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2881.夸张手法如何提高学习效果[内容预览]2013-11-13

一、问题的提出 我县小学初开英语课时，由于一些教师对小学英语教学目的认识不清，对小学生的心理了解不够，在教学中不能有效激发学生的兴趣，有的教师甚至用教中学的教学方法教小学，使一些小学的英语教学陷入困境。 二、理论依据 《小学英语教学与教材编写纲要》指出，兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点，要有利于引起学生

论文类别：英语语法人气：2406论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2013-11-13免费论文 Free Thesis

2882.tpack 在英语专业阅读教学中的应用[内容预览]2013-11-13

一、应用网络教学平台，将教育技术与英语专业阅读课程整合的必要性 如何将信息技术整合到教学中来，使之像黑板与粉笔一样无缝融合于教育生态中，提升学生的认知水平成为新的诉求。用于指导有效学科教学的 TPACK 框架理论为实现基于网络教学平台的英语专业阅读课程教学改革提供了新的思路与理论指导。本文将着力探讨 TPACK 的内涵及在其框架下教育技术与英语专业阅读课程整合的可行性策略。 二、TPACK 的内涵

论文类别：阅读理解人气：8212论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2013-11-13免费论文 Free Thesis

2883.科学批改学生英语作文的策略[内容预览]2013-11-13

一、科学批改学生英语作文的原则 教师对学生的课堂或者课后英语作文进行批改，其本质上是一种反馈行为，是一种复杂的交流形式，能为学习者提供语言提高和发展所需要的知识。在写作教学中，学生进行写作，教师对学生的作品提供反馈，在内容和意义等方面提出具体、有效的建议，这能为学生写作水平的提高产生积极的影响。专业、优质的英语习作批改反馈要遵循“4C”原则，即关爱 （Caring）、具体 （Concrete）、建设性（Constructive）和批判性（Critical）原则。“关爱”原则指的是英语教师应该对学生表现出同情和兴趣，

论文类别：英语论文写作要求人气：3573论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2013-11-13免费论文 Free Thesis

2884.esp 教学对教师教学能力和知识结构的要求[内容预览]2013-11-13

一、ESP 教学对教师教学能力和知识结构的要求 1.语言教学理论知识英国应用语言学家 Stevens 曾归纳了 ESP 教学的四个基本特征：用来满足学习者的特定需求；在内容上与特定的学科、职业有关；将句法、词汇、语义及语篇分析的重点放在那些与特定专业和职业相关活动的语言运用上；与通用英语（EGP）形成对照〔3〕。ESP 的特殊性使得合格的 ESP 从教人员需要改变教学理念、教学目标，并辅以知识结构的适当调整。同时，Dudley Evans和 St. John 认为，合格的 ESP 教师应当充当五种角色：英语教师、课

论文类别：英语教学法人气：2167论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2013-11-13免费论文 Free Thesis

2885.文秘专业在教学质量标准化的英语教学中探索[内容预览]2013-11-13

1 文秘专业英语教学引入教学质量标准化体系的必要性 和可行性教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》规定在完成《基本要求》规定的教学任务后，应结合专业学习，开设专业英语课程，这既可保证学生在校期间英语学习的连续性，又可使他们所学的英语得到实际的应用。高等院校的大学英语可以分为专业英语 （English forSpecial Purpose）和基础英语（English for General Purpose），针对基础英语，中国有 CET-4，CET-6，雅思，托福等相关权威性英语水平等级考试，但由于专业英语

论文类别：英语教学法人气：3363论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2013-11-13免费论文 Free Thesis

2886.研究日本的小学英语教育改革[内容预览]2013-11-11

芙语教育被认为是促进一个国家在全球发展的重要举措，特别是随着经济的全球化发展，作为国际通用语的芙语.运用日益广泛。自19世纪中国向世界打开大门以来，英语教育在国内教育就占有着重要的地位，近十年更是逐渐普及到小学甚至学前教育中，如何促进英语教育，是我国教育改革的重要议题。日本和我国地理位置相近，在语言(汉字)、文化、风俗等方面有着相似之处，尽管他们在英语教育方面落后于不少亚洲国家，大部分国民的英语使用能力不足以应付国际化的需要，然而进人二十一世纪以来，日本对英语教育的关注不断增加，采取了一系列的改革措施，这对我国的英语教育改革也有着借鉴作用。日本文部省在世纪初召开了“芙语.教学恳谈

论文类别：小学英语教学人气：3419论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2013-11-11免费论文 Free Thesis

2887.大学英语课程需求调查研究[内容预览]2013-11-11

一、引言 需求分析指通过内省、访谈、观察和问卷等手段对需求进行研究的技术和方法。在外语教学领域，需求分析是语言课程设计和实施的不可或缺的步骤。教育部2007 年颁布实施的《大学英语课程教学要求》指出，“鉴于全国高等学校的教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等不尽相同，各高等院校应参照《课程要求》，根据本校的实际情况，制定科学的、系统的、个性化的大学英语教学大纲，指导本校的大学英语教学”。可见，对本校学生的需求分析是指导和制定本校大学英语教学大纲的重要依据。本次调查就是想通过了解本校学生的大学英语课程需求，对校

论文类别：大学英语人气：2871论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2013-11-11免费论文 Free Thesis

