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4396.高中生英语学习动机与英语学习策略的研究[内容预览]2013-06-11

一、引言 英语的学习是一个复杂的过程，影响英语学习的因素更是多方面的。从 20 世纪 70 年代起，专家学者们的研究开始侧重于外语学习者个体因素的差异，即研究者们更加注重外语学习者在学习观念、学习动机、学习策略、个性、智力、性别等方面的不同。近年来，国外的一些学者对学习动机和学习策略之间的关系进行一系列的研究。Rod Ellis1（1999），Oxford 和 Alyikos2（1989），Politzer 和 McGroaty3（1985）等的研究都表明学习动机与学习策略是有联系的，但是并未指出这二者之间究竟存在着怎样的联系。本文通过调

论文类别：高中英语论文人气：3034论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-06-11收费论文 Charging Thesis

4397.小学英语作业的布置与评价[内容预览]2013-06-11

新《英语课程标准》指出：教学活动不应仅限于课堂教学，而应延伸到之后的英语作业中。然而，在小学英语教学中，有些作业的布置与评价方法不太好。笔者通过《小学生英语作业完成情况调查研究》的课题研究，对我校 258 名学生和我区 16 所小学的 21 个班级做了调查。调查发现乐于完成作业的学生占 25%，视作业为沉重负担的学生占 70%；另有 5%的学生不能完成作业，双休日不完成作业的比例更高。除课堂作业外，城区学校老师100%会布置课外英语作业，农村学校约 75%老师布置课外英语作业。

论文类别：小学英语人气：3621论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-06-11收费论文 Charging Thesis

4398.探析农村英语教师课程领导培训策略[内容预览]2013-06-11

教师课程领导是指具有引领学校课程设计、开发、实施和评价能力的教师。课程领导的主体是综合的、多元的，包括各级行政部门、机构及其相关领导者、教研员、学校校长、教务长、教研组长和教师等各个不同方面与层次。其中，教师的课程管理与实施是最直接、最微观的课程领导，但其课程领导却是最具体、最重要的; 因为其他课程领导力的存在是为了教师课程领导力的形成，其提升也要通过教师课程领导力来体现。教师课程领导者具有多重意义上的角色: 课程意识的主动生成者、课程实施与开发的引领者、学生自主学习与教师专业发展的促进者、同侪教师的帮助者和学习共同体的营造者［1］。因此，在教师发展项目中需要培养能够“启动教师团

论文类别：英语教学法人气：2530论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-06-11收费论文 Charging Thesis

4399.英语视听说课对中职英语教学的影响[内容预览]2013-06-11

英语视听说课是一种三位一体的立体教学模式，是能够将学生对外语情境的理解，听力和口头表达有机整合的一种新的课型。在中职教学中开展英语视听课能够弥补传统的枯燥的语法加词汇的教学模式，而且趣味性强的视频往往也能激发学生的学习兴趣。但是，由于中职学生的英语底子薄，水平参差不齐，不愿开口表达等特点，英语视听说课的教学目标往往很难得到具体落实。 一、英语视听说课在中职英语教学的困境 （一）英语视听课的特点和优势视听说课是借助现代媒体传播为教学手段，利用现代影像媒体与语音系统等多种现代化的教学设备，

论文类别：听力口语人气：3537论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-06-11收费论文 Charging Thesis

4400.如何利用多媒体有效的优化英语教学模式[内容预览]2013-06-11

随着以网络技术为特征的信息时代的来临，网络正是以其丰富的学习资源优势，多种多样知识呈现方式、灵活多变的交互性功能为教育教学展现出了无穷的魅力。它开始作为一种教学辅助媒体运用于英语课堂教学实践。它是教育教学技术的又一进步和发展。同传统的课堂教学相比，又增加一些新的课堂教学要素。如何利用多媒体网络这一新的媒体手段以及如何有效的优化英语教学模式，成为我们英语教师的一个重要课题。教育部在 2007 年《大学英语课程教学要求》明确指出“，教学模式的改变不仅是教学方法和教学手段的变化，而且是教学理念的转变，是实现以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学思想和实践，向以学生为中心、既传授语言

