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11926.英语翻译的策略与手段应用研究[内容预览]2011-10-06

英语翻译的策略与手段应用研究 [摘 要]语言顺应论认为,人们使用语言的过程是一个根据交际环境和交际对象的变化而不断作出语言选择的过程。语言顺应论对翻译有如下启示:任何一种翻译策略或手段,只要能够达到预期的翻译目的,都有其可取之处。因此,在外宣翻译中,译者可以采取各种变译手段,以便顺应交际环境和交际对象的变化,取得令人满意的外宣效果。 [关键词]语言顺应论 外宣翻译 变译 变译是“译者据特定条件下特定读者的特殊需求,采用增、减、编、述、缩、并、改等变通

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11927.《探讨语篇翻译的人际意义》——英语翻译论文[内容预览]2011-10-06

《探讨语篇翻译的人际意义》——英语翻译论文 ［摘要］评价理论由J.R.Martin创立，关注语篇中可协商的各种态度，涉及情感的强度和价值溯源、说服读者的方法。评价作为人际意义的一个重要组成部分，聚焦于态度意义。要实现语篇中态度的传达，先要“自下而上”判断态度再现的“忠实”性;同时要通过“自上而下”审视评价基调的角度来看原文与译文文本类型是否一致，以及在语域层面上是否做到了“忠实”。 ［关键词］评价理论 语篇翻译 人际意义 1引言 “转

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11928.英语论文精修:福建省西部人教社新版高中英语教材的使用..[内容预览]2011-10-05

英语论文精修:福建省西部人教社新版高中英语教材的使用现状及其特点 【摘 要】英语教材是英语课程实施的核心组成部分。为了解新教材在欠发达地区的使用现状，本文综合运用了问卷调查法、访谈法和课堂观察法，调查和分析了福建省西部某县对人教社新版高中英语教材的使用现状，分析其特点，找出教材在使用中存在的问题，分析其原因，并对教材更好的使用和改革提出具体的建议，供教材的编写者和使用者在推广、选择和使用教材时作参考。 【关键词】新版高中英语教材； 使用现状； 福建省西部某县 目前，我国正在进行新一轮的高中课程改

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11929.合作学习的复杂性特征及其对有效组织英语合作学习的启..[内容预览]2011-10-05

合作学习的复杂性特征及其对有效组织英语合作学习的启示 摘　要:“合作学习”在高中英语新课改中被越来越多的教师所采纳和实施,然而在实施过程中出现了诸多实际问题。从复杂性科学视角进一步认识英语新课程教学中“合作学习”的复杂性特征———不确定性、开放性和自组织性,有助于我们思考在英语教学中如何更好地开展合作学习,提高“合作学习”的有效性。 关键词: 英语新课改; 合作学习; 复杂性特征 复杂性科学是研究复杂系统及其复杂性特征的交叉学科,兴起于20世纪80年代中期,是一门以研究自然、社会的复杂性和复杂系

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11930.简析大学英语教师专业的发展现状及其反思[内容预览]2011-10-05

简析大学英语教师的专业发展现状及其反思 摘要: 调查显示,很多教师在认识本职业对从教者知识结构的要求时,仍然停留在以语言学、应用语言学作为单一学科理论指导的局限之中,以为外语教师教育与发展即专业理论+教学法+语言技能的培养,因而形成对复杂的外语教学过程简单化认识和技术化处理。教师工作具有较强的独立性,但是教师同样需要同行的支持才能迅速成长。研究表明,良好的教学和科研氛围是促进教师发展必不可少的条件。 关键词: 专业发展; 教师的个人反思能力; 教师实践共同体 一、引言随着我国外语教学事业

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11931.英语语篇和文化语境的有效联系研究[内容预览]2011-10-05

英语语篇和文化语境的有效联系研究 摘　要:在组段和谋篇的过程中英语修辞手法如明喻、暗喻、讽喻、引喻、类比、换喻、换称、押韵、同义词、反义词、上下义词、重复、排比、对偶、层进、渐降、半谐音和尾韵等主要通过照应、词汇衔接、平行对称结构和语音模式等语篇衔接途径来实现语篇内部词句的有机结合或语篇和文化语境的有效联系。 关键词:修辞手法 语篇 衔接 途径 Abstract:In the process oforganizing a paragraph oraw

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11932.从认知语言学角度分析英语写作的语言原则[内容预览]2011-10-05

从认知语言学角度分析英语写作的语言原则 摘　要:现代认知语言学的发展为语言学习和研究提供了新的角度,其中突显原则使人们意识到写作过程中,人们的思维要受到突显的干预,因此英语写作不仅受到文体风格等诸种因素的影响,同时要受到突显原则的影响。从常规状态和非常规状态两方面分析英语写作中句式选择受主题突显、关系突显、指别突显等三种突显的影响。 关键词:突显 影响 英语写作 句式选择 常规 非常规 一、突显(Prominence/Salience)原则

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11933.英汉语音的差异对于语言学习的必要性分析[内容预览]2011-10-05

英汉语音的差异对于语言学习的必要性分析 摘　要:从比较语音学的角度,结合语音训练教学的实践,从音素、音节等方面对英汉发音进行了对比,分析了英汉语音在基本语音层面上的差异,旨在为英语语音教学提出一些实践性较强的指导原则。英汉发音在诸多要素上的差异往往导致EFL学习者在处理英语语音信息的过程中受到汉语母语发音的影响而发生负迁移现象,这就证明了在EFL习得过程中了解英汉语音的差异对于语言学习的必要性。 关键词:比较语音学 英汉语音对比 实践教学 英语和汉语

