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17191.分析大学英语教学中常用的两种教学法[内容预览]2010-04-06

内容摘要:大学英语教学的目的是培养学生的交际能力。但是，目前我国的外语教学主要是在课堂里进行，课堂之外少有接触外语的机会，加上其它种种原因，大学英语教学普遍存在一种令人担忧的现象，即过分强调语法知识的传授而忽略学生交际能力的培养。有些学生即使在学了多年外语之后还是不能用所学目标语进行简短日常会话。21世纪是一知识国际化的高科技时代，是一个由工业社会向信息社会转化的时代。科学技术的高速发展，以及知识和信息的日新月异更加剧了世界各国经济和文化的交流和合作。同时国际间的竟争会更加激烈.现代企业要求大学生不仅具有阅读和翻译的能力，更重要的是写作和会话的能力。这种形式要求我们培养出懂专业会外语的

论文类别：大学英语教学人气：3703论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-04-06收费论文 Charging Thesis

17192.交互性课堂活动在小学英语课堂教学中的地位和作用[内容预览]2010-04-06

内容提要：本文旨在通过对交互性课堂活动在激发学习兴趣方面的理论和实践的研究，阐明交互性课堂活动在小学英语课堂教学中的地位和作用，提高理论和实践工作者对交互性活动的认识，探讨激发和提高小学生英语学习兴趣的方法，提高小学英语课堂教学的效率，构建新时期小学英语教学更理想的模式。近年来，随着小学英语教学日益为国家和全社会所重视，在许多地方的小学，英语已经成为了一门必修课。但是，不容乐观的是目前小学英语教学领域里存在着的种种问题，例如正规课时和自习的时间安排严重不足，师资力量缺乏，教材与初中缺少衔接，教学设施的落后或者利用不足，最为令人担忧的是小学生

论文类别：小学英语教学人气：4670论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-04-06收费论文 Charging Thesis

17193.探讨小学英语教学中游戏教学的设想[内容预览]2010-04-06

内容提要：随着英语新课程标准的颁布实施，小学英语教学面临着许多新问题。本文提出了在小学英语教学中采用游戏教学的设想，并探究其可操作性及其利弊。文章首先从游戏在儿童教学中的意义着手，介绍了语言学者对于游戏的意义的阐述与说明。其次，以第二语言习得中的习得与学习假设、输入假设、情感过滤假设为理论依据，进一步说明游戏的重要性。笔者采用问卷调查和课堂观察法等语言学习研究方法，对游戏教学的效果进行了调查。从问卷调查结果来看，学生对游戏英语表现出浓厚的兴趣，绝大多数学生希望老师在教学中多组织游戏。教师在教学

论文类别：小学英语教学人气：4580论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2010-04-06收费论文 Charging Thesis

17194.中英文化的不对等对语言和中国英语教学的影响[内容预览]2010-04-06

摘要：语言与文化密不可分。语言是文化的载体，它与文化的关系是部分与整体的关系，也就是说语言是文化的一部分。由于各国的历史渊源及地域环境等方面的差异，不同的国家有不同的文化背景。语言又是文化的一部分，所以语言的不对等性在一定程度上反映了文化的不对等性，而文化的不对等又在很大程度上影响着语言，从而导致语言的不对等。中国与英语国家具有完全不同的文化背景，中文与英语又分属于两个完全不同的语系，因此，中国文化对中文，英美文化对英语都有极为巨大的影响，而这种影响又会在很大程度上影响中国的英语教学。本文从中英社会习俗、宗教信仰、地域环境、思维方式、固有观念、体态语、比喻与联想等几个方面比较了文化的不

论文类别：中西方文化差异人气：3752论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-04-06收费论文 Charging Thesis

