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5371.如何改进日语专业阅读课程教学[内容预览]2012-08-04

如何改进日语专业阅读课程教学 要提高学生的日语阅读能力,需要注意文化背景知识的扩展。日语阅读课堂上对日本文化的讲解以及中日两国文化差异的涉及也是必不可少的。 日语阅读课程是要培养学生具有快速阅读理解能力,使学生掌握日语基础知识和基本技能,并为进一步学好日语打下坚实基础。它注重扩大词汇量,提高阅读速度和熟练各种题材和体裁,还要学习一系列的阅读技巧。所以一般高校日语专业几乎都在二年级第一学期开设这门课程。而本人在实际教学过程中发现,日语专业二年级阶段大多数学生阅读速度慢,理解能力远远不够,不能在规定的时间内完成相应的阅

论文类别：日语教学人气：3304论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2012-08-04免费论文 Free Thesis

5372.英语论文资料库:《浅析医学英语汉译中的词义及其翻译方..[内容预览]2012-08-04

英语论文资料库:《浅析医学英语汉译中的词义及其翻译方法》 本文分析、探讨了医学英语翻译中词汇处理的技巧，有助于医学英语翻译的实际应用。 一、引言 词是语言中最基本的意义单位，对词的处理是翻译中最基本也是最关键的一步。英语词汇与汉语词汇在词义和使用习惯等方

论文类别：英语医学论文人气：4015论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2012-08-04免费论文 Free Thesis

5373.简析日语教学中的影子跟读的定义和实施方法[内容预览]2012-08-04

简析日语教学中的影子跟读的定义和实施方法 导读：通过对日语教学的描述和分析，并对影子跟读的定义和概念的研究，本文就此对影子跟读在日语教学中的应用作了探究。 一、引言在中国的外语教学中，一般都采用由书面会话转换为口头会话的方式。因此，众所周知，听、说、读、写这四个技能中“说”是最为薄弱的环节。而作为与中文有着广泛相似性的日语，“写”与“说”的差距最大。因为，两国的文字同属于汉字文化圈，借用母语的知识可以对日语进行书面判断，因而忽略了“说”这项技能。在日本，越来越多的人将口译技巧，即影子跟读法应用于日语教学中，可以说它已受到相当

论文类别：日语教学人气：3309论文属性：本科毕业论文 Thesis加入时间：2012-08-04免费论文 Free Thesis

5374.浅谈高职日语教学中的游戏教学法必要性和教学原则[内容预览]2012-08-04

浅谈高职日语教学中的游戏教学法必要性和教学原则 导读：由于在日语教学中存在的问题和教学障碍，本文通过对游戏教学法必要性分析和教学原则的培养提出了论述。 一、游戏教学法在高职二外教学中实施的必要性 （一）高职学生特点高职高专生源的文化基础总体比较薄弱，知识结构、层次不一，没有良好的学习习惯，对语言学习兴趣不高，学习的积极性和主动性比较差。进入高职高专院校就读的学生，有相当一部分是在无法进入本科类院校就读的情况下，进行的一种无奈的选择，他们与同龄人相比具有较强的自卑心理，有一种“失落感”。高职高专学生的学习情绪化

论文类别：日语教学人气：1965论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2012-08-04免费论文 Free Thesis

5375.探究高职英语教学现状和任务型教学法的应用[内容预览]2012-08-04

探究高职英语教学现状和任务型教学法的应用 导读：根据高职英语教学现状，本文就此对任务型教学法在对解决存在的问题中产生的重要作用和影响力。 一、任务型教学法任务型教学法兴起于二十世纪八十年代，在语言理论和第二语言习得理论及外语教学等理论的支持下得以发展和完善。在任务型教学法中学生是参与者，教师可以是参与者，也可以是教学任务的监控者和指导者。。任务型教学法中任务的设计提供给学生明确、真实的语言信息，使学生在一种真实自然或模拟真实的情景中体会语言并学习语言，而不是一种“假交际”。任务型教学法强调学生在完成一系列学习任务时要注重语言

论文类别：英语教学法人气：2019论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2012-08-04免费论文 Free Thesis

5376.探究英语听说教学的职业导向和教学现状[内容预览]2012-08-04

探究英语听说教学的职业导向和教学现状 导读：通过对高职英语听说教学中的一些问题和教学现状提出了自己的看法，并就如何解决这些问题进行了详细的描述。 一、职业导向的英语听说教学理论依据“能力本位教育”(Competency－Based Education简称CBE)为近年来国际上流行的一种教育思想和课程模式，最初产生于美国，之后为世界许多国家所认同、效仿和发展，成为当代职业教育与培训的根源性的理论基础。主张通过客观真实的职业分析，依据某一职业岗位所需求具备的知识和技能，制定学习目标。美国著名教育家杜威(John Dewey)提出

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5377.论述大学口语教学中的非法语专业学生的教学情况[内容预览]2012-08-04

论述大学口语教学中的非法语专业学生的教学情况 导读：针对非法语专业的学生法语口语教学现状和存在的教学问题展开了论述，并就如何解决这些问题提出了好的解决思路。 在加上非法语专业学生通常没把作为二外的法语摆在一个重要的位置上，从思想上还不够重视。这种状况下大学培养出来的很多学生显然达不到外语教学的目标，他们书面成绩与实际口语表达能力反差很大，有些学生语法题目，阅读理解甚至能拿满分，可是却无法达到基本的语言交际水平。 1非法语专业学生法语口语教学过程中存在的主要问题探析 1.1教学方法不得当，师生角

