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5401.浅谈学习兴趣在英语学习中的重要作用和应用特点[内容预览]2012-08-02

浅谈学习兴趣在英语学习中的重要作用和应用特点 导读：针对英语学习中存在的一些学习难题，本文就学习兴趣在英语学习中起到的重要作用进行了详细的描述。 1巧编顺口溜，激发求知欲英语自身富有音乐节奏，抑扬顿挫的语音语调具有一定的吸引力，让学生感到是在欣赏一首动听的歌曲。在课堂教学活动中，教师若能把一些枯燥的、但具有一定联系的知识编成一个个简单易学的顺口溜，再辅以教师自身的素质和充满激情的教学，如丰富的表情，幽默的语言，大方得体的教态。这每一举手一投足，使整个课堂就宛如一场醉人的配乐诗朗诵，学生从中体味无穷，不知不觉中他们的兴趣和听说

论文类别：英语教学法人气：1983论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2012-08-02免费论文 Free Thesis

5402.浅谈词汇教学在大学英语教学中的地位和教学方法[内容预览]2012-08-02

浅谈词汇教学在大学英语教学中的地位和教学方法 导读：根据西方文化特点和方式，词汇教学在大学课堂教学中也就有不一样的策略和方法，笔者就此作了一定的分析和研究。 2语言与文化的关系词汇是最明显的承载文化信息、反映人类社会生活的工具。Wilkins(1972)曾说：”没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。“作为语言这个大厦中最重要的建筑材料，教词汇是教文化的第一步。一个社会的文化特征通常会由其词汇体现出来。英汉语言中词汇含义都很丰富，由于中西方文化背景不同，两种语言所承载的含义也各有不同。每个词除了有字面意识，还有丰

论文类别：大学英语教学人气：2933论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2012-08-02免费论文 Free Thesis

5403.论述英美文学作品的特点对翻译工作的影响[内容预览]2012-08-02

论述英美文学作品的特点对翻译工作的影响 导读：文化翻译存在着很大的难度和问题，本文以英美文学作品的翻译工作为研究的论点展开了详细的论述。 1.英汉翻译中的不对等性翻译是一种跨越地域的语言文化活动，能够将原有的语言通过另一种语言准确地表达出来。在美国的著名当代翻译学家尤金·奈达(Eugene Nida)曾经提出了一种读者反应对等原则的观点，并且与翻译学家塔伯(CharlesR Taber)一起写了《翻译理论和方法》的著作中指出，在翻译中，是通过语义到文体在翻译中通过最贴近而又最自然的对等翻译展现原有的语言的信息。所谓的对等就是

论文类别：英美文学人气：3362论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2012-08-02免费论文 Free Thesis

5404.阐述十九世纪的英美文学特点和发展趋势[内容预览]2012-08-02

阐述十九世纪的英美文学特点和发展趋势 导读：英美文学作品在十九世纪中文学发展中占有着重要的地位，英美文学的特点和写作方式对文学发展趋势作了贡献。 一、自我救赎式19世纪美国“传奇文学”巨匠纳撒尼尔·霍桑的代表作之一《红字》以其清教背景下的爱情传奇带给我们文学的盛宴。他笔下自我救赎的女性海斯特·白兰，由于受清教牧师丁梅斯黛尔的诱惑而犯了通奸罪，不容于波士顿的清教徒，她被迫在胸前戴着意为“通奸者（Adulteress）”的A字标志，在绞刑台上示众，并要终生佩带这耻辱的标记。尽管受尽人们的蔑视、凌辱和

论文类别：英美文学人气：4354论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2012-08-02免费论文 Free Thesis

5405.试析讨论式教学法课堂实践研究在英美文学课程的具体措..[内容预览]2012-08-02

试析讨论式教学法课堂实践研究在英美文学课程的具体措施和方法 导读：本文从讨论式教学法的特点方面出发，对其在英美文学课程的具体措施和方法进行了简单的介绍。 一、讨论式教学的理论依据和实践依据 英美文学课堂传统的教学活动是以教师讲授为主的单向活动或者是教师通过提问而产生与某个学生之间的双向活动，课堂效果；而讨论式教学是一种多边交流活动，多边交流活动是以师生、学生之间的合作交流为主，每个学生能主动地参与课堂教学，积极地思考问题，并与教师、同学进行交流，并能培养学生的参与意识、团队合作精神和提高学生的创新思维能力等。

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5406.传教士在中外文化与文学交流中的贡献——分析中国文化..[内容预览]2012-08-02

传教士在中外文化与文学交流中的贡献——分析中国文化和世界文化的交流 导读：对于中外文学与文化交流研究的几个相关问题的一些思考，并以传教士在中外文化与文学交流中的贡献为文章的论点进行了研究。 国内外对中外文学交流的研究已取得了极为丰富的成果，但无论是从资料的发掘、研究角度的切入、方法的选择等方面都还有很多可以拓展的空间，本文是笔者对于中外文学与文化交流研究的几个相关问题的一些思考。 一、方法:走向以探讨文学交流自身规律为中心的综合化研究之路对中外文学交流的研究首先遇到的重要问题之一是如何处理文学交流与文化交流的

