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17776.英语文学类论文选题[内容预览]2010-01-26

Conflict between Sophistication and Innocence — Analysis of the Love Tragedy in The Age of Innocence世俗与纯真的冲突——《纯真年代》中爱情悲剧分析The Dark Side of Human Nature in Hawthorne's The Birthmark从霍桑的《胎记》里透露出来的人性之恶On the Self-identity of Black Feminism Through The Bluest Eye 《最蓝的眼睛》中黑人

论文类别：英语文学论文题目人气：12592论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-01-26免费论文 Free Thesis

17777.云南电大英语教育本科毕业设计的分析和总结[内容预览]2010-01-26

摘要:开放教育英语本科毕业实践设计和论文的撰写是对三年学习过程的总结和概括 ,既是对实践能力的检验 ,也是对英语语言能力的检验。通过对云南电大近几届开放教育英语(本科)学员毕业实践设计选题、成绩及质量进行分析和总结 ,找出可借鉴和不足之处 ,有利加强毕业设计论文工作的管理和质量的监控 ,培训分校指导教师熟悉电大教学模式与特点 ,包括论文指导培训和语言能力培训 ,加强分校指导教师资质审查和加强省校把好论文终审关。 　云南电大于1999年秋季开始招收开放教育英语(本科)学员 ,参加试点的有云南电大人文学院、楚雄电大、曲靖电大、玉溪电大、大理电大和临沧电大等分校。根据“中央广播电

论文类别：英语教育毕业人气：6575论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-01-26免费论文 Free Thesis

17778.商务英语专业毕业论文的写作现状[内容预览]2010-01-26

［摘 要］毕业论文的写作，对许多高职院校的学生来说有一定难度。文章分析了桂林航天工业高等专业学校商务英语专业毕业论文的写作现状,归纳出其中存在的问题,在分析其成因的基础上提出应对策略,以期提高毕业生的论文写作水平。提出了自己的看法和建议。 根据 《高等院校英语专业英语教学大纲》 (2000)制定的有关原则,毕业论文写作与指导有两个目的和意义:一是在于培养学生的综合能力、正确的治学态度和科学的研究方法;二是强调创新意识、 鼓励学生表达独立见解,大胆尝试, 过程重于结果。撰写毕业论文要求学生运用所学的基础知识来分析和解决本学科的某些问题,从而掌握正确地提出问题、

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17779.英语专业毕业论文在文化方面的选题[内容预览]2010-01-26

摘要:文化在英语教学中的地位越来越不可忽视,自然,英语专业毕业论文在该方面的选题也不占少数。然而,语言与文化的研究范围是十分广泛的,因此,选好切入点有利于对此进行深入的探索和研究。本文介绍了在选题上几种主要的研究视角以及撰写以文化为专题的论文的注意事项,指出论文选题应结合实际,题目要大小适宜,难易适中,并兼顾一定的学术性和创新性。　　 一、 引论 随着现代语言科学的发展 ,外语教学中文化因素的重要性已受到越来越广泛的关注。外语教学必须在语言结构知识学习的基础上导入相关的文化内容 ,才能真正达到培养学习者交际能力的目的 ,这一点

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17780.傲慢与偏见专题英语毕业论文选题[内容预览]2010-01-26

试析《傲慢与偏见》的女性写作立场 《傲慢与偏见》与奥斯汀的婚姻道德观 试析《傲慢与偏见》之情节构思 《傲慢与偏见》的婚姻透视 《傲慢与偏见》的叙事技巧 论《傲慢与偏见》的喜剧美学特征 《傲慢与偏见》的艺术魅力 简·奥斯汀《傲慢与偏见》中的婚姻观 从《傲慢与偏见》看简·奥斯丁的妇女观 《傲慢与偏见》对话描写艺术的文体学分析 《傲慢与偏见》中Irony的意义类别 忠实畅达 貌似神合——试析译林版《傲慢与偏见》 《傲慢与偏见》本

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17781.英语毕业论文选题[内容预览]2010-01-26

1. 《傲慢与偏见》中的反讽艺术与言语行为理论 2. 评《傲慢与偏见》 3. 论《傲慢与偏见》中婚姻三重境界-爱情与金钱4. 浅谈《傲慢与偏见》的对话描写艺术 5. 《傲慢与偏见》中看女性婚姻 6. 论《傲慢与偏见》婚姻价值取向7. 《傲慢与偏见》本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提

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17782.小学英语教学与素质教育[内容预览]2010-01-26

　　在现代教育中最注重的是素质教育 ,我的几年小学英语教学生涯中 ,我真切地体会到小学英语学习对孩子身心发展的影响。为了小学生能更健康快乐地成长 ,我认为在英语课堂教学中素质教育体现为注意以激发学生学习兴趣 ,培养他们良好的学习习惯 ,发展其学生的交际能力 ,注重培养孩子的文化意识 ,寓思想教育于语言教学之中 ,让小学生了解学习外语一方面是为了学习国外的先进思想和科学技术 ,另一方面也是为了更好地传播本民族的文化 ,使孩子树立正确的学习观 ,为其终身学习和发展打下良好的基础。作为小学英语教师在教学过程中就应该注意引导学生正确认识外国的思想和文化 ,引导学生认识世界的多元性 ,教育学生在实际生

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17783.大学英语教学中素质教育的理念和方法[内容预览]2010-01-26

