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(二)保持阶段
保持阶段是指模因必须储存在宿主的大脑中一段时间,其中只有少数模因能够存活下来。一个模因要能成功通过保持阶段,往往要便于记忆。“成功的模因应当是那些依附于易于被记住的行为之上的模因,这样,即使是在经过长时间的延搁之后,它们也易于被表现出来”[3]180。中国英语词汇中所表达的一些事物,在西方文化中无法找到,非常具有中国特色。如饺子、豆腐、旗袍、太极、功夫等等。这些事物的英文名,多采用汉语拼音或其拼音谐音,且已被大众(包括说英语国家的人)所接受:jiaozi(饺子)、toufu(豆腐)、qipao(旗袍)、taichi(太极)、kungfu (功夫)等等。这些表达简短易记,得以在人们的大脑中长时间停留,并且能够满足此阶段主体标准的一致性。另外,相对于其他解释性的用法,国人对于汉语拼音或其谐音当然更加熟悉,于是在用英语表达这些汉语词汇时,更倾向于使用后者而非前者,所以满足了主体间标准的一致性。从而使得这些模因在此阶段成功地被记忆并延长了保留在大脑中的时间,增加了被复制和传播的可能性。

(三)表达和传播阶段
表达和传播实质上是同一的,表达的过程就是在传播[5]17-21。一个模因如果易于表达,相对于其他难以表述的模因,它往往能在竞争中胜出,被宿主表达出来并传播给下一个体。继而进入模因复制的又一循环。构成中国英语词汇的部分词语含义特殊。例如cadre(干部),unit(单位)。Cadre在说英语的国家指的是由经过培训的个人组成的核心,在此基础上可建成或训练成更大一些的组织,不带有政治色彩;而中国文化中的“干部”指的是国家机关、军队、人民团体中的公职人员或担任一定的领导工作或管理工作的人员。虽然,在意思上两者所指不同,但是由于cadre直译名就是“干部”,人们习惯套用cadre来表述干部。又如unit,虽然unit在英文中多指数量单位,但是汉语中的单位既常指数量单位,也指机关、团体或属于机关团体的部门。因此,在翻译“单位”时,人们习惯直接套用unit。因为尽管英语中没有汉语“单位”的第二种用法,但“u-nit”直译名一下子就让人联想到汉语的部门“单位”,因而,在实际的交际过程中,人们都知unit所指为何,反而易于且乐于用unit代指具有双重含义的“单位”。可见unit满足易本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。