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16921.浅探小学英语词汇教学法[内容预览]2009-02-16

摘要：文章从现时教学中存在的问题出发，阐述了对小学英语词汇教学的探讨及其应采用的几种教学法，从而培养学生主动参与的意识，探究发现以及语言交际能力。 　　词汇是语音的基本建筑材料，英语词汇教学是英语课堂教学的重要一环。小学英语词汇教学虽不如会话教学那么重要，要求四会的单词非常少，但也是必须掌握的知识。而且词汇教学是比较乏味的。如何有效地教授小学英语词汇，继而激发和保持学生学习英语的兴趣，是每位英语教师必须研究的重要课题。随着时代的发展、教学的深入，词汇教学当然也要因地因时、因人而异，其教法需要不断地改进或发展。 一、 小学英语词汇教学中的存在问题 　　

论文类别：英语词汇学人气：3102论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-16免费论文 Free Thesis

16922.初中英语学困生有效学习策略的培养[内容预览]2009-02-16

摘要： 要提高初中英语语教学的效果，我们不仅要研究怎样教，更应该研究学生怎样学；我们不仅要做知识和技能的传授者，更应做学习策略的培训者。本文探讨了如何在新课程标准的指导下培养初中学生，尤其是学困生的英语学习策略，旨在强调学习策略的重要性，并为推动新课程改革提供积极的思考和探索。 一、学困生形成分析 众所周知，英语学困生的形成与家庭、社会、群体、以及个人等因素有关，而我校地处城乡结合部，生源比较复杂，多数家长对学生学习重视不够，而新课程的起点对于他们又高了一点，他们尚未从小学手把手教的机械识记，死记硬背的学习方法中解脱出来，也无法适应初中英语的学习，最终严重影

论文类别：初中英语教学人气：2639论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-16免费论文 Free Thesis

16923.探讨如何在高职英语教学中渗透审美教育[内容预览]2009-02-16

摘要：美育是时代的客观要求，然而在中国传统英语教学却忽视了审美教育。高职院校受“应试教育”的影响，再加之学生英语基础较差，审美教育大有被遗忘之势。文章分析了高职英语教育存在的问题，挖掘了美的因素，渗透审美教育势在必行。 　　现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化，审美活动已成为人们生活的重要内容，美育也成为时代的客观要求。将审美教育渗透到高职英语教学中，这不仅是素质教育的体现，也将反过来对学生学习英语的兴趣和效果产生积极的促进作用。通过渗透审美教育，充分挖掘英语教材的审美因素，把课程的理性内容与感性形式、抽象概念与鲜活形象有机统一起来，把深奥的知识传授与动情的美感体验

论文类别：大学英语教学人气：1214论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-16免费论文 Free Thesis

16924.浅探英语教学中的学习风格和教学策略[内容预览]2009-02-16

摘要：学生的学习风格有可能与教师的教学风格出现严重错位而带来不良后果。学生会因此产生厌倦情绪，注意力不集中，学习成绩不理想，对学科失去信心甚至于放弃。有效的教学应面对所有的学生,而不是具体某种学习风格的学生,以与学生学习风格格格不入的教学方法去教学,很难使学生有效地学习. 学生们以不同的方式学习----或注重听觉反应或偏好视觉印象，或思考或实践，或逻辑推理或直接思考，教师的教学方法也各有不同----或讲授，或演示讨论，或偏重规则，或侧重实例，或强调记忆，或注重理解，学生在课堂上获取知识的多少一方面取决于自身的能力和课前准备，另一方面则取决于所运用的学习方法与教师的教学方法是否协调。

论文类别：初中英语教学人气：2414论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-16免费论文 Free Thesis

16925.有关大学英语文化背景知识教学的探讨[内容预览]2009-02-18

摘 要： 大学英语教学的目的是培养学生的综合应用能力，适应全球化趋势下频繁的国际交流。纯粹学习语言知识而缺乏对中西方文化差异的了解，是无法进行有效交际的。教师应该在传授语言知识的同时，重视对学生文化背景知识的培养，有效提高学生跨文化交际的能力。 　　 　　语言是一种特殊的社会文化现象，是人类重要的交际工具。语言与文化之间是相辅相成的辩证统一关系：一方面，语言是文化的重要组成部分，是文化的载体，反映了一个民族丰富多彩的文化现象；另一方面，文化的传播需要借助于语言，两者密不可分。学习英语就是学习与汉语完全不同的文化，熟悉英语国家文化的思维方式、价值观念和风俗习惯。教学中，教师应“培养学生

论文类别：大学英语教学人气：2459论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-18免费论文 Free Thesis

16926.谈隐喻与大学英语词汇教学[内容预览]2009-02-18

摘 要： 隐喻是自然语言中普遍存在的现象，也是人类的生存方式，它根植于语言思维和文化中。隐喻是词汇教学中使抽象概念具体化的一种手段。从隐喻入手学习词汇符合认知规律，可以突破传统学习词汇的瓶颈，帮助学生更好地学习词汇。 　　 　　一、引 言 　　 　　Richards指出：隐喻是人类无处不在的原理，人类口头交际中平均每三句话就有一个隐喻[1]。Derrida也将其视为整个语言系统的象征，把隐喻看做一种普遍的认知活动和表达活动，哪里有文字哪里就有隐喻[2]。所以隐喻无处不在。对隐喻的研究最早可以追溯到2000多年前亚里士多德的《论修辞》。在传统理论中，隐喻仅被认为一种单纯的语言现象

论文类别：英语词汇学人气：2634论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-18免费论文 Free Thesis

16927.研究英文电影在高职英语教学中的应用[内容预览]2009-02-18

摘 要： 针对目前高职英语教学效果不理想的状况，本文提出在教学中使用英文电影进行辅助教学的思路。文章阐明了电影教学的作用和优点，也就如何选择合适教学影片进行分析。如何进行有效的课堂活动，文章列出了常用的课堂活动形式，对活动的操作方法也作了相应说明。 　　 　　目前在校高职学生的英语学习上存在很多的问题，比如理解能力不强、词汇量较小、阅读迟钝、缺乏交流技巧等等。针对他们所表现出的这些问题，英文电影教学可以弥补这些方面的不足。这是因为电影所使用的语言在内容和形式上是十分广泛的，可以在各个方面促进高职生英语水平的提高。观看英文电影不仅可以增加学生的词汇量，提高其理解能力，观看电影中的字幕还

论文类别：大学英语教学人气：3134论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-18免费论文 Free Thesis

16928.对大学英语文化背景知识教学的探讨[内容预览]2009-02-19

摘 要： 大学英语教学的目的是培养学生的综合应用能力，适应全球化趋势下频繁的国际交流。纯粹学习语言知识而缺乏对中西方文化差异的了解，是无法进行有效交际的。教师应该在传授语言知识的同时，重视对学生文化背景知识的培养，有效提高学生跨文化交际的能力。 　　 　　语言是一种特殊的社会文化现象，是人类重要的交际工具。语言与文化之间是相辅相成的辩证统一关系：一方面，语言是文化的重要组成部分，是文化的载体，反映了一个民族丰富多彩的文化现象；另一方面，文化的传播需要借助于语言，两者密不可分。学习英语就是学习与汉语完全不同的文化，熟悉英语国家文化的思维方