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5821.提高实际运用英语能力的目的[内容预览]2012-08-09

提高实际运用英语能力的目的小学英语教师进行教学时应遵循自主性原则、思想性原则、趣味性原则等原则,并且将教师的指导作用与学生的主体性相结合，有目的、有计划、有步骤地指导学生开展第二课堂活动,让学生根据自己的兴趣、爱好和特长,开展、参加、选择活动的项目,如英语朗诵、英语演唱、英语角、英语班会、英语故事会、英语板报墙报等,更好地培养自己的语言能力。课外活动应与课堂教学内容有所联系,但又不应是课堂教学内容的简单重复,而是作为课堂教学的补充和加强。通过大家参与、相互合作,共同营造课外实践英语的环境,学生可以达到快速提高实际运用英语能力的目的。

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5822.实施英语素质教育的若干注意事项剖析[内容预览]2012-08-09

实施英语素质教育的若干注意事项剖析作为学校教育的主力军,教师要从应试向素质教育进行蜕变,首先要提高自己的综合素质,因为教师素质的提高是实施素质教育的基础和前提,是素质教育成功的关键,没有高素质的教师队伍就没有高质量的素质教育。所谓教师的综合素质主要指基本素质和业务素质。　　　　一、实施英语素质教育,大学英语教学改革是关键 &n

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5823.提高我国大学英语教育质量可采取的措施[内容预览]2012-08-09

提高我国大学英语教育质量可采取的措施入世后我国将变得更加开放，我国与世界各国在经济、文化、技术、人才等方面的交流将更加频繁。在经济全球化带动就业市场全球化的背景下参与国际竞争,是中国经济建设面临的挑战,也是中国经济建设面临的机遇。中国加入世界贸易组织对经济的发展既是机会也是挑战。从一方面讲,中国今后的经济行为将越来越多地受到世贸组织的各种协议、规则和程序的规范和约束;从另一方面来说,中国经济从此以后将融入国际经济大潮流中,参加国际竞争,借机求得更大的发展。“入世”后,要想

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5824.探讨英美文学教学存在的问题和课程设置方案[内容预览]2012-08-09

探讨英美文学教学存在的问题和课程设置方案导读：本文主要就高校英美文学课程中存在的一些问题进行了一一展示，其次就如何解决这些问题表达了自己的观点。 1、提高英美文学教学的具体对策 1.1合理选择教材内容。在英美文学教材的选择上首先，应以激发学生学习兴趣为出发点，文学作品应尽可能选择一些富有感染力的，从而使学生在学习英美文学时可以真正感受到突破时空限制的快乐，并尽情去享受作品中文学体裁给予他们的乐趣；其次，在文学体裁的排列上，应按照大多数学生对英美文学的认知程度进行合理编排，具体应含有小说、诗歌、散文、戏剧以及

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5825.探讨高校英语教学改革和建构主义教学理论在英美文学中..[内容预览]2012-08-09

探讨高校英语教学改革和建构主义教学理论在英美文学中的体现导读：文章简单的对建构主义作了简单的了解，其次就高校英语教学改革策略在英美文学中的应用展开了论述。其实，生活在信息时代的当代大学生可以很容易地通过网络、百科全书光盘等途径搜寻到这些知识。因此，英美文学课的重点应放在指导学生欣赏和分析作品上面。以英美小说为例，在阅读作品的基础上，要求学生分析主题表现、人物塑造、情节安排、叙述角度、象征细节、语言风格等。在提倡以学习者为中心的教学设计和以培养其创造性思维，培养学生研究性学习能力为目标这一方面，建构主义教学理论指导下的网上

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5826.新形势下高职高专英语专业教学的发展前景和方向[内容预览]2012-08-09

新形势下高职高专英语专业教学的发展前景和方向导读：本文以实践教学改革为研究的方向，对新形势下高职高专英语专业教学的发展前景和方向进行了详细的论述。加强校企合作，培养学生关键职业能力高职院校人才培养以应用型、技能型为主，关键职业能力在学生就业竞争力中发挥着标志性作用，是学生胜任岗位工作职责，独立完成工作任务，形成个人可持续性发展的重要前提。所谓“一招鲜，吃遍天”，企业需要的也是具有较强工作能力、高度团队精神的实用型人才，英语核心课程应以培养学生关键职业能力为目标，训练其他不同专业学生既能完成同样工作任务的能力，又具备英语专

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5827.探索高职“营销英语”课程教学的设计理念和思路[内容预览]2012-08-09

