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15241.利用课文教学提高阅读能力[内容预览]2009-11-05

课文是培养学生阅读能力的主要材料。课文教学的成败，直接影响学生阅读能力的培养和提高。那么在阅读课文中怎样才能培养和提高学生的阅读能力？　 我们知道，教学过程的实质是教师指导下的学生个体的认识过程和发展过程。学生掌握知识，技能的过程，一般说来要经过四个阶段：感知教材→理解教材→巩固知识→运用知识。是一个由浅入深，由简单到复杂的逐步深化的循序渐进过程。阅读课教学也应遵循这种规律，在教学实践中经过不断的摸索和探讨，我逐步形成了“导(Presentation) →读(Reading) →练(Practice)”的教学模式。 &nbsp

论文类别：英语阅读人气：3621论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-05免费论文 Free Thesis

15242.初中英语教学中如何培养学生的阅读能力[内容预览]2009-11-04

阅读理解是指英语教师指导学生运用已有知识与经验，将感知的新信息、新材料联系起来，通过联想想象、判断、推理等思维活动去把握阅读材料的内在联系和本质意义。对培养和提高学生的阅读能力来说， 大量的做题训练是必须的，但是教师在平时的教学中的渗透，讲解和指导也很关键。 根据平时的教学经验，我认为可以从以下几个方面进行培养学生阅读理解能力。 一．抓课前预习 预习是阅读课文教学必不可少的阶段。没有预习所做的工作，尤其是与课文相关联的背景信息作基础，就

论文类别：初中英语教学人气：1785论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-04免费论文 Free Thesis

15243.英语课堂教学的导入[内容预览]2009-11-04

课堂教学的导入是授课的第一步。导入对课文的讲授有承上启下的作用。成功的导入不但可以迅速地吸引学生的注意力，把学生由课外拉回课内，还可以激发学生的学习兴趣。因此，教师在安排教学导入的时，应创造一个引人入胜的开头，不能“导”而不“入”，使导入徒有虚名。为了达到这个目标，必须注意以下原则。一 联系实际原则。生活中的事例被我们所熟悉.这些事例和课本中的理内容论相辅相成。理论来自于生活，生活又为理论提供着生命的土壤。生活中的例子再现着课本中的一些问题。它能将复杂的抽象的理论简单化形象化。 如：在讲earthquake（地震）一文时，教师利用学生知道的唐山地震，汶

论文类别：初中英语教学人气：1649论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-04免费论文 Free Thesis

15244.关于中学英语新课改的思考[内容预览]2009-11-04

曾看过一本非常畅销的书——《谁动了我的奶酪》，该书描述的是这样一个童话故事：两只老鼠、两个小矮人在一座迷宫里享用奶酪，过着平静、幸福的生活。后来，奶酪失踪了，它们的生活发生了变化。在变化面前，小老鼠和小矮人表现出不同的态度——两只小老鼠果断地穿上可以快速滑行的鞋前往迷宫深处寻找奶酪，而两小矮人先是发牢骚，对变化后的现实抱怨不止、迷惑不解。后来其中的一人也选择了到迷宫深处寻找新的奶酪。笔者认为，这本书畅销的原因在于提出了一个十分有价值的问题——每个人都面对变化，关键是我们应当如何应对变化？思考之一： 是谁动了我们原来

论文类别：初中英语教学人气：1746论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-04收费论文 Charging Thesis

15245.做有激情的中学英语教师[内容预览]2009-11-03

在新课程改革实验不断推进的今天，我认为做一个中学英语教师决不能没有激情，不富有激情的人就不能称其为一个上乘的英语教师。这是新课改给中学英语教师提出的要求，也是中学英语教学改革发展的重要目标。 激情是点燃学生热情的火炬，是激发学生情趣的酵母，是促进学生学习的动力；激情是教师工作的催化剂，是教师工作成绩的奖赏，是教师永远年轻的标志。激情可以弥补知识的不足，可以补偿教师的缺陷，可以产生创造力。没有激情的课堂，激不起学生的兴趣，只能是死水一潭，毫无生机；没有激情的课堂，触动不了学生的思维，只能是白水一杯，无滋无味