论文类别：文化交流人气：6296论文属性：本科毕业论文 Thesis加入时间：2012-08-02免费论文 Free Thesis

5407.分析中职生日语口语交际能力过程中存在的问题和教学方..[内容预览]2012-08-02

分析中职生日语口语交际能力过程中存在的问题和教学方法 导读：针对中职生口语交际能力过程中存在的问题的分析和研究，本文从优化课堂教学等方面对解决学生在口语交际能力过程中存在的问题提出了对策。 一、引言 地道流利的日语口语是人们与日本友人沟通交流的重要手段。正如日本近代启蒙思想家福泽渝吉所言:“学问的趣意终究不止限于读书，第一为说，其次为见为闻”。其中“第一为说”精确定位了口语在外语学习中的重要性。众所周知，中职类院校是我国培养高素质技能型人才的主阵地。由此可见，在中职日语教学过程中，教师应在辅助学生牢固掌握基础

论文类别：日语教学人气：2445论文属性：本科毕业论文 Thesis加入时间：2012-08-02免费论文 Free Thesis

5408.试论培养学生的口语表达能力在影视教学中的实施[内容预览]2012-08-02

试论培养学生的口语表达能力在影视教学中的实施 导读：关于如何有效培养学生的口语表达能力，本文从影视教学的理论依据和教学实践效果两个方面进行了简单的介绍。 一、引言 目前全国各大院校日语专业发展迅速，学生数量庞大，而另一方面，在日语专业毕业生就业时，许多单位所反映的问题中最主要的是毕业生的口语表达能力不高和文化背景知识欠缺。如何提高口语教学质量，使日语专业毕业生走出“笑着进来，哭着出去”的怪圈，成为广大日语教学工作者的研究焦点。影视教学在口语教学、文化背景教学中被寄予厚望。但是目前

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5409.给法语词汇教学注入新的活力[内容预览]2012-08-02

给法语词汇教学注入新的活力 1．前言 大学法语词汇教学必需根据教学目的，教学要点，词汇不同层次的特性对症下药，才干获得良好的教学效果。当前有不少教员在教学中会注重增加阅读量，希望经过阅读的方式让学生习得词汇。这也是比拟传统地学习词汇的办法。但学生控制的根底词汇量有限，关

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5410.学好英语知识,激活并丰富学生头脑中的图示[内容预览]2012-08-02

学好英语知识,激活并丰富学生头脑中的图示 一、图式理论 图式理论是认知心理学家用以解释、了解心理过程的一种理论。早在1781年由德国古典哲学家康德作为一个哲学概念提出的。l932年英国心理学家巴特利特把图式定义为人们过去的阅历在大脑中的动态组织，并将图式概念运用到记忆和学问构造的研讨中。20世纪70年代后期，代写英语论文美国人工智能专家鲁梅

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5411.要循序渐进地对学生进行阅读理解的练习[内容预览]2012-08-02

要循序渐进地对学生进行阅读理解的练习激发阅读动力，培养阅读兴趣 想要培养学生的阅读能力，首先得让学生进行有效的阅读，而进行有效阅读的前提就是激发学生的阅读兴趣。兴趣是最好的老师，学生只有对阅读产生浓厚的兴趣，才能够在阅读中全身心地投入，从而进行深入的研究和探讨。在传统教学中，教师往往只是让学生对课外或阅读材料进行快速的浏览阅读，然后提出问题，让学生根据问题在文中寻找答案，最后教师再对一些问题和重点难点知识进行解释。这种方

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5412.提高航海类专业学生听力及口语实际运用能力[内容预览]2012-08-02

提高航海类专业学生听力及口语实际运用能力导读： 学生交际能力的培养一直是航海类专业学生专业素质培养一个薄弱环节,提高航海类专业学生听力及口语实际运用能力,使学生能够以英语为工具参与海上日常交际和航海作业交流并获取专业信息,已成为航海英语教学的当务之急。 　　一、 引　言 作为一门独立的综合性学科,语言测试学所研究的内容就是根据一定的评估目的,利用科学的测试工具,以

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5413.加大强化日语的训练力度,提高学生自制力[内容预览]2012-08-02

加大强化日语的训练力度,提高学生自制力导读： 高职院校学生的入学成绩一般都不高，学生的学习自制力比较差，换句话说，如果老师不布置任务学生就不知道学。因此适量给予学生学习压力，加大强化训练的力度，可以让学生化压力为动力，久而久之，也提高了学生的学习自制力。 一、激发学生学习兴趣，提高学生学习热情 &nb

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5414.探讨研究性学习对英美文学课程观念的转变作用[内容预览]2012-08-01

探讨研究性学习对英美文学课程观念的转变作用 导读：英美文学课程中关于研究性学习的重要性在文章中作了详细的描述，与此同时也对研究性学习的特点进行了阐述。 1.引言 研究性学习（inquiry-based learning）又称“探究性学习”、“基于问题的学习”或“基于项目的学习”，是一种积极的学习方法。布鲁纳（1982：32）认为它是在20世纪60年代“发现学习法”的基础上演变而来的一种学习方法，是为了反对传统的以记忆为主的学习方法。近年来，研究性学习开始进入高等教育之中，并且得到

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5415.试论英美文学课程在英语专业中的设置作用[内容预览]2012-08-01

试论英美文学课程在英语专业中的设置作用 导读：针对英语专业开设英美文学课程的重要性，本文展开了详细的论述，同时也就文学课堂的对英语专业的作用进行了探讨。 1、研究性学习 研究性学习是在多元智力论和建构主义学习论基础上形成的。多元智力论认为教师应当让学生积极地参与教学活动，并根据不同的教学对象和内容采取不同的教学方式，使学生成为学习的主人，成为体验者和愉悦者。建构主义学习是一种在追求学习目标与问题解决的活动中，使用多种认知工具及学习资源，学习者一起工作并相互支持的学习。“研究性学习

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