英语论文网

三、非常规状态下突显对句式选择的影响

突显原则在非常规状态下对写作中句式选择的影响表现在变异语句如被动句、倒装句、强调句和感叹句的运用等。

(一)被动句的使用认知语言学认为,主语的选择不是任意的,而是由情景中某些成分的突显程度决定的,是由人观察和认知某一事物或情景的角度、过程和注意力决定的。过去认为主动句与被动句之间只是表达方式的不同,其实反映了不同的认知。比如:(15)The dog bit the boy.(16)The boywas bitten in the leg by the dog.在特定的语境下,文章的主题突显会对我们的句式选择和运用造成影响。如果我们文章的主题是关于狗的,那么我们选择(15),而如果想表现那个男孩,自然就用句式(16)。同样的场景:下雨,一群人在劳动———如果我们想描写这场雨的话,我们就说:The rain was heavy, itmade theriver flooding;如果想描写这群人,句子也许就会用:Wewere laboring happily in the field butwe were attacked by aheavy rain and everyone gotwet.英语语篇中惯常用的被动句式It is said…, It is repor-ted…等也由于突显原则得到了解释。在使用此类句式时, 因为突显的方面不是“said”或“reported”的主语,而是其后面要交代的内容。

(二)倒装句和感叹句的运用在英语写作过程中,有时为了达到一定的效果,要借助非常规表达,如倒装句和感叹句的运用也是突显原则的影响所至。(17)The bus comes.(18)Here comes the bus.(19)He didn t come back untilmidnight.(20)Untilmidnighthe didn t come back.(21)He is a good boy.(22)What a good boy he is!(17)、(19)、(21)为常规句, (18)为(17)、(20)为(19)的倒装句, (21)为(22)的感叹句。

(三)强调句的运用应该说强调句是突显原则下产生的变异句的典型范例。(23) a. He came into the classroom at 8 o clock in themorning.b. Itwas he (notanybody else) who came into the class-room at8 oclock in themorning.c. Itwas the classroom (notanywhere else) thathe cameinto at8 o clock in themorning.d. Itwas at 8 o clock (not 9 o clock) that he came intothe classroom at8 o clock in themorning.e. Itwas in the morning (not in the evening) that hecame into the classroom at8 o clock.传统语法认为他们只是句式或句法的不同,而认知语言学认为二者是由于对事物不同侧面的突显的结果产生的句式。

四、结论

语言表达式是基于人们对事物或事件的感知。外界对大脑的刺激是杂乱的、多样的,大脑要对它们进行整理,根据最突显的物体、事物的完整特性来组织语本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。