)以及由这些特点所决定的教育活动的严肃性，必然会对教师的素养提出极高的要求。而要培养出具备较高素养的教师，我们首先就应弄

论文类别：大学英语教学人气：2840论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-29免费论文 Free Thesis

19877.论高中英语新课程写作问题和策略[内容预览]2009-08-29

摘要： 在高中英语新课程标准中，对写作技能提出了更高的要求。英语写作在高考中的得分是学生成绩拉开距离的重要项目。因此，在高中阶段，教师应重视英语写作，认真研究新教材和新课程标准，在指导学生英语写作上下功夫，有计划、有目的训练和提高学生的写作能力。本文分析目前学生对高中英语写作面临的问题，并对此介绍新课程标准下高中英语新教材的写作教学的一些策略。 　 在新《普通高中英语课程标准》中，写作技能占有重要作用，并对此提出了新的要求。因为在现代社会中，无论是用传统的纸笔还是用最先进的电子邮件传递信息，写作都是非常重要的。写作是反映学生实际语言水平的一种综合能力。目前，写作

论文类别：高中英语教学人气：4349论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-29免费论文 Free Thesis

19878.探析英语课堂教学中的导入环节[内容预览]2009-08-29

摘要：在英语课堂教学中合理、巧妙地设计导入环节，能营造浓厚的英语学习氛围，激发学生的英语学习热情，化解学习内容的难度，实现新旧内容的自然过渡，从而大大提高课堂教学效果。导入环节的设计应融趣味性、实效性和交际性于一体，同时还要具有简洁性和新异性。 导入是课堂教学中的重要环节，是承上启下、温故知新的必然途径。在课堂教学中自然、新颖、富有趣味的导入，最能吸引学生的注意力，使学生自然投入新课学习的氛围之中，激起他们活跃的思维，提高积极参与语言交流的热情，降低新内容的难度，实现新旧知识的自然过渡，优化学习效果。 然而，在深入基层学校听课调研的过程中，笔者发现许多教

论文类别：初中英语教学人气：2847论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-29免费论文 Free Thesis

19879.浅论英语语言中移就形容词及其翻译[内容预览]2009-08-29

摘要:移就修辞格是英语语言中一种常见的修辞手法，在一定的语境中移就格的巧妙运用往往具有独特的艺术魅力。本文结合相关语言材料的分析，粗略地探讨了英语语言中常见的移就形容词及其翻译。 　　一、引言　　 　　《辞海》载：“移就：甲乙两项相关联，就把原属于甲事物的修饰语移属于乙事物叫移就。如‘幸福水’，幸福本属于人，今移用于水，这就叫移就。”按照A Dictionary of Literary Terms的解释,TransferredEpithet是: “a figure of speech in which is transferred from the appro

论文类别：英语翻译论文人气：2654论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-29免费论文 Free Thesis

19880.探讨如何培养高职英语教学课程的社会文化能力[内容预览]2009-08-29

摘要：《高职教育英语课程教学基本要求》（试行）提出“以实用为主，应用为目的”的教学要求，突出了培养学生实际应用语言的能力（也可称为“社会文化能力”）的重要性。本文结合当前社会需求和高职英语教学的特点，探讨了如何在高职英语教学中培养学生的社会文化能力，从而达到语言最终为交际服务的目的。 美国教育家温斯顿·布伦姆伯格曾说过：“采取只知语言而不懂文化的教法，是培养语言流利的大傻瓜的最好办法。”语言与文化自古以来就是不可分割相互渗透着的。人类用语言创造了文化，文化反过来又促进人类社会的发展。广义上说，文化是指一个社会所具有的独特的政治经济制度、宗教信仰、风俗人情的总和。

论文类别：大学英语教学人气：2478论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-29免费论文 Free Thesis

