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17086.谈如何提高英语课堂教学效果[内容预览]2009-05-11

摘要： 在英语课堂教学中，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。笔者根据自己的实践体会，分析在高职高专英语教学中如何有效激发学生的学习热情，优化课堂气氛，从而获得最佳教学效果。 　 　　 　　英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。要解决这一问题，教学法就显得特别重要。好的教学法能充分调动学生学习英语的积极性。教师要尽快适应一种信息量大、任务性强、教学节奏快、教学形式多样、气氛活跃、互动

论文类别：初中英语教学人气：1379论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-11免费论文 Free Thesis

17087.论英语影视作品在英语听力“零课时”教学中的应用[内容预览]2009-05-11

摘要：　采用问卷调查和听力测试的手段，对英语影视作品在英语听力“零课时”教学中的应用的有效性进行验证，表明把英语影视作品应用于英语听力“零课时”教学确实有助于学生英语学习兴趣的培养和提升，同时能有效地提高学生的英语听力能力。 　　一、研究背景和目的 　　 　　听力教学作为英语专业的专业技能必修课程在专业英语学习中占有重要的位置。而传统的一周两节的听力课远远满足不了各阶段的听力水平要求。随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术的普及和提高，也为了更好的调动学生学习的积极性和主动性，实现听力教学的科学性和高效性，部分高校开始了英语听力“零课时”的教学尝试。2001年在上海外国语大学召

论文类别：听力口语人气：2760论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-11免费论文 Free Thesis

17088.探索激发和保持小学生学习英语兴趣的策略[内容预览]2009-05-14

摘要：在教学中，笔者发现许多学生代写论文的学习兴趣锐减，甚至产生一种厌烦的情绪，从而直接影响学习效果。怎样使学生保持积极性、爱学乐学呢？根据小学生心理发展的特点，直观教学方法创设情境、组织课堂游戏、唱英语儿歌这四个方面能激发和保持小学生学习英语的兴趣。 　　 　　教学中，很多英语教师都有这样的体会：学生开始都是兴致勃勃地学英语，然而随着学习内容的增加，学习要求的提高，知识的难度也增大，再加上学习中其他不利因素的影响，许多学生的学习兴趣锐减，甚至产生一种厌烦的情绪，从而直接影响学习效果。因此,如何激发和保持学生的学习兴趣,让他们乐意去学习英语就显得尤为重要。 　　 　　一、直观

论文类别：小学英语教学人气：2028论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-14免费论文 Free Thesis

17089.谈语法翻译教学法的现实价值[内容预览]2009-05-14

摘要：《大学英语课程要求》强调“听说”能力代写论文的培养，交际性教学法成为主流教学法。但经过近年来的教学实践，人们发现交际教学法下的大学英语教学并没有取得预期的效果。相反地，被猛烈地抨击为“落后的、过时的教学法”的语法翻译教学法显示了强大的生命力和实用价值。本文从理论和实践两方面分析了语法翻译教学法的现实价值。 　　 　　一、语法翻译法的形成及发展 　　 　　语法一翻译法最早是在欧洲用来教授古典语言希腊语和拉丁语的外语教学方法，到18世纪末和19世纪中期随着现代语言作为外语进入学校课程开始被用来教授现代语言。 　　它可分为三个时期：18世纪上半叶，以外语译成本族语为主要具

论文类别：大学英语教学人气：1440论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-14免费论文 Free Thesis

17090.探析阅读策略在高中英语阅读教学中的应用[内容预览]2009-05-14

摘要：阅读在高中英语教学中代写论文占据重要地位，但由于受传统模式影响，目前高中生的阅读效果并不理想。因此掌握有效的阅读技能对英语学习是非常重要的。笔者结合多年的阅读教学经验，谈谈如何在高中英语阅读教学中应用阅读策略来改善学生的阅读习惯，以提高学生阅读理解的准确性和有效性。 　　 　　阅读是语言教学的重要组成部分。在我国各级各类的外语标准化考试中，阅读往往占据很大的比重，但阅读测试的结果却不尽如人意。一个人的阅读能力不仅影响语言学习的其他方面，而且也关系到一个人的语言交际能力。因此培养学生良好的阅读能力是每个语言教师的责任。然而，中国目前的阅读教学问题重重。作为语言教师，我认为应用阅读策

论文类别：英语阅读人气：1747论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-14免费论文 Free Thesis

