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18856.文化因素在英语教学中的作用[内容预览]2009-09-24

摘要:语言是人类文化的载体，二者是密不可分的 语言不仅仅是一套符号系统，人们的言语表现形式更要受语言赖以存在的社会 社团的习俗，生活方式，行为方式，价值观念，思维方式，宗教信仰，民族心理和性格等制约和影响 所以，学习一种语言，不仅要掌握这种语言的结构，而且还要了解该种语言所依附的文化背景，从而拓宽学生的文化视野，丰厚他们的文化功底 这就要求英语教学要把语言和文化有机地结合起来，使二者同步发展，并采取对比的方法，结合语言教学的内容，适时地介绍汉英在价值取向，思维方式，国民性格，礼仪习俗，家庭模式等方面的差异，以提高学生的文化素养 外语教学不仅要掌握其基本语音 词汇及语法知识，更

论文类别：大学英语教学人气：2466论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-24免费论文 Free Thesis

18857.文化差异与英语阅读能力[内容预览]2009-09-24

摘要:大学英语教学的主要目标之一就是培养学生较强的阅读能力。文化与语言的紧密联系决定了文化差异在英语阅读理解过程中的重要性。文化差异对英语阅读理解的影响主要体现在词语、 思维模式与篇章、 文化背景等几个方面 ,以提高学生的阅读能力为目的的文化教学应遵循一定的原则和方法 ,这些观点的提出能在一定程度上为外语教学实践提供新的思路和视角。　　 大学英语教学的主要目标就是培养学生较强的阅读能力。根据 《大学英语教学大纲》 〔 修订版〕 的要求 , 学生通过大学英语学习 ,应能顺利阅读语言难度较高的一般性题材的文章 ,掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节 ,理会作者的观点和态度。英语四级考

论文类别：英语阅读人气：4599论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-24免费论文 Free Thesis

18858.借助语用学理论对英汉习语翻译作探索[内容预览]2009-09-23

摘要：习语是某一语言在使用过程中形成的独特的固定的表达方式。本文所要讨论的习语是广义的、包括成语、谚语、歇后语、典故等。英汉两种语言历史悠久，包含着大量的习语，它们或含蓄、幽默、或严肃、典雅，不仅言简意赅，而且形象生动，妙趣横和，给人一种美的享受。由于地理、历史、宗教信仰、生活习俗等方面的差异，英汉习语承载着不民的民族文化特色和文化信息，它们与文化传统紧密相连，不可分割。习语中的文化因素往往是翻译中的难点。本文试图借助语用学的理论，对英汉习语的翻译作一些探索。 　　美车哲学教授H.P.Grice在他的Meaning一书中把话语的意义分为自然意义（natural

论文类别：英语翻译论文人气：1444论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-23免费论文 Free Thesis

18859.谈仿译与创译:英文广告仿拟翻译策略[内容预览]2009-09-23

摘要：成功的仿拟翻译要与广告创意与诉求相结合，在充分理解原广告的形式、意义内涵及商品特点的基础上，在新语境中，或遵循仿译进行灵活仿译、拟译或进行创译、相应变通来构建全新思想及内涵，进而营造广告及商品的全新形象。 一、仿拟的互文性 仿拟是为达到某种特殊的效果而对一文本(语篇)的整体或局部，甚至个别词句进行复制的现象。仿拟的语境效果与其具有互文性的特性分不开。互文性指文本无绝对的原生性，任一文本均与其它文本相关联且互为文本。“任何语篇都是由许多引语编织而成的，任何语篇都是对其他语篇的吸收和改造。”(Kristeva，1986)任一文本及其中的字、词、句、片断

论文类别：广告英语人气：4505论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-23免费论文 Free Thesis

18860.对《鹿柴》英译文功能语言学的语篇纯理功能分析[内容预览]2009-09-23

摘要：以韩礼德的系统功能语言学的语篇纯理功能为理论依据，对唐代诗人王维的《鹿柴》一诗作了初步探讨。 一、功能语篇分析 在翻译的领域内，系统功能语言学是近年来广为引用的翻译理论。作为伦敦学派的主要成员，韩礼德建立了系统功能语法的理论体系，提出了语言的纯理功能。纯理功能可分为概念功能、人际功能和语篇功能，各有其相应的结构来作为表现方法。第一种概念功能是通过语言来理解说话人所处的环境；第二种是通过语言对别人施加影响，这叫做“人际功能”第三种是使语言和语境发生联系，使说话人只能生成与情景相一致和相称的语篇，这叫做“语篇功能”。其中语篇功能是纯理功能的一个重要组成

论文类别：英语翻译论文人气：3505论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-23免费论文 Free Thesis

18861.01月08日托福英语学习：托福词汇133[内容预览]2009-09-23

An influenza patient (from infest to inherit)　　After little more than an informal examination, the doctor concluded that Mr.Malcolm Smith’s organism was infested with a particularly virulent strain of the influenza virus. “The virus has infiltrated every part of your system, I’m afraid, and its

论文类别：托福词汇人气：2028论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-23免费论文 Free Thesis

18862.雅思英语考试作文真题大全[内容预览]2009-09-23

Task 1：给一个depart store写信应聘工作，说明你为什么写这封信，你的资历，应聘什么职位。 Write a letter to apply a position in a local department store; include: What position? Your experience and related ability? Task 2：在21世纪奥林匹克运动存在没有意义，2004年以后应该停止举行奥林匹克运动会。Task2 题目有点怪。有人说OYLMPIC GAME 不再有什么地位，2004年将是最后一次，同意与否。

