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10051.全英语教学的改革方案分析[内容预览]2012-01-05

全英语教学的改革方案分析 摘　要:全英语教学是高校教学改革中的一个亮点,也是一个难点。目前的全英语教学实践陷入了“双盲教学”的困境:学生的英语水平有所提高,但专业知识、专业技能的水平却下降了。“教师———学生———教材———师生互动———考核”五位一体的教改方案,有助于全英语教学的顺利实施。 关键词:全英语

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10052.探究大学英语教学中的文化语言教学[内容预览]2012-01-05

探究大学英语教学中的文化语言教学 摘要:语言是文化的载体,文化影响和制约着语言交际,两者之间的关系不可分割。因而学习语言时不可忽视语言所承载的文化。不掌握语言的结构规律,就无法进行正确的交际;而没有文化内容,就无法进行真正的有意义的交际。 关键词:文化导入 交际能力 语用能力 21世纪是一个竞争激烈的国际化的高科技时代,具有知识经济化、经济全球化和高度信息化的特点。这就对21世纪的人才提出了更高的要求。他们既要具备扎实的专业知识,较高的信息素养,又要

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10053.浅谈商务英语课程建设与教学方法改革[内容预览]2012-01-05

浅谈商务英语课程建设与教学方法改革 摘　要:本文主要从商务英语课程教材的建设、教学方法的改革以及师资队伍的建设等方面,探讨了如何提高高职高专商务英语的教学水平。 关键词:高职高专 商务英语 教学方法 随着WTO的加入,我国与世界各国的经济合作和双向投资与日俱增,社会更加需要懂英语、懂商务、会文秘、会财会等的商务英语人才,商务英语课程在越来越多的院校中开设。商务英语课程的建设与发展,也成了各院校极为关注的一个大问题,尤其是高职高专,为了迎接21世纪的挑

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10054.商务英语的人才培养模式与目标在高等职业教育中的形成..[内容预览]2012-01-05

商务英语的人才培养模式与目标在高等职业教育中的形成分析 摘要:高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分,是职业教育的高级阶段。是以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术专门人才为目标的新型教育。高职教育的教学法必须紧紧围绕培养目标和业务范围,以培养专业技术为主线设计,贯彻知识、能力与素质协调发展和共同提高的原则,实现整体优化,保证培养目标和培

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10055.探究英语教学中合作教学策略[内容预览]2012-01-04

探究英语教学中合作教学策略 Abstract: from the angle of psychology research the theory of cooperative learning and its relationship with language acquisition, contribute to the English teachers in the teaching of a more in-depth understanding of the meaning of cooperative learning, more effective use

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10056.英语教学法:《建构主义对英语课堂教学的挑战与意义》[内容预览]2012-01-04

英语教学法:《建构主义对英语课堂教学的挑战与意义》关键词：课堂教学；视野；英语 建构主义是当前认知心理学中最为活跃的研究领域，其理论的兴起和发展可谓是教育心理学领域的一场革命。最早提出建构主义的是认知发展领域最有影响的瑞士心理学家皮亚杰。此外，心理学家维果斯基、布鲁纳等人也对建构主义理论的发展做出了重大的贡献。建构主义认为，知识不是通过教师传授获得的

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10057.探析大学英语教学模式的改革[内容预览]2012-01-04

探析大学英语教学模式的改革 Mention to: This article is from the teaching design from the perspective of university English teaching mode in an attempt. Author Rita Ricci ( Rita Richey ) teaching design concept model framework, the integrated use of Applied Linguistics, education, psychology and other

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10058.充分利用网络英语信息资源进行英语教学[内容预览]2012-01-04

充分利用网络英语信息资源进行英语教学 [ to ] pick in the rapid development of information technology, the Internet basic all-pervading today, how to develop, make full use of the network information resources in English, and with the modern education technology means to matching, and better for the univers

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10059.大学英语教学:《教师应尽量促成正迁移的形成提高教学效..[内容预览]2012-01-04

大学英语教学:《教师应尽量促成正迁移的形成提高教学效果》 Abstract: the phenomena of transfer in English Teaching in Chinese to English, the influence of original English knowledge on the new knowledge of English influence. Positive transfer and promote students' understanding of English, negative transfer may preve

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10060.大学英语教学面临的挑战[内容预览]2012-01-04

大学英语教学面临的挑战 Abstract: This paper briefly reviews the recent University English teaching the changes, and some problems. On this foundation, discuss the university English teaching faces challenge and form consensus; and according to the Tsinghua University, foreign language teaching refo

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10061.英语论文:《简析生物医学英语论文语言方面的显著特征》[内容预览]2012-01-04

英语论文:《简析生物医学英语论文语言方面的显著特征》 摘 要： 生物医学类英语论文是一种英语应用文体，在语言上有其独特的特征和要求 ，最突出的语言特点可归纳为三个方面：简明性、准确性和规范性。 作者运用 Day 相关写作规则，英语论文范文通过实例分别从语言基本特性、时态的准确用法和规范的常用表达法这三方面，分析和总结生物医学英语论文共同的显著语言特征。 关键词： 生物医学英语论文 ；

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10062.构建新的大学英语教学与测试[内容预览]2012-01-04

构建新的大学英语教学与测试 Abstract：This paper points out the main cause that accounts for the current test-oriented education in college English teaching is that the system of CET4&6 diverts from College English Teaching Syllabus, being taken as a special examination of a special course In China

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10063.初中英语教学的基础及其关键[内容预览]2012-01-04

初中英语教学的基础及其关键 Abstract: special attention is required to be given to several keys in junior middle school English teaching:emphasize beginning,make proper change,stimulate studging interes,find out problem and do more writing practice. key words:English teaching;Teachi

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10064.英语论文网:《基础教育与英语教学改革》[内容预览]2012-01-04

英语论文网:《基础教育与英语教学改革》 摘要: 本文阐述了高等师范院校外语系的英语教学改革在培养基础教育高素质英语教师方面的责任和作用,英语教育论文并着重论述了在培养学生的外语教学观念、英语语言知识、语言应用能力、从教技能、跨文化交际能力、热爱外语教育事业和课程设置等方面应如何进行教学改革,为基础教育培养高

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10065.优化英语教学模式 使教法和学法相结合[内容预览]2012-01-04

优化英语教学模式 使教法和学法相结合 Abstracts: Putting “learning” as the key in cultivating new teaching ideas means to let the teachers keep the thought “teaching for learning”. Teachers should move their attention from research of teaching method to research of learning method in order to combine the t

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