19881.论小学英语的情感教学体验[内容预览]2009-08-29

摘要：情感是人们对客观现实的对象和现象是否适合人的需要和社会要求而产生的体验。苏霍姆林斯基曾说：“如果老师不想方设法使学生产生情绪高涨和智力振奋的内心状态就急于传授知识，不动感情的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，没有学习的兴趣，学习就会成为学生的负担。”英语教学又是一门非常带有情感的学科，而小学生感情丰富，对教师的感情往往化作了对其学科的感情，学生的情感因素是英语教学成功的内驱力，只有调动学生的情感因素，激发起学生积极的情感，才能提高小学生英语学习的效果。这就是说教师在教学中要用自身的感情去感染学生，利用鼓励满足学生情感上的需求，并不断激发并强化学生的兴趣，引导他们逐渐将兴趣

论文类别：小学英语教学人气：3131论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-29免费论文 Free Thesis

19882.对《高中英语新课程标准》任务型课堂教学的尝试与思考[内容预览]2009-08-29

摘要：任务型教学是《高中英语新课程标准》所倡导的，同时也对我们英语教师提出了更高的要求，正确理解任务型教学是英语教学成败的要害。笔者通过一学期的教学尝试和对一些任务型课堂教学的观摩，体验了任务型教学的一些要求。 教育部颁布的《新课程标准》中倡导在中学英语教学中采用任务型教学途径，即根据学习内容设计各种交际任务，让学生通过完成这些任务进行学习，学会用英语做事，以培养学生综合运用语言的能力。 笔者根据任务型教学的理论，通过对高二年级的教学实践和对一些课堂的观摩和讨论，实践和体验了任务型教学的一些要求。 一、任务型课堂活动类型

论文类别：高中英语教学人气：3530论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-29免费论文 Free Thesis

19883.论多媒体网络技术对大学英语教学的影响[内容预览]2009-08-29

摘要：多媒体网络技术对我国大学英语教学具有重大的影响，但多媒体技术作为一种辅助手段又有其局限性，在大学英语教学中，只有将传统教学手段与多媒体辅助教学结合才能更好地提高大学英语教学效率。 　　 　　一、传统的英语教学存在的问题 　　 　　传统的大学英语教学一直以来是以教师为中心，以课堂知识传授为主，学生处于被动的位置，而大学英语课程也是以教材为主，应试为目的。这种传统的教学方式主要存在以下的弊端： 　　1.教学模式单一。现行的大学英语教学缺乏足够的分类指导，不能满足社会对人才的多层次需求。在教学内容和教学质量的评估方面存在着“一刀切”现象。使学生

论文类别：大学英语教学人气：1418论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-29免费论文 Free Thesis

19884.论如何提高高职高专英语教学效果[内容预览]2009-08-29

摘要： 在英语课堂教学中，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。笔者根据自己的实践体会，分析在高职高专英语教学中如何有效激发学生的学习热情，优化课堂气氛，从而获得最佳教学效果。 　 　　 　　英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。要解决这一问题，教学法就显得特别重要。好的教学法能充分调动学生学习英语的积极性。教师要尽快适应一种信息量大、任务性强、教学节奏快、教学形式多样

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19885.谈初中英语教学方法的研究和改进[内容预览]2009-08-29

摘要： 在初中英语教学过程中，对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助，本文作者从兴趣、模仿、氛围、毅力四个方面对初中英语教学方法改进谈了一点个人体会，使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。 　 　　 　　初中英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。主要表现在:重教师的知识传授，轻学生的全面培养；重教师的主导作用，轻学生的主体作用；重苦学苦练，轻课堂教学的不断提高［１］。因此，实施素质教育，要转变这种他主性、被动性的学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性的不断生成

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19886.论经贸英语专业课程改革的方向与实践教学[内容预览]2009-08-29