17091.浅论中学英语教学中的素质教育[内容预览]2009-05-26

一:问题的提出： 长期以来，我国的中学英语教学同其它学科一样受着"应试教育"的影响，教学目标单一，教学方法较死板，教学内容比较陈旧，考试以语法知识为主。教学中严重地存在着"重知识传授，轻能力培养"的倾向，致使有些在高考中获得高分的学生实际运用英语的能力比较差。大部分学生学了多年英语以后，仍失望地发现自己听不懂，说不好，读不快，写不出。由此看来，传统的英语教学模式难以完成素质教育的任务。那么，在英语教学中，我们究竟应当怎样对学生进行素质教育呢？具体培养学生哪些方面的素质和能力呢？ 二.问题的分析: 英语作为基础教育阶段的基础学科，它首先要承担"提高中华民族的思想道德素质、文化科学素质和身

论文类别：大学英语教学人气：2730论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-26原创论文 Original thesis

17092.英语写作训练的教学方法和活动[内容预览]2009-05-26

“英语写作训练”::的教学方法和活动 初中英语写作一直英语学习中的难点，但它一直是中考英语试题的重要组成部分。同时也是评价学生综合语用能力的方法。但是，目前初中英语的写作教学相对滞后，学生写作水平较低。究其原因主要是因为尽管新课程已实施多年，但是仍有部分教师在写作课上依然是居高临下的 “指导者”和 “纠错者”。他们下发很多写作材料给学生，但没有给予学生正确的写法指导，导致很多学生不注重思路的酝酿，提笔就写，没有养成良好的写作习惯，所以尽管他们写了很多作文，但依然存在 “词汇贫乏，搭配不当；句型误用、语法不通；信息不全、条理紊乱” 以及缺乏谋篇布局能力等诸多问题。同时，部分老师和学生把写作看

论文类别：大学英语教学人气：2900论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-26原创论文 Original thesis

17093.如何更好的提高英语课堂教学效率，获得最佳的教学效果[内容预览]2009-05-26

英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。课堂教学中应首先注意以下的几点，能有效地激发学生的学习热情，优化课堂气氛，获得最佳教学效果。 一、充分发挥学生的主体作用 英语课堂教学是在教师的组织和指导下，学生积极参与配合的过程，以学生为中心是这个过程的出发点。因此，组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用，又要切实体现学生的主体地位。学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键，而教师的主导作用又决定着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的高低。按照传统

论文类别：大学英语教学人气：1469论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-26原创论文 Original thesis

17094.初中英语书面表达失误的原因与教学策略[内容预览]2009-05-26

【论文摘要】书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能，而造成中学生书面表达失误的原因有受母语的影响、无语言氛围、畏难心理等，针对学生在书面表达中出现的失误原因，本文提出了起步、入门、进阶、提高、完善等纠正中学生书面表达失误的教学策略。 【关键词】中学生 书面表达 教学策略 书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能，是初中英语教学的重要内容和任务之一。它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等。《英语课程标准》也对学生的写作提出了一定的要求：1. 能根据写作要求，收集，准备素材。2. 能独立起草短文，短信等。并在教师的指导下进行修改

论文类别：初中英语教学人气：3493论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-26原创论文 Original thesis

17095.谈外语教学给语文阅读教学的启示[内容预览]2009-05-14

摘要：本文分析了外语教学给语文阅读代写论文教学的启示，即：语文阅读教学应该将分析和积累做到有机结合，语文阅读教学应该将精读和泛读做到有机结合，语文阅读教学应该将做题和读书做到有机结合。 　　 　　长期以来，语文阅读教学作为对本民族母语的学习，担负着传承文明、弘扬国学的重任，占据了大中小学师生在校学习的大量时间与精力，然而其结果却令人痛心与忧虑。著名语言学家吕叔湘为此痛心疾首，曾撰文尖锐地指出：“十年的时间，两千七百多课时用来学习本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事?”大师的话准确、凌厉，一针见血地指出了我国语文教学的真实现状。时光飞逝，转眼已到2008年，然而，我国语文教学，尤其是

论文类别：英语阅读人气：1583论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-14免费论文 Free Thesis