17195.探讨中学英语课堂教学的现状[内容预览]2010-04-06

中文摘要：交际法语言教学在我国的中学英语教学中日益占据着主导地位，也出版了大量相关文献。然而必须指出的是，大多数人所做的研究是在把英语作为第二语言的前提下进行的探讨。众所周知，英语在我国没有取得官方地位，英语在日常工作和生活中应用场合极少。同时，汉语和英语属于差异较大的不同语系。两种语言都具有强大的历史文化优势，都具有强大的生命力。换句话说，就语言演变的一般规律而言，不管过去、现在还是将来，英语在中国都只能是一门外语(或主要外语)，而不是第二语言。我国的大多数地方严重缺乏学习英语的语言环境，学生不可能在自然环境下习得英语。因此，我们还不能将英语作为第二语言进行教学。

论文类别：初中英语教学人气：5663论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-04-06收费论文 Charging Thesis

17196.培养学生综合运用英语的能力[内容预览]2010-04-06

摘要：语言，除了充当人们的交际工具之外，还能供人们进行思维、解决问题和从事创造性写作。英语作为联合国常用语言之一，正在世界范围内被广泛地研究和学习。就我国英语教学而言，其主要目的就是培养学生综合运用英语的能力，即英语交际能力。在我国，由于改革开放政策的顺利实施，文化和经济都得到了迅猛发展，这就对外语人才从数量和质量上提出了更新更高的要求。大学英语阅读课是我国广大非英语专业英语学习者掌握英语知识、获取英语技能的主要课程，然而，由于受我国传统的语言观念和教学思想等方面的影响，我国大学英语教学在内容上只重英语形态知识的传授，轻学生英语技能的培养，更不注重学

论文类别：大学英语教学人气：5423论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-04-06收费论文 Charging Thesis

17197.探讨英语口语教学的有效途径[内容预览]2010-04-06

内容摘要：口语教学的任务是培养学生的英语口头表达能力和交际能力，使学生能遵循目标语的社会规则和情景进行得体的交际。改革开放以后，我国与国际间政治、经济、文化各领域的交流不断加强，人们越来越意识到学习外语的目的就是为了交际。大学英语测试委员会决定:从1999年起，首先在全国8所大学中试行口试;全国外语专业教学指导委员会英语组决定:从1999年起，在全国范围内逐步推广英语专业四级口试。这标志着我国外语测试与教学己进入一个新阶段。口试的实施将对英语教学产生积极的反拨作用，对培养具有全面交际技能的英语人才产生重大影响。口语教学近年来引起了不少专家学

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17198.分析大学英语听力教学中的非语言性制约因素[内容预览]2010-04-04

摘要: 本文分析了大学英语听力教学中突出的非语言性制约因素, 据此着重从培养成组听力理解策略和听力预测技巧, 以及文化背景知识的习得三方面论证解决非语言性制约影响的对策和提高英语学习者听力水平的策略。 1.引言在听说读写四项语言技能中, 听力是十分重要的一种技能。根据第二语言习得理论, 语言的输入是语言习得最基本的条件, 没有语言输入就不会有语言习得。听力作为一种输入型技能在学生的语言习得中占有很重要的地位。然而我国的英语教学在语言输入方面往往单纯强调视觉输入(阅读) , 忽

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17199.阐述背诵在英语教学中的应用[内容预览]2010-04-04

摘要: 英语课文背诵是学习英语的一种有效方法, 是知识输入的一种有效途径, 它不但可以帮助学生掌握大量的英语基础知识, 而且可培养学生丰富的语感。本文从语言学、心理学、教育学等方面知识, 阐述了英语背诵作为一种教学策略形式在英语教学中的运用。 1.引言英语背诵作为一种学习手段被很多人包括专家学者所认同。陈琳教授说:“在没有语言环境的情况下, 外语是不可能习得的, 只能学得, 必须下艰苦的功夫。我一向主张不仅儿童要背, 成人更加要背。” 赵世开先生说:“在贵阳清华中学时期, 给我的英语

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17200.商务英语专业人才培养模式改革的必要性[内容预览]2010-04-04

