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的欲望和学习的爱好，他既符合新课标激发爱好的要求，又体现了面向全体的基本理念。教师应根据每节课的教学内容给学生在课前布置一些“软作业”，让学生在课前主动预习，对自己已有的知识进行思考、归纳、整理，同时有意识的找出自己对所学知识的不懂之处，这样学生在完成软作业的同时可以把握学习的方法和策略，同时也可以养成独立思考的习惯并且可以带着问题走进课堂。接下来在课堂教学中，可以根据所布置的软作业，开展讨论、答辩、解疑等师生交流活动，在交流的活动中引入新的教学内容，让学生通过对旧知识的迁移达到把握新知识的目的。 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。