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muscles. 拮抗肌长期不起作用
导致腱侧肌肉慢性退化。
4)The patient finally died of cardiac failure.病人最终死于心衰。
例 3)中“absence”转译为“不起作用”。例 4)中“failure”转译为“衰竭”。另外一些普通词汇在医学英语中已形成固定的含义,日积月累就可见多识广,做到正确理解。但在具体的阅读和翻译中还应作具体分析。如:
5)The mother died of difficult labor when delivering the baby.
“difficult labor”的意思并非“艰苦劳动”,而是“难产”。

 

3 . 专业知识和翻译技能方面的屏蔽
医学专业的知识体系异常庞大,不但有中西医之分, 而且有内、外、妇、儿、眼、耳、鼻、喉等学科之别, 还有一些新兴的边缘学科。学生不可能精通每个专业知识体系,即使了解某一学科的知识体系,又因学得不扎实,阅读医学英语时很难正确理解原文表达的确切含义。
在阅读和翻译医学英语过程中,学生常将中文含义标注在生词旁,然后一句句地译,译文意思前后缺乏连贯,不能真正表达原文的含义; 有些学生只注意到英、汉两种语言结构形式上的等同,却忽略了两种语言深层意义上的差异,致使译文往往不能忠实于原文。加之学生对特殊句式的翻译技巧以及增词、减词、分译、合译、转换词性等翻译技巧缺乏了解和运用,造成阅读和翻译中的又一屏蔽。
6)The lungs are subjected to several diseases which are treated by surgery.
[误译]肺易受几种可经手术治疗疾病的侵袭。
此译文,一是不能表达原文含义,二是不符合中文习惯,应将定语从句分开来翻译:有几种疾病常见于肺部,均可经手术治疗。
7)The ulcer refused to heal.
[误译] 溃疡拒绝愈合。
[应译] 溃疡不愈合。
8)Some patients fail to develop hepatitis following exposure to hepatitis B virus.
此句中 exposure 应转译为汉语中的动词“暴露, 接触”。整句翻译为: 有些病人在接触乙型肝炎病毒后并未发生肝炎。
除上述原因外,专业英语教师缺乏,全国没有统编的医学英语教材,自编教材难易度把握较差,成为造成学生阅读和翻译中另外一些屏蔽。因此,加强医学英语课程建设,提高专业英语教师素质和专业英语教学质量,培养学生医学英语阅读和翻译技能势在必行。

 

参考文献：
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[6] 张正东.外语教育学[M].北京:科学出版社,1999:40.本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。