摘要: 现代企业对人才素质要求的精细化和多面化, 决定了高职商务英语专业应遵循“ 能力为本位”的基本原则, 强调知识、能力、素质的综合结构, 构建“ 人文素质+专业知识+职业技能+可持续发展能力” 四位一体的多元化人才培养模式, 培养与我国现代化建设相适应、能熟练运用英语、熟悉国际贸易及商务、具有全面的人文素养和专业知识技能的复合型和应用型人才。随着以人才竞争为核心的国际竞争的日益激烈, 社会对人才的需求正发生着多元化的变化, 高等职业教育承担着培养高等技术应用型人才和高级技能型人才的任务, 培养知识、能力、素质协调发

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17201.商务英语词汇的特点[内容预览]2010-04-04

摘要:商务英语与普通英语的最大区别之一就是专业词汇的大量使用。因此，词汇教学在商务英语教学的作用不容忽视。针对商务英语词汇的特点采取有效的词汇教学法不仅有助于学生商务语言和交际能力的提高，而且能充分调动学生的学习商务英语的积极性，提高教学质量。 1 ．引言商务英语并非一种特殊语言，而在一定商务环境背景下，进行商务活动时需要使用一些专门词汇，我们称之为商务英语词汇。它与普通英语词汇一样，在语言习得和语言交际中起着举足轻重的作用。但商务英

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17202.提高英语课堂教学的方法[内容预览]2010-04-03

【摘要】在英语教学中,通过师生互动，促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣，同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。一般说来语言的学习方式有两种，即自然语言习得和正规课堂语言学习。在自然环境中习得的知识蕴藏于学习者的潜意识中，可以被学习者自然而然地运用于交际中；在课堂语言学习中要使用教学大纲编写的教材，运用相应的教学方法，有步骤，有系统地传授所学语言知识，并组织学生完成设计好的练习，对于大多数外语学习者来说，语言学习主要是在课堂中进行的，难免使学习者带着完成任务的态度去学习外语，有时效果不理想。两种学习方式在学习环境，学习动机、交际机会、交际对象等方面都存在着差异，各有利弊，如果

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17203.论述英汉翻译与英语学习的关系[内容预览]2010-04-03

摘要：本文论述了英汉翻译与英语学习之间的关系，指出英汉翻译对英语学习具有帮助作用，是英语学习过程中的一种学习手段，另外，也是英语学习的目的之一。有些人认为学习英语的时候，应该抛弃母语或尽可能少地受母语的影响，但大多数人的做法却是把英语和汉语进行比较，希望在理解英汉两种语言在语言本身及文化方面的差异的前提下更好地理解英语语言、文化，从而达到加深印象，更好地掌握英语语言的目的。这种做法是切实可行的。进行英汉语言对比是进行英汉翻译所不可缺少的部分。英汉语言对比是翻译的基础。比如，Milky way 我们都知道是“银河”，但在五

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17204.英语教学中学生听说能力的培养[内容预览]2010-04-03

摘要: 英语教学中, 学生听说能力的培养和提高与读写能力的培养和提高是同等重要的, 在英语的听、说、读、写四要素中处于最基础的地位, 是人们进行言语交流的主要手段。一、掌握语言知识, 过好语言关、词汇关、语法关有些教师可能认为听力练习非常简单, 磁带一放就行了,听不懂就把答案给学生, 让他们多听几遍。事实并非如此, 听力是听和理解能力的总和。语言知识是听力理解的必备条件。没有一定的语言知识基础, 要听懂是困难的。语言知识包括语音、词汇和语法。学生自己发音不标准, 就会造成近音词之间的混淆。学生辨音能力不强就不能正确辨别语流中的语音变化。如同化、强

论文类别：听力口语人气：2808论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-04-03免费论文 Free Thesis

17205.英语毕业论文范文委婉语的语用分析及其对翻译的启示[内容预览]2010-04-02