论文类别：英语教学法人气：3066论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-06-11收费论文 Charging Thesis

4401.基于建构主义教学观的大学英语口语教学[内容预览]2013-06-11

一、引言 近年来，虽然我国大学英语教学取得了一定的进步，口语教学也日益受到重视，但大学英语口语的教学效果却并不尽如人意，大学生的口语交流能力与社会的实际需要还有一定的差距。因此，如何组织高效的口语课堂以提高学生的英语口语表达能力，仍是需要广大英语教师深思和探索的课题。建构主义理论作为认知学习理论的一个重要分支，其核心是把学生看做是信息加工体，强调以学生为中心组织学习。该理论对于我们的教学改革具有很好的借鉴作用，同样，对于口语教学也具有一定的指导意义。因此，本文在介绍建构主义教学理论内涵的基础上，分析了建构主义教学模

论文类别：大学英语教学人气：2933论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-06-11收费论文 Charging Thesis

4402.大学英语课堂教学的重要性研究[内容预览]2013-06-11

1 大学英语课堂教学现状 最近一些年来，高校扩招策略给普通高校的大学英语教学带来了未曾预见过的困难。这主要表现在扩招之后学生水平的不同和课堂规模的扩展给英语课堂教学带来的影响。这其中包含了一下几个因素：第一，学生因素。由于扩招后学生地区性的增加，英语基础教育水平参差不齐，每个人对语言的理解能力不同，英语口语交际活动的展开就变得尤为困难。而刚刚经历过高中教育的学生们，他们的依赖性很强，过分的倚重教师的传授，却缺乏学习的自主性、独立性和创新性，这就使得大大有别于高中教育的大学英语教学的开展屡受坎坷[1]。第二，客观因素。由于现今高校的学生人数

论文类别：大学英语人气：2023论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-06-11收费论文 Charging Thesis

4403.rich理念对大学英语教学的影响[内容预览]2013-06-11

研究生课程班中，有幸接触到了一种全新的教学理念：“RICH教育视野”，[1]并亲身感受了这种教育理念指导下的英语教学法带来的学习风暴。RICH教学法是浙江师范大学21世纪课程体系改革的重点项目之一，最早于80年代末90年代初就开始了初期的探索，在1997年起，连续多年在该校外国语学院英语系的综合英语课中进行RICH教改实验，教学效果非常理想，多家国内外知名媒体（如人民日报、人民日报海外版、浙江教育报、浙江日报等）报道了这一最新教学法，RICH教学引起了国内英语教育界的高度重视。在深入了解了RICH教学法后，对照自身执教的大学英语教学，笔者感慨良多。如何才能真正把“RICH”带入大

论文类别：大学英语教学人气：2418论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-06-11收费论文 Charging Thesis

4404.英语教学中多媒体与传统教学方式的对比分析[内容预览]2013-06-11

如今，随着科技的发达，计算机以及网络等多媒体手段在专业的英语教学中发挥着它们的优势，已经从辅助教学完全进入到教学的前台，起着关键的作用。作为新颖的教学方式，它一定和传统的教学方式有着诸多的差异，但二者也有着一定的联系，尽管多媒体教学有着自身的发展前景与优势，但它与传统教学还是相关联的，本文重在分析多媒体教学与传统教学二者之间的差异，进而来做出以下的阐述。 1 专业英语传统教学的介绍 在传统的专业英语教学中，教学中的参考资料通常为同学们手里的教科书、教学大纲和一些参考资料；在

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4405.语音反馈对大学生英语写作要求要求[内容预览]2013-06-11

1 研究背景 写作反馈(feedback on writing) 是写作教学研究的一个重要领域。国内一些研究者（如王文宇、王立非，2004）提出，探索有效的写作评改机制是二语写作教学研究的重要课题之一。 目前, 我国外语教师大多采用传统的书面方式批改作文。长期以来，外语教师教学任务繁重，无法给学生的作文提供及时反馈，难以关注学生的写作过程(唐锦兰、吴一安，2011)；且教师书面反馈过于笼统，只注重语言层面的错误而更少关注写作内容、方法技巧和学生内在情感等方面的指导。 这种现状导致了学生的写作水平普遍较低。在这样的背景下，充分考虑学生的个性