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18863.英语专业八级考试听力试题分析[内容预览]2009-09-23

SECTION A STATEMENT In this section you will hear nine statements. At the end of the statement you will be given 10 seconds to answer each of the following nine questions. 1. Who is the speaker? A. An insurance agent. B. A fireman. C. A safeguard. D. A politician. 2. Wha

论文类别：tem8听力下载人气：4265论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-23免费论文 Free Thesis

18864.英国 global strategy assigment 问答题笔记[内容预览]2009-09-23

global strategy Globalization has been defined in business schools as the production and distribution of products and services of a homogenous type and quality on a worldwide basis. Simply put — providing the same output to countries everywhere. And in recent years it has become increasi

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18865.探析解构式阅读在英语阅读教学中的应用[内容预览]2009-09-23

摘 要:解构式阅读概念的提出 ,源于解构主义文学批评理论。解构式阅读是一种新的阅读方法和教学方法 ,区别于传统的英语阅读教学 ,在英语阅读教学中的应用 ,可以视学生的不同程度分为 “3C” 阅读法和 “5C” 阅读法。解构式阅读有利于教师引导学生学习一种多视角 ,多纬度的阅读方式 ,培养学生的文化敏锐性和独立思辨能力。　 近年教育学术界发展的一个令人鼓舞的现象是 ,学者越来越多地关注各个领域之间的交叉融合和实际应用。 “解构式阅读” 的提法来源于风靡时下的解构主义文学批评理论。用于阅读能力培养中 ,即为一种以读者为主体的具有创新式的思维方式。此思维方式应用于英语阅读教学 ,区

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18866.浅谈英语口语纠错的技巧[内容预览]2009-09-23

摘 要：在英语课堂上出现口语错误是非英语母语学生在语言学习过程中必然会经历的，是其交际能力发展过程中的正常现象，教师对学生的口语错误既不能有错必纠,也不能放任自流,而要根据教学目的和错误的严重程度进行适当的纠错, 及时或延缓纠错；并且在指正过程中根据导致学生犯错的原因和一些纠错原则,适时地运用纠错方法和技巧 在近三年口语教授的过程中，我发现不管学生的语法规则 做题技巧掌握得多好，这些学生在与老师或其他同学交流中还是会出现不少口语错误，如果老师对这些错误有错必纠，势必会打击学生交流的积极性，伤害他们的自尊心，并影响其表达

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18867.浅谈交际教学法在中职英语口语教学中的应用[内容预览]2009-09-23

中等职业学校英语教学近年来得到了飞速发展，教学质量不断提高 这是否就意味着中等职业学校英语教学没有了问题呢？答案是否定的 由于我国传统英语教学过分强调语言形式的习得，忽视语言形式的交际功能及口语教学 积极探索研究中等职业学校英语口语教学的方法就成为了我们这些中职英语教师不可推卸的责任 教学过程中，发现交际教学法非常适合英语口语教学，本文拟就交际教学法在中职英语口语教学中的应用谈一些见解 一 交际教学法简介 诞生于

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18868.浅谈高中英语听力中普遍存在的问题及解决方法[内容预览]2009-09-23

摘 要：随着外语普及程度的极大提高，交际的重要性越发重要 这就使得听力在听 说 读 写中的作用成为重中之重 因此，发现学生听力中存在的问题并进一步提高学生的英语听力能力已成为摆在每一位英语教师面前的首要任务 在学习外语的过程中造成学生听力理解困难的因素很多，例如生词 复杂的语法结构 难以理解的内容 语速 背景杂音和语音语调的变化等，这些停留在表层的干扰因素极大地影响了学生听力的提高 我认为，对这一问题的研究可从学习策略的立场考查以下几对关系：听力与词汇量的记忆；听力与语言背景知识；听力与听者的情绪状态 &nb

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18869.浅谈高中英语课堂中存在的主要问题及对策[内容预览]2009-09-23

【摘要】高中英语课堂教学是提高英语教学质量的关键。新课程标准的实施虽然在理论上有效地解决了这一问题，但在英语课堂实际教学中依然存在许多问题。要彻底改变这种状况，必须采取优化课堂教学，激发学习兴趣，培养学生学习能力等相应的措施和对策。 高中英语课堂教学是提高英语教学质量的关键。教师在课堂上如何教，学生在课堂上如何学，一直是研究的重点。近年来，高中英语课堂教学经过改革，教学质量明显提高，但仍存在不少问题，主要表现在以下几个方面： 一、高中英语课堂教学中存在的问题

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18870.浅论如何在大学英语教学中提高学生自主学习能力[内容预览]2009-09-23

摘要:面对日益国际化的今天，社会要求培养出的学生既要有专业知识，又能精通外语的实用型人才 新的形势对大学生素质提出了更高的要求，也对我国的大学外语教学提出了新的挑战，大学英语新课程标准要求教师改变传统的教学模式，大学英语教学不仅仅是把英语语言知识传授给学生，而且还需要培养学生运用知识的技能，将学生的潜在能力 创造力发挥出来从而提高其自主学习能力 在传统大学英语教学中，教师只是知识的传授者，学生是被动的接受者，使语言教学很难达到运用和培养能力的目的 那么怎么才能提高英语技能呢？对教师而言，在短短的一 二年时间里传授给学生的知识量

论文类别：大学英语教学人气：2746论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-23免费论文 Free Thesis