探索高职“营销英语”课程教学的设计理念和思路导读：根据当前困扰高职英语教育两大难题的研究，本文就高职“营销英语”的“行动导向”和课程培养策略进行了探讨。 1．虚拟公司和虚拟人物的设定贯穿课程始终当学习者将知识与自身生活实践相联系时，往往会对知识产生更加深入和透彻的理解与掌握;而当学习者有了明确且切实的学习动机、以实际需求为前提进行学习活动时，便会产生更强大的学习驱力并获得更好的学习效果。生活中常有这样的现象，如此便是“自我参照效应”所起的作用［1］。在“营销英语”的教学中，教师可以在课程教学设

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5828.高职英语教学中的英语应用能力的培养策略[内容预览]2012-08-09

高职英语教学中的英语应用能力的培养策略导读：本文就高职英语教学致力培养学生的实际运用英语能力的作用进行了简单的分析，并就语言知识教学的注重展开了研究。本文主要从四个方面对前见理论在高职英语教学中的运用进行研究：教学环境、教学内容、教学手段和教学评价。 1.教学环境方面，整合前见理论与高职英语教学文化环境结合高职英语教学环境和前见的关系，营造一个适合高职学生全面发展的英语教学环境非常重要。前见理论为学生的前见发展提供和配置适应性的学习环境。在高职英语教学环境中求得学生英语能力的

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5829.帮人写英语论文的网站,帮写英语论文,替写英语论文,帮写..[内容预览]2012-08-09

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5830.谈谈我国提升国家竞争力的一种有效途径——大学英语教..[内容预览]2012-08-09

谈谈我国提升国家竞争力的一种有效途径——大学英语教学改革创新一、英语在当今世界的地位外语,特别是英语,已成为我国和世界各国提升国际竞争力的一项特殊工具。我国教育部高教司司长张尧学曾经指出:“外语,特别是英语,不只仅是人们交流和沟通的工具,更重要的它还是竞争的‘武器’。在英语正成为国际通用的商用言语的状况下,只要控制了英语,我们才干愈加有效地在国际舞台上参与竞争。”[1]如今,世界上许多国度都采取了措施增强英语教学,鼓舞学生经过留学、访

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5831.略谈校园英语展现台对学习英语学习的影响[内容预览]2012-08-09

略谈校园英语展现台对学习英语学习的影响关键词：校园英语展现台；展现活动近几年，在全市小学英语教学研讨方面贯彻落实“展现+评价”7321有效教学战略，在过程中发现，很好落实的学校，学生明显表现出勇于参与、大胆自信、勇于表达、成果优秀的特性，而没有落实到位的学校，学生参与活动的人数少、展现成果低，差距非常明显。同时由于我省课程计划的施行，小学英语课时相对减少，在实践教学中有所缺乏。为了拓展小学生英语学习空间，丰厚校园生活，进步小学生良

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5832.大学英语教学增强言语文化导入刻不容缓[内容预览]2012-08-09

大学英语教学增强言语文化导入刻不容缓一、文化教育的必要性及内容 1.文化差别是跨文化交际的障碍。现代化的进程加速了肉体和物质产品的流通,将各个民族归入到一个共同的“地球村”中,跨文化交际成为每个民族生活中不可短少的局部。但是,文化差别是跨文化交际的障碍,克制文化差别形成的交际障碍曾经成为整个世界共同面临的问题。中国文化与英语民族的文

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5833.如何在英美文学中塑造全新的经典[内容预览]2012-08-09

如何在英美文学中塑造全新的经典一、英美文学经典重读的紧迫性所谓经典就是千百年来人类文化精华的沉淀。经典不是读一遍就能领会其精华的，而是每读一遍都会有不同的感悟。经典需求重复品读，直到有一天，这部经典曾经在你心中定格，并内化为你本人的一局部。经过文献检索，可得知中外学者都同意经典应该重读。意大利当代著名作家伊塔洛·卡尔维诺在随笔集《为什么阅读经典》里写道：“经典是我们常听人说‘我在重读……’而不是‘我在阅读’的

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5834.小议英语语专业教育改革的关键因素——教师发展[内容预览]2012-08-09

小议英语语专业教育改革的关键因素——教师发展一、教师发展教师发展(teacher development)在西方外语教育领域是个经久不衰的热门话题,其核心内容反思和发展(reflection& development)可以追溯到20世纪初杜威关于持续发展教育及反思性思维的观点,杜氏观点对整个20世纪西方教育思想产生了重要影

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5835.小议深化理解英语教学理论与思想的方法和手段[内容预览]2012-08-09