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4406.从多元智能理论角度分析广播电视编导专业的大学英语教..[内容预览]2013-06-11

大学英语教学改革呼吁课堂教学以学生为本，实行有效的以学生为主体的课堂教学，注重培养学生的英语综合应用能力。艺术院校学生由于其特殊性，英语基础相对较差，且英语水平参差不齐，学习缺乏自主性和自觉性，而针对艺术类学生所编写的大学英语教材在内容的设计和选择上，仍然未考虑到艺术类学生的专业性与特殊性，忽略教材的社会性、文化性和实用性，显得刻板枯燥，而以学习者为中心的任务型语言教学在任务设计和课堂组织方面忽视学生的个体差异性和多元化的评价观念，面向整体的学生，较少考虑到不同层次、不同智能特征学生的学习情况，因而影响了学生学习的积极性。（徐宜良，2006）多元智能理论对于学生个体差异性关注的理

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4407.提高商务英语教学质量的措施[内容预览]2013-06-11

1 提高我国商务英语教学质量的必要性 从我国商务英语教学的发展历程来看，主要是经历了两个突飞猛进的阶段：一个是1978年我国实行改革开放以后，对商务英语人才的需求大幅度增加，随之而来的是在国家的大力扶持下，我国的商务英语教学不断扩大招生的规模，教学内容紧贴改革开放的需要，商务英语教学创造了历史上从未有过的繁荣。进入21世纪后，特别是我国加入WTO以来，国内的许多企业不断的走向国际社会，在国外寻找发展空间，随之而来的是在经济往来中带来的种种外来的冲击。随着中国国际地位的不断提升，为了更好的加强与国外企业和政府的交流，

论文类别：商务英语教学人气：4827论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-06-11收费论文 Charging Thesis

4408.农村儿童英语词汇学习方法的研究[内容预览]2013-06-11

英语作为拼音文字，它的发音在英语语言中起着重要的作用，并贯穿于英语学习的整个过程。发音同时也是语言学习中必不可少的组成部分，而相关的语音基础知识更是不可或缺。单词拼写和记忆也会受到英语发音的准确性和规律性的影响，从而影响到语言的交际性。语音意识( phonological awareness) 是西方社会心理学、心理语言学、教育心理学的研究热点，是元语言意识的组成部分之一。一般而言，语音意识是将口语中的声音划分为较小的语音片段，并在头脑中对这些语音片段进行辨别和操作的能力。通常采用音位辨别、音位删减、音位合并和首音 － 尾音辨别的任务等来测量语音意识( Gathercole ＆W

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4409.从任务型教学法角度分析三本大学英语教学中的策略[内容预览]2013-06-11

三本院校是一类特殊的本科院校。自 1999 年 6 月首个独立学院诞生以来，三本院校数量不断增加，截至 2011年初，三本院校已达到 320 多所。三本院校数量的增多给三本教学质量提出了严峻的挑战。而三本院校的英语教学所面临的挑战尤为严峻。普通三本院校与传统的本科院校培养学生的目标略有不同，传统本科( 一、二本) 院校一般注重的是学生的理论知识的培养，而普通的三本院校，在注重培养学生的理论知识的同时也注重培养学生的实践能力和专业技能。因而，三本大学英语教学就不应该只注重英语基础知识的学习，还要注重所学英语的实用性。如何使学生更有效地掌握更实用的英语知识，高校教师需要探索一整套有针

论文类别：英语教学法人气：2691论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-06-11收费论文 Charging Thesis

4410.上好大学艺术生英语第一节课的方法[内容预览]2013-06-10

对于非英语专业的学生来说，大学英语课是一门基础课、公共必修课，在他们的课程当中占据着重要的地位。在教育部办公厅于 2007 年正式印发修订的《大学英语课程教学要求》中进一步界定了大学英语的教学性质: “大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系”; 同时明确规定了大学英语的教学目标是: “培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要”。随着世界的进步，对于人才的要求

论文类别：英语教学法人气：2461论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-06-10收费论文 Charging Thesis