2888.对校本大学英语教学改革的启示研究[内容预览]2013-11-11

一、引言 需求分析指通过内省、访谈、观察和问卷等手段对需求进行研究的技术和方法。在外语教学领域，需求分析是语言课程设计和实施的不可或缺的步骤。教育部2007 年颁布实施的《大学英语课程教学要求》指出，“鉴于全国高等学校的教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等不尽相同，各高等院校应参照《课程要求》，根据本校的实际情况，制定科学的、系统的、个性化的大学英语教学大纲，指导本校的大学英语教学”。可见，对本校学生的需求分析是指导和制定本校大学英语教学大纲的重要依据。本次调查就是想通过了解本校学生的大学英语课程需求，对校

论文类别：大学英语人气：3644论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2013-11-11免费论文 Free Thesis

2889.高职英语课程分类教学体系的构建[内容预览]2013-11-11

一、高职英语课程相关研究述要 高职英语（文中专指各类高职院校中面向非英语类专业学生开设的公共英语）作为高职院校铺开面最广、受众最多的课程之一，在高职院校全面提升人才培养质量的改革过程中起着重要的作用。关于高职英语课程的相关研究，随着我国 1999年高校扩招、高职院校数量的增长而出现持续递增趋势。查阅中国期刊 CNKI 全文数据库，把“高职”和“英语”作为主题进行搜索，笔者发现，1990年之前，没有关于高职英语教学方面的研究；1991- 2000 年间，共搜索到 5 条相关研究，其中 4条集中于 1999 年及 20

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2890.大学商务英语专业教学现状及对策研究[内容预览]2013-11-11

一、应用型本科院校商务英语专业教学现状 在课程设置上，沿用对外贸易专业的课程设置，商务尤其是贸易理论课程多而商务实践类课程较少，或套用英语教育专业课程设置，英语语言知识和技能课程多而商务知识和技能课程较少，其课程设置不能充分体现出商务英语的人才培养目标和教学特色，培养出来的学生虽具有一定的商务理论知识但却欠缺实践操作能力，与社会需求的人才规格相差甚远。在教材选择上，尽管目前市场上商务英语方面的教材种类繁多，且数量增长快速，但真正适合应用型本科院校人才培养定位的实用性教材却相当匮乏，即使有适合于商务英语专业教学的教材

论文类别：商务英语人气：2720论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2013-11-11免费论文 Free Thesis

2891.高中教学理念的创新研究[内容预览]2013-11-09

一、课堂教学理念的创新 在新课程标准中，要求教学活动应该注重学生素质的发展，在教学的过程中应该将重点放在对学生实践能力和创新精神的培养上，整个课堂教学应该以实现学生的长远为目标。在这种指导观念的影响下，高中英语课堂教学理念应该随之转变，抛弃原来陈旧的课堂教学理念，在进行课堂教学的时候应该以学生为主体，充分发挥学生在教学中的主动性，重视学生学习能力和创新能力的培养，转变以往学生只能被动接受知识的情况，让学生在轻松的环境中进行英语学习。 二、合理安排设计

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2892.创新性英语教学模式分析[内容预览]2013-11-09

一、高职英语教学中实施创新教育的难点 1.教师缺乏创新教育的意识。部分教师认为英语教学是一门语言训练的课程，英语教师只要教学生们学好英语就行了，至于创新教育应该开设专门的课程，由人文课程的专职教师授课就可以了，他们误认为任课教师进行创新教育是脱离课程内容的说教，不知道创新教育是结合本课程的实际进行的，也不愿意在不同的单元设计不同的有利于学生创新思维训练的情景，更不想思考在课程内容的学习过程中如何培养学生的创新意识、提高学生的创新能力。2.教师缺少创新教育的方法。由于受到应试教育的影响，一些教师仍停留在以知识为中心的

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2893.英语词汇学的有效方法研究[内容预览]2013-11-08

Vocabulary is the most fundamental components of alanguage. The early stage of language learning is a processof vocabulary learning because language phenomena areacquired through understanding, classifying and combiningwords in a grammatically sense-making way. Words are thebuilding materials of a

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2894.中职学生的特点与教学现状[内容预览]2013-11-08

1.中职学生的特点与教学现状 目前中职学校的学生分为两种，即普通初中毕业生与免试生。初中毕业生在初中时期学过英语，掌握了学习英语的基本基础和知识。在英语教学过程中，这些学生接受能力比较快，对英语也比较有兴趣。而免试生是中职学校为了扩招而免试录取的学生，大多数是没有上过初中或者没有初中毕业的学生，对英语理解能力较差，缺乏主动学习的积极性，常常跟不上学习进度，这些学生很难适应传统的英语教学方法。因此，中职英语教学工作应该根据实际情况，因材施教。 2.新时

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2895.基于“卓越计划”培养诉求来建设大学英语教学模式[内容预览]2013-11-08

一、大学英语教学及研究现状 近年来，大学英语教学改革不断深化，取得了有目共睹的成绩。然而，笔者从自身教学实践出发也发现了一些亟待解决的问题，比如：课堂互动性差，教师仍是课堂教学的主体和“主宰”；教学过度依赖教材，而部分教材陈旧，缺乏实用性、趣味性；学生自主学习观念淡薄，主动学习欲望不强；评价体系单一，无法客观评析教学效果，难以有效进行后续教学。除此之外，“一刀切”的传统大学英语教学模式无法满足“卓越计划”人才培养模式的特殊要求。“卓越工程师”在学生特点和培养目标方面有其特色：从学生特点来看，“卓越”班学生不一定有深

论文类别：大学英语教学人气：2035论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2013-11-08免费论文 Free Thesis