[摘　要]　素质教育的目的是提高全民的综合素质。而外语教学的目的是培养学生用外语进行交际的能力。长期以来, 由于受应试教育的影响, 使学生不能用外语进行交际。我们应根据目前大学英语教学实际, 充分认识素质教育的必要性, 探求新的教学方法。　　实施素质教育, 已成为我国普通高等教育教学改革深化的一项重要任务。素质教育要求以受教育者为主体, 从受教育者素质的全面发展和提高的角度来培养受教育者的创新精神和实践能力。大学英语教学作为大学整体教学中学生基础素质培养的一个方面, 其教学改革尤其显得重要。特别是随着参加大学英语四、六级, TO EFL , GRE 等一系列考试人数的不断增加, 中国

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17784.素质教育在英语教学中实施[内容预览]2010-01-26

　　 新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想 ,培养学生初步运用英语的能力。作为基础教育学科的初中英语和其他学科一样 ,肩负着提高思想道德修养和文化素质的任务。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育谈点滴体会和做法。 一、 优化教学目标的制定 目标教学是构建素质教育的重点 ,它要求教师必须了解、 熟悉、 掌握教学内容 ,明确教学大纲所要达到的教学目标 ,通过分层教学 ,因材施教 ,使目标教学落到实处。可以说 ,目标教学就是将所有教学内容分解成一个个具体的目标 ,首先做到完成每课的小目标 ,而后完成单元的部分目标 ,从而

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17785.英语学科素质教育的特点[内容预览]2010-01-26

摘 要:英语学科素质教育的内容， 主要是让学生通过听、 说、 读、 写、 译等方面的语言实践活动去提高英语语言能力， 培养良好的心理品质和思想道德品质。教师应注意调动学生的非智力因素， 营造一个能进行交际实践的学习环境， 并充分利用现有的教学手段， 努力扩大学生的知识面， 帮助学生建构自己的自主学习模式。 一、 英语学科素质教育的特点 英语作为一种语言，它自身的特点就决定了它不能被机械地教，机械地学。语言作为一种认识世界的工具， 某一语言的词汇结构体系和语义结构体系反映了该

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17786.加强英语专业学生的素质教育的必要性[内容预览]2010-01-26

摘要:少数民族地区师范英语专业学生的素质会直接影响到当地中、小学的外语教学水平 , 因此加强少数民族地区师范院校英语专业学生素质教育非常重要。本文从强调加强英语专业学生的素质教育的必要性、重要性出发 , 对语言、文化和人才与素质教育的关系进行了初步探讨 , 并对如何加强其素质教育提出了相关对策。　　 一、问题的提出 首先 , 加强少数民族地区师范院校英语专业学生的素质教育是社会和地区发展的要求。他们的整体素质如何将直接关系并影响到当地的外语教学水平、未来人才的质量甚至整个地区的民族素质。尤其是随着我国教育改革的不断深入 , 市区

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17787.如何对学生进行英语素质教育[内容预览]2010-01-26

摘 要： 素质教育与传统的应试教育不同， 素质教育强调在完成传授知识的同时提高学生的学习能力和创新能力。 英语教学中要实施素质教育， 应该使学生树立正确的学习观， 以教材为中心， 以提高教师的综合业务素质为保障， 以提升全体学生英语综合素质为目标。 随着中国经济不断发展和在世界上地位本论文由英语论文网

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17788.2006届英语文学毕业论文选题[内容预览]2010-01-25

2006届毕业论文选题 学生姓名 论文题目姓 名 论 文（设 计） 题 目 陈薇 The Phenomenon of Cultural Identity in The Joy Luck Club小说《喜福会》中的文化认同现象丁冬 On Sethe's Love as A Mother论 塞 丝 的 母 爱杜涛 On the translation of the Sub-standard English of Oliver

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17789.大学生的英语教学中学生学习策略的培养[内容预览]2010-01-25

摘 要: 学习策略不仅对学生的学习效果起着非常重要的作用, 而且更是提高学生自主学习能力的有效途径, 尤其是对于独立学院大学新生而言, 英语学习方法与策略的好坏决定着以后几年成绩的进展效果。因此在独立学院大学生的英语教学中, 我们应该重视学生学习策略的培养。 1.引言 关于学习策略的涵义, 国外学者们的看法各有侧重。Chamot( 1987)认为, 学习策略是学生采取的技巧、 方法或者刻意的行动, 其目的是为了提高学习和易于回忆语言的形式及内容。Rubin( 1987)认为, 学

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17790.学生学习英语的心理障碍具体表现形式的分析[内容预览]2010-01-25

摘 要: 为了激发学生学习英语的兴趣及提高学习英语的主动性和积极性, 使学生转变学习态度—— —从 “要我学习” 转为 “我要学习” , 从而提高教学效果, 本文通过对学生学习英语的心理障碍具体表现形式的分析, 谈谈关于如何通过教学、 帮助学生克服学习英语心理障碍的一些心得体会。 在多年的英语教学实践中, 笔者体会到, 学生在学习英语时, 会受到各种内在因素和各种外在因素的干扰和影响, 特别是英语基础不好的学生, 受影响的程度更深。这就使他们的英语学习得不到提高, 有的甚至会半途而废, 就此放弃, 同样也给教学带来了一定的难度。总的来说

论文类别：大学英语教学人气：2666论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-01-25免费论文 Free Thesis