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11934.期刊目录英文翻译的一些方法和技巧研究[内容预览]2011-10-05

期刊目录英文翻译的一些方法和技巧研究 摘要：在国际学术交流频繁的时代，通过翻译期刊目录向国外读者介绍中国的学术成果是非常必要的。要使外国读者通过英译目录就能了解文章涉及的范围和内容，关键是把目录译好译准。本文通过实例介绍期刊目录英文翻译的一些方法和技巧，并归纳为“减法”原则、“加法”原则和“转换”原则。 关键词：标题 目录 英文翻译 随着国际学术交流的日益频繁，目前在国内正式出版的学术期刊一般都要求附

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11935.英语论文网:我国西班牙语翻译教学中的问题及其对策[内容预览]2011-10-04

英语论文网:我国西班牙语翻译教学中的问题及其对策 摘　要: 和“大语种”英语一样,“小语种”西班牙语翻译教学也始于语言教学。西班牙语语言教学在全国经过半个多世纪的发展,初具规模,然其翻译教学发展现状如何,相关研究甚少。本文将概述西班牙语翻译教学在中国的发展现状,指出存在的问题及发展趋向,开展对西班牙语翻译教学的学科思考。 关键词: 翻译教学; 教学翻译; 西班牙语翻译教学 1. 引言我国的外语专业是从20世纪80年代中期起开始有翻译方向的硕士授权单位,直到2006年国家教育部才正式批准设

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11936.西班牙语作业:《西班牙语中英语外来词的分类及其引进方..[内容预览]2011-10-04

西班牙语作业:《西班牙语中英语外来词的分类及其引进方式探讨》 摘 要: 西班牙语中有很多英语外来词，这些外来词充分扩展了西班牙语中科学技术、政治经济、文艺娱乐、社会生活等各个方面的词汇。通过转写、音译、按西语发音习惯和书写规则全面改写、意译组合这四种方式把英语外来词引进西班牙语中。英语外来词的出现取决于英语在世界范围内使用的强势地位和美国文化对西语世界的影响程度。 关键词：西班牙语; 英语; 外来词 1. 外来词的概念外来词也称借词、外来语，是直接从外语引进的词，或者通过翻译一个概念或模

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11937.商务英语翻译:《简析商务英语翻译中的文化不对等性》[内容预览]2011-10-04

商务英语翻译:《简析商务英语翻译中的文化不对等性》 摘　要: 美国著名翻译家尤金•奈达认为在翻译实践中存在两种不同的基本类型,即形式对等与动态对等。他强调在以动态对等为导向的翻译中,翻译的标准是“接受者和信息之间的关系应该和源语接受者和原文信息之间存在的关系相同”,也就是说,动态对等的翻译以完全自然的表达方式为目标,译者并不坚持读者理解源语语境中的文化模式,而是尝试将接受者与他自己文化语境中的行为方式联系起来。这个理论被广泛地应用到了国际商务英语的翻译当中。 关键词: 商务英语翻译; 不平等性; 文化差异 &nb

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11938.英语论文写作:西班牙语教学过程中语言环境的创设[内容预览]2011-10-04

英语论文写作:西班牙语教学过程中语言环境的创设 [摘 要] 自然的语言环境对于我国高校里小语种专业的学生，是极其有限的。我专业的很多学生，在开始学习西班牙语之前，甚至没有听过西班牙语是怎么发音的；而在开始专业学习之后，就听力和口语两方面讲，除了听本专业中国老师和几个外籍教师授课时所使用的少量西班牙语，就是专业学习时使用的语言资料。如果学生只局限于这些语言材料，那么可以说他们基本上没有语言环境。针对这种现象，笔者提出几个办法，旨在帮助学生创造语言环境，在耳濡目染中熏陶学生的语言理解和表达能力。 [关键词] 西班牙语教学；语言环境；课堂

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11939.英语口语课堂中的任务型教学活动[内容预览]2011-10-04

英语口语课堂中的任务型教学活动 摘　要: 任务型教学活动在英语口语课堂中的适当运用,能使学生在课堂中运用已经具备的知识、经验,以合作的方式,参与到发现问题、解决问题、取得成果的学习过程中,并在此过程中逐渐获取新的知识,合理分配时间,积极交流协作等方面的综合运用、解决实际问题的能力,成为独立、自主、高效的学习者。 关键词: 任务型教学; 英语口语课堂; 运用 引言随着我国对外开放政策的实施,与各国经济、科技、文化等各领域交流的增多,各界对外语(尤其是英语)的交际功能有了更深刻的认识,作为语

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11940.英语论文网论文精修:建立西班牙语学生社会实践基地的对..[内容预览]2011-10-04

英语论文网论文精修:建立西班牙语学生社会实践基地的对策与建议 摘　要: 西班牙语专业实习的重要性缘于社会需要和学生需要。本文通过分析西班牙语社会实践存在的困难与问题,提出建立西班牙语学生社会实践基地的对策与建议。 关键词: 社会实践; 西班牙语; 基地建设 2008年1月23日,来自广州市花都区9所中小学校的24名巴拿马籍华裔小朋友齐聚花都区棠澍小学,开始了他们的西班牙语学习。从小在花都长大的这些孩子是10万巴拿马侨民留在花都的留守儿童。由广东省侨办与花都区侨务、教育局、广东外语外贸大学西方语言

论文类别：西班牙论文人气：2962论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2011-10-04免费论文 Free Thesis