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5378.浅谈法语课堂教学中的“3+1”教学模式的效果[内容预览]2012-08-04

浅谈法语课堂教学中的“3+1”教学模式的效果 导读：通过对法语课堂教学的一些研究，本文就“3+1”教学模式和相应的教材产生的教学效果和对策。 一、选择《panorama》教材的动因我们经常说，学外语首先要解决的问题是“教什么、如何教”，具体到教学实践必然涉及教材的选择和使用。对于法语教学来讲，基础阶段教材的选择尤为关键，因为一、二年级是培养学生学习能力、掌握正确学习方法及养成良好学习习惯的重要时期。教材是教师一系列教学活动的主要参考和依据，包括教学计划的制定、教学进度的掌握、甚至考试内容的安排，其重要性可见一斑。根据笔者的调

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5379.探求英法两种语言的共性和特性及其词汇的学习策略[内容预览]2012-08-04

探求英汉两种语言的共性和特性及其词汇的学习策略 导读：本文主要是根据英汉两种语言的差异，对于二者在词汇上的异同提出了自己的观点，并就两种语言的共性和特性作了论述。 1.英、法语单词拼写对比专家学者们对英法两种语言在单词拼写上的研究成果较多。周正言老师对《大学法语教学大纲》4级规定领会掌握的词汇做了直观详尽的解析，得到准确的统计数据。按单词主要义素划分的话，英法语词汇对比可着眼于以下几方面。 （1）同形同义词：拼写相同，主要义素相同的单词。如：art，local，photo，air，nation，acciden

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5380.基础阶段法语教学过程中任务型教学的应用----英语论文..[内容预览]2012-08-04

基础阶段法语教学过程中任务型教学的应用----英语论文网(https://www.51lunwen.org) Le présent article expose le changement de l’enseignement du fran?aisàtravers les définitions de la nouvelle approche et de la tache,les différences entre la

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5381.论述俄语课程的教学内容及其在中学的课程实施[内容预览]2012-08-04

论述俄语课程的教学内容及其在中学的课程实施 导读：本文以中学俄语教学中的教学情况提出来一些好的分析，并以俄语课程教学的主要内容和教学目标进行了详细的探讨。 1.言语技能的教学策略 1.1听的教学策略“听是一种复杂的生理和心理过程”。听得过程中受到很多因素的影响，例如听力材料、听的指导方法、学生听的心理导向以及听者听的能力的训练等等。对于这些影响因素，听得基本教学策略可以从以下几个角度来阐述。 1.1.1听力材料的选择对于学习掌握程度不同的的学生需要选择不同程度的听力材料。这样才能起到有效的学习

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5382.浅谈俄语语法教学在大学外语教学中的现状[内容预览]2012-08-04

浅谈俄语语法教学在大学外语教学中的现状 导读：文章就俄语的文学背景和环境对俄语语法知识进行了详谈，并客观分析我国高校俄语教学所存在的问题和不足和解决对策。 为了适应时代发展，我国有越来越多的高校都开设了并扩大了俄语专业的招生规模，并且俄语专业毕业生的走向一路看好。但是，随着高校的连年扩大俄语招生规模，一些存在的问题也随之暴露出来。本文先从我国高校目前俄语教学的现状谈起，然后客观分析我国高校俄语教学所存在的问题和不足，及为了我国高校俄语教学的可持续发展，我们应该采取哪些措施和举措来解决这些问题。 1．我国高校俄

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5383.探讨语法教学在大学俄语教学中的实施[内容预览]2012-08-04

探讨语法教学在大学俄语教学中的实施 导读：本文首先就语法在俄语语言知识中的重要性进行了简单的分析，并在一定程度上对俄语语法教学中教学方法作了论述。 1.巩固法学习外语最重要的就是不断重复，熟能生巧，这也是运用巩固法的目的之所在。俄语语法中词形变化等知识，需要较长时间的反复练习才能被学生熟练地掌握。使用巩固法，就是使这些词形的变化在言语实践中不断的重复出现，或在讲课、做练习时加以复习，起到巩固的作用。复习巩固法也是外语教学中最重要的方法。 2.归纳法语言的规律需要不断地归纳总结才能便于学生记忆和掌握。这就需要使

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5384.新课程改革下要注重多媒体法语教学带来的不利影响[内容预览]2012-08-04

新课程改革下要注重多媒体法语教学带来的不利影响 1．多媒体在大学法语教学中的优势剖析 从理论上来说,多媒体应用技术是一种将文本、代谢留学生论文图像、动画、声音等各种信息表达方式分离在一同,经过计算机对其停止综合管理与控制,使其可以完成一系列交互式操作的应用型信息技术。能够说,多媒体应用技术与大学法语教学的交融,不只可以多元化教学方式,调动学生主动探究与寻求学问的积极性,更可以活泼课堂气

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5385.循序渐进加强学生英语教学中听写能力训练的意义[内容预览]2012-08-04

循序渐进加强学生英语听写能力训练的意义 一、 言语测试理论 测试又称检验，是教育的一个环节，又是丈量人才质量、改良教学、实行科学化教育管理和教育研讨的手腕。言语测试是随着外语教学的开展而呈现的。言语测试的目的是客观的，规范化的丈量受试者的言语表现和言语才能，如说出来的话，写出来的句子，对测试标题所做的各种反响等等。言语测试的目的和用处有很

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