论文类别：初中英语教学人气：2358论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-03免费论文 Free Thesis

15246.解读高中英语教学中“长难句”[内容预览]2009-11-03

透析近几年高考英语，文章的篇幅略有加长，语篇结构呈现出较大的复杂性；所选语言材料题材丰富、语言地道，原文性文章的倾向越凸明显；文章中长难句的时有出现打断和干扰了考生正常的阅读习惯和思维方式，从而相应增加了考生理解的难度。因此，在英语教学实践中对长难句快而准的分析理解就显得尤为重要。 面对结构复杂的长句如何快而准确地抓住其主干成分呢？ 正确理解长难句子还应注意以下三个方面： 1）. 主从复合句的处理——找从属连词；主从复合句是一种常见的语言现象。 2）

论文类别：高中英语教学人气：1752论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-03收费论文 Charging Thesis

15247.意识形态对文学翻译选择和翻译文学经典构成的操纵[内容预览]2009-11-03

摘要:意识形态、诗学和赞助系统是译入语文化对文学翻译操纵的三种基本力量,其中意识形态对文学翻译的制约和影响力度更为显著。本文以中国20世纪五六十年代翻译文学为中心,从文学经典的角度,考察当意识形态处于文化多元系统主导地位的情况下,意识形态对文学翻译选择和翻译文学经典构成的操纵。通过分析翻译文学经典形成的文化意图,揭示五六十年代中国对文学翻译的操纵及政治利用的文化性质。Abstract: Ideology, poetics and patronage are the main forces of manipulation in literarytranslation, o

论文类别：英语翻译论文人气：1496论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-03收费论文 Charging Thesis

15248.探析在高职英语写作教学中过程写作法的应用[内容预览]2009-11-03

摘要：针对高职非英语专业学生写作教学，提出应重视写作过程，采用以交际理论为基础,以学生为中心,强调挖掘思想内容,注重发展学生思维能力和交际能力的过程写作法。然而，统观英语写作课堂，教师普遍采用以行为主义理论为基础的结果写作法，这种教学方法把重点放在写作成品上，词汇、语法、结构及写作格式备受重视，却忽略学生对内容的发现和挖掘。 　　 　　一、理论背景 　　 　　近年来，国内外的专家、学者提出了不少关于写作的教学理论和方法，麦肯齐（Mckenzio）和汤普金斯（Tompkins）的过程写作法（process-writing approac

论文类别：大学英语教学人气：2817论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-03免费论文 Free Thesis

15249.论在新课改中营造英语课堂的和谐教学及提高教学质量[内容预览]2009-11-03

摘要：实施素质教育,推行新课改,如何转换教师角色,充分挖掘教学艺术,创设师生平等对话、合作共享、自然流畅、丰富有效的和谐氛围,让学生在快乐幸福的学习环境中，不断提高自身的学习能力和水平，全面提高教学质量。 实施素质教育，推行新课改，其教育教学强调:学生的主体性，教学的时代性、生活性、基础性和选择性，教育的平等性、科学性和艺术性。新课改带来了学习方式和教学方式的变革，也带来了教师角色的转换。在传统教学中，教师是课堂教学的“统治者”，处于中心地位，控制教育教学的全过程。随着网络信息时代的到来，教师在教学中的地位和作用也发生了相应的变化，由传统的“统治者”变为“平等中的首席”

论文类别：初中英语教学人气：3171论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-03免费论文 Free Thesis

15250.谈大学本科专业课程双语教学改革的启示[内容预览]2009-11-03

摘要：近年来，双语教学成为本科教学改革中的重点之一。实施双语教学是适应中国高等教育国际化趋势的发展需要，是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的外向型人才的重要途径。因此。各高校都很重视教学。在阐述目前双语教学发展现状的基础上，分析了双语教学过程中存在的一些问题并相应地提出了解决的办法。以期对国内方兴未艾的双语教学改革有所启示。 　　 　　根据英国著名的朗曼出版社出版的《朗曼应用语言学词典》“双语教学”的定义：The rise of a second or foreign language in school for the teaching of content

