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我先通过相应的动作出示了一个现在进行时的句子，然后教师作出各种不同的动作，让学生根据示例说出现在进行时的句子，然后再把这些句子编成歌，让学生在轻松自如的环境中就把现在进行时学到手了，而且体会深，知识掌握牢固。通过以上教法，削弱了教学中的难点，提高了学生的积极性。 　　5.通过学习有关的教育教学理论，提高了自身素质使得自己在教法和学法上有了很大进步，提高了教学效果，很好的防止初二学生的两极分化，使学生养成了良好的学习习惯，大部分学生能自愿预习，上课思维活跃，积极性倍增，培养了学生听说读写能力。提高了教学成绩，在期末考試和全国英语竞赛中均获得了较好的成绩。 　　通过以上教学实践的摸索，我总结出以下教学模式：听~想~说~练~写，更好的经验、教法、学法还有待于我以后在教学实践中逐步积累、逐步总结。 【参考文献】 [1]走进新课程[M]. [2]新课程的教学观[M]. [3]中小学外语教学[M]. [4]中小学教材教学[M]. 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。