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英语中，主动语态出现的频率明显高于被动语态和中动语态，学习者比较容易将这些语言输入内化为中介语系统的一部分。相比而言，中动语态涉及的作格动词在语言中出现的频率较低，缺少足够的输入强度，学习者往往感到难以掌握。
学习者的认知特点也会影响语态习得的顺序。学习者之所以首先习得主动语态，一个原因就是主语的语义角色是施事，在话语中最引人注目，从信息处理的角度来看，也最容易被储存和提取。而在被动语态中，句子的主语是受事，其凸显度要低于主动语态，因此被动结构的习得要晚于主动结构。
不过，就被动语态和中动语态而言，其主语的语义角色都是受事，如何从认知的角度来解释两者的习得顺序差异呢？被动语态和中动语态的一个重要区别就是，前者还涉及到施事特征，即使句中没有出现by短语引出的施动者，学习者也能意识到这个动作有着明显的外因。不同的是，中动语态只与受事有关，学习者感觉不到外部动因的存在，因此，这种结构也最不容易被学习者接受。

 

四、中介语中的作格结构
英语中的成对作格动词兼有及物动词的用法，可用于以上讨论的各种语态中。然而，研究发现，以母语为汉语的学习者虽然能够较好地掌握成对作格动词的主动和被动语态，但却不容易接受中动语态中的作格结构。例如，Yip以中国的海外留学生为研究对象，用语法判断和改错的形式调查了受试者对英语作格动词的习得情况[4]。其中一个有趣的现象就是，受试者倾向于将成对作格动词的中动语态改为被动语态，如下表所示：
尽管这些测试句中的动词作格用法是符合英语语法的，但是，受试者仍然拒绝接受这类结构。这说明，在二语学习者的中介语语法中，主语为受事但又缺乏外部动因的作格结构不太容易被理解，因此往往被误判为病句。
另外，英语中还存在一些非成对作格动词，如fall,happen,die,appear,vanish等。由于非成对作格动词只有不及物用法，因此不能用于被动语态。然而，Zobl发现，来自不同母语背景的学习者经常将非成对作格动词被动化[7]：
（17）*The memorable experience of my life was happened
15 years ago. (母语为阿拉伯语的高级阶段二语学习者)
(18) *Most people are fallen in love and marry with somebody. （母语为日语的中高级阶段二语学习者）
（19）* My mother was died when I was a boy（.母语为泰语的高级阶段二语学习者）
Yip发现母语为汉语的英语学习者在书面表达中也经常会误用非成对作格本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。