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15251.探讨意识形态和诗学对《战争风云》翻译过程操控[内容预览]2009-11-02

摘要:本文以翻译研究学派代表人物Andre Lefevere的翻译改写论为理论基础，探讨了意识形态和诗学对《战争风云》翻译过程操控。 翻译改写理论提出，翻译是改写文本的一种形式，是创造文本形象的一种形式。一切改写，都反映某种意识形态和诗学。翻译是译者对文本的摆布，使文学以一定的方式在特定的社会里产生作用。Ifu文学系统具备双重操控机制:一个外部机制，在文学与外部环境间保持联系，其中起重要作用的是赞助人(patronage)和意识形态(ideology)，另一个在文学内部发生作用，其关键成分是诗学(poetics)与一组

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15252.深化大学英语教学改革的必要性和可行性[内容预览]2009-10-31

[摘要] 从有效教学的角度 , 结合现状 , 阐明了深化大学英语教学改革的必要性和可行性 , 对运用多媒体技术深化大学英语教学改革、构建新型教学模式进行了初步探讨。 一、多媒体辅助语言教学的理论基础 传统教学理论认为 , 教学就是“告诉学生什么”, “优秀教师就是充分掌握学科知识的教师” 。笔者认为 , 能够实现有效教学的教师才称得上是一名优秀的教师。所谓有效教学 , 必须达到三个目标: 学生不仅学到教师传授的学科的大部分知识 ,而且学到许多其它知识; 学生积极主动地参与教学的整个

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15253.谈外语教学中主体性教学[内容预览]2009-10-31

　　 在教学过程中 ,学生是学习的主体 ,主体性教学强调在课堂教学中要尊重和发展学生的主体意识和主动精神 ,教师要通过多种途径引导学生从被动接受中走出来 ,让学生成为学习的主人。 一、 情景教学法 教师在组织教学时 ,应通过设置与学生日常思想、 生活密切相关的 ,真实程度高的活动 ,引导学生积极地思考 ,激发其要学会英语知识技能的欲望 ,从而使其主动积极地应用语言 ,发展语言的运用能力。例如 ,在教学生学习问路和指路的时候 ,如果教师只是单纯地教学生基本句型 ,然后

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15254.利用现代教育技术提高外语教学质量[内容预览]2009-10-31

摘要:我国大学英语教学存在费时低效、 高分低能、 听说能力差等问题。对策是改变授课方式 ,取消全国统考 ,充分利用现代教育技术提高外语教学质量。 1 　 我国大学英语教学现状 最近几年 ,社会各界都在谈论大学英语的改革问题 ,焦点集中在我国英语教学费时低效、 高分低能、 “聋哑” 英语等方面。随着我国综合国力的不断增强 ,尤其是中国加入 WTO 后 ,英语作为国际通用语在当今中国社会越来越显示其重要性。各行各业对大学毕业生的英语水平要求越来越高。许多企业都把能

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15255.多媒体辅助外语教学模式的优势[内容预览]2009-10-31

摘 要： 多媒体辅助外语教学的模式与传统的外语教学模式相比具有很大优势。它使个性化学习、 发现式学习和人机互动学习方式成为可能，使新的教学理念得以实现。多媒体辅助大学外语教学可以采取“名师上大课” 、 “小班训练” 和 “课外上机自学” 的模式进行。 改革开放以来， 中国的大学外语教学取得了很大的进展， 但随着计算机的日益普及， 网络与多媒体技术的发展， 大学外语教育模式的滞后性以及一些弊端也日益显露出来。 为了适应 世纪人才培养的要求， 采用多媒体与网络教学手段是大学英语教学发展的必由之路。 &

论文类别：大学英语教学人气：2847论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-31免费论文 Free Thesis