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、通知、简短信函等应用文。一般要求根据内容用英语填写表格或进行一段实用性文字翻译。正规的信函一般都包括以下几个部分:日期、地址、称呼、信头、正文、结束语和签名、头衔等。商务信函属于应用写作的一个重要部分,它是一种特殊信函,它的语言有自己的特征。因此,在日常教学中要引导学生注意收集这些资料,掌握各种英语应用文的格式,熟悉写作框架,熟练使用礼貌用语,背诵并模仿一些范文。同时指导学生在考试时注意认真审题,分清题型,把握题目的含义,明白写作要求,写出中心突出、内容切题充实、层次分明的文章。

3改革设想

调查结果表明,高职院校的学生不仅英语基础差,而且个体差异非常大。为了让每个学生都能得到一定的发展,本着因材施教的原则,我们可以在教学方法上进行改革,试行多层次教学法。

3. 1教学环节多层次化

在课堂教学过程中,教师可以采用多种方式使课堂教学具有层次性。

3. 1. 1教学程序层次法

教学程序层次法就是在每一个教学环节中,教师的教学程序要体现层次。教学对象转移的基本程序一般是:程度好的学生———程度良好的学生———中等学生———程度差的学生。因为程度好的学生能对程度差的学生起示范作用和表率作用,程度好的学生综合能力得到了锻炼和提高,程度差的学生在多次反复中知识得到理解和巩固。比如分析句子,可以采用“讲练结合”的教学方法,首先老师示范,然后按教学对象转移的基本程序依次进行。

3. 1. 2听课要求层次法

要求程度好的学生能听懂老师所有的课堂用语,并能按老师的要求完成指定的表率任务;程度良好和中等的学生能跟上老师的进度;程度差的学生能书面记住和理解老师板书的内容。

3. 1. 3作业层次化

课内作业层次化。对程度好的学生可以提比较难的问题,对程度差的学生提供容易的问题。同一内容的操练也可以采取不同的方式来体现层次性。课外作业层次化。课外作业分层次,必须让每个学生在力所能及的范围内完成作业,可以把作业分为A、B、C、D四等,根据考核成绩分配作业。如写作作业,可以这样分配:A类作业是模仿课本上的事例,结合提供的材料写一篇应本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。