摘要：近几年来，随着我国进出口贸易的快速增长，经贸英语作为结合了英语专业语言优势和国际贸易知识技能的专业在很多高校开设出来。本文联系教学实践，介绍了我国经贸英语专业课程改革的方向，从分析现存的问题多与实践能力培养相关入手，提出了对于实践教学环节应予以重视的观点，并针对问题给出了个人的建议和对策。 　　一、引言 　　 　　为适应改革开放以来我国进出口行业迅速发展的国情和实现高等教育复合型人才的培养目标，我国的许多高校纷纷开设了与国际贸易有关的专业和课程。为了适应人才市场的需求，许多传统专业也逐步向国际经济与国际贸易方向靠拢，这都反映出我国经济领域的

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19887.探讨如何开发学生在英语网络自主学习中的潜力及成效[内容预览]2009-08-29

摘要：英语网络自主学习的有效开展离不开及时、全面的监控，而仅仅依靠来自教师及教学管理者的外部监控将不能充分保证网络自主学习的效果。完善的监控体系还应包括多种形式的学生自主监控，这不仅是网络自主学习成效的保证，也是培养学生终生学习能力的必要手段。 　　一、引言 　　 　　自主学习是以建构主义认知心理学和人本主义心理学为基础发展而来的，作为一种个性化学习，体现了学习者在已有知识基础上创建个人意义的理念，强调学习者学习过程的主体地位，重视学习者的积极自发学习，强调自我评估的重要性（陈萍，2006）。多媒体的网络教学环境为实现建构主义的学习环境提供了最理想的条件（赵晓

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19888.大学英语写作水平问题的分析及对教学的启示[内容预览]2009-08-28

摘要：中国大学生英语写作水平一直以来处于较低水平，其主要原因是学生对词汇的掌握很大一部分停留在认知上，而没有变成一种习惯；同时，语法知识不扎实、谋篇布局受到汉语思维的影响。文章从这几方面分析了大学英语写作中普遍存在的问题，针对如何避免学生写作中的语言错误，学会用英语的思维方式来构思等问题，提出了几点建议来改进精读教学。 　　 　　一、引言 　　 　　英语写作是学生通过思考，运用所学的语言知识进行再创造的过程。写作水平是反映一个人的语言掌握程度的一个重要指标。写作教学本应该是大学英语教学的重要组成部分，但是由于大学英语教学受到学时等条件的限制，一直

论文类别：大学英语教学人气：2793论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-28免费论文 Free Thesis

19889.探讨衔接手段的转换在英汉语篇翻译中的作用[内容预览]2009-08-28

摘 要：衔接是构成语篇的重要条件。在整个翻译过程中，衔接起着至关重要的作用。然而，英汉语篇衔接手段差异很大。在对比英汉衔接手段差异基础上，探讨了通过分析，对比，传达实现双语衔接手段的转换，从而更好地完成翻译任务。 　　 　　系统功能语言学认为：语言的实际使用单位是语篇这样的言语单位，而非词、句这样的语法单位，因此，翻译作为语言交际的一种形式，实质上是用一种语言的语篇材料代替另一种语言与其意义对等的语篇材料的过程。也就是说，翻译活动所处理的不是一个个孤立的词句,而是由互相关联和制约的词语和句子,为一定的交际目的,按一定格式,有机地组合在一起的语篇。翻译的直接对象是原文语

论文类别：英语翻译论文人气：2956论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-28免费论文 Free Thesis

19890.探析英语谚语的翻译模式[内容预览]2009-08-28

摘要：谚语是一个民族天赋、智慧和精神的体现。本人试图从影响谚语翻译的历史背景、地理环境、风俗习惯、宗教信仰等方面进行剖析，提出根据具体情况采用直译、意译、直译兼意译和释译四种翻译模式，以期收到良好成效。 　　 　　一、 引言 　　 　　英国作家和哲学家弗朗西斯·培根（Francis Bacon 1561-1626）曾经说过：“The genius，wit and spirit of a nation are discovered in its proverbs.”谚语是一个民族天赋、智慧和精神的体现。谚语是语言词汇的重要组成部分，是语言的民族形式和各种手

论文类别：英语翻译论文人气：2733论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-28免费论文 Free Thesis