17096.谈英语课堂教学中的教师提问方式与课堂互动[内容预览]2009-05-14

摘要：教师提问是英语课堂教学的有效途径之一，它代写论文与课堂互动是相辅相成的。教师的提问可以起到控制和调节课堂气氛的作用,从而有利于提高学生的课堂教学参与意识。本文拟从通过教师提问的方式来探讨教师应该如何提问、问什么，以促进课堂互动教学。 　　 　　课堂互动在英语教学中一直倍受英语教师及英语教育研究者的关注。有的教育专家指出,课程的进展及其成功与否在很大程度上取决于学生和教师之间的互动。因此,教师对课堂教学互动的充分理解有利于其外语教学。根据交际法教学理论,教师提问应鼓励学生参与语言活动,形成课堂从静到动的根本转变。研究者们认为教师提问方式是改善教学质量的重要途径。好的提问能够引起并

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17097.探讨英语教学如何提高学生跨文化交际能力[内容预览]2009-05-14

摘要：语言是文化的一个重要组成部分，英语教学代写论文中加强文化导入对加深语言理解，提高学生的跨文化交际能力起到重要作用。文章介绍了大学英语文化导入的原则，阐述了提高跨文化交际的课堂训练方法。 　　 　　新《大学英语教学基本要求》明确提出，大学英语课程不仅是一门语言基础知识课程，也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程，要求设计大学英语课程时应充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授，并提出大学英语教学的最终目的是提高学生跨文化交际能力。为了在教学中更好地把握好这一点，笔者拟就从英语教学中的文化导入对提高跨文化交际能力的作用、文化导入的原则以及提高跨文化交际能力的课堂训练方法等谈

论文类别：大学英语教学人气：1417论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-14免费论文 Free Thesis

17098.谈英汉语言在词汇上的差异及对翻译学习的影响[内容预览]2009-05-18

摘要：语言学习难在翻译，翻译学习难在掌握语言之间的差异。由于自然环境、地理位置、社会历史、文化传统等的影响，英汉两种语言之间存在着很大的差异。这就成为英汉互译的最大障碍。因此，认真学习和研究英汉语言之间的差异，特别是了解两种语言在词汇上的不同之处，对找出翻译的对策和提高译文的水平是很有帮助的。 　　 　　一、 引言 　　 　　美国语言学家萨丕尔指出“语言不能脱离文化而存在，就是说不能脱离社会流传下来的，决定我们生活风貌和信仰的总体。”作为语言基本要素的词汇蕴含着丰富的民族文化信息，是民族文化的反映。文化的核心在于语言，语言的核心在于词汇。汉语和英语虽然分属不同语系，特点迥异，但是都拥

论文类别：英语词汇学人气：1845论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-18免费论文 Free Thesis

17099.谈学生在英语学习中主体性的体现[内容预览]2009-05-20

[摘要：课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。如何真正地把素质教育落实到课堂教学，通过课堂教学促进学生的全面发展，通过课堂教学使学生充分认识自我，通过课堂教学让学生主动发展，即怎样通过课堂教学促进学生主体性发展，正成为我们广大教师努力探索的问题。 　　 　　当前，英语课在很多方面是符合素质教育要求的。在目标上，教师注重培养学生学习英语的兴趣，注重学生良好学习习惯的养成。在教法上，力求多样，并能从视听入手，进行听说训练，教学过程强调由浅入深，由易到难，有一定的层次性等等。尽管如此，但仍然存在着不利于落实素质教育要求的问题，如：教师不能很好地把握教学目标的全面性、层次性，在组织教学活动方面注重

论文类别：大学英语教学人气：1313论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-20免费论文 Free Thesis

17100.浅探初中学生英语口语面临的问题及解决方法[内容预览]2009-05-20

摘要：学习英语的重要性已是众所皆知。然而实际生活中,由于对口语,听力训练不够,大部分初中毕业生。口语发音不准,说话不流利且听力太差,无法用英语进行交流。因此培养好中学阶段学生的英语口语能力势在必行。 　　 　　一、中学英语口语表达中存在的问题及解决方法 　　 　　在中学英语教学中常常看到这样的现象：有的学生笔试成绩好,口语却很糟；在交际活动中,有的学生心里想的挺不错,一到口头表达,就抓耳挠腮,表达不完整；还有的学生自由会话时语言流畅,思维敏捷,可一到正式发言就吞吞吐吐,结结巴巴，等等。那么，怎才能解决学生口语表达中存在的问题呢? 　　1．培养口语表达的兴趣 　　我国古代教育家孔

论文类别：听力口语人气：1697论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-20免费论文 Free Thesis