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    在实践环节教学中,教师的指导作用主要体现在:1.落实好毕业实践的具体安排。如:落实毕业实践具体单位;向毕业实践单位说明毕业实践的具体要求;与实习单位经常保持电话或网上联系,了解学生实习细节;安排好学生的住宿等。2.耐心细致地回答学生在毕业实践中遇到的各种问题,尤其是教学中学生尚未涉及过的疑难问题,有时要求教师必须深入毕业实践现场了解情况,解决问题。3.引导学生处理好各方面的关系。尤其是业务毕业实践阶段,毕业实践一方面使学生了解并熟悉商务英语业务,另一方面也使学生面临初次走上社会、如何打开局面、与人相处等问题。教师应在学生如何与客户接触、如何处理与单位人员的关系方面予以积极帮助。4.认真履行对学生严格要求的职责,严格执行规定的毕业实践纪律和要求,对毕业实践报告及时认真地批阅。通过十多年来我们不少有益的尝试和毕业实践表明,没有良好的毕业实践环节的商务英语教学是极不完善的,只要我们向着毕业实践教学目标的吻合性、安排的科学性、操作的可行性和有效性方向不断努力,就肯定能为社会培养越来越多的合格人才。

参考文献:

[1]英语教学大纲.上海外语教育出版社,2002:33.

[2]聂军.素质教育与代写英语论文外语教学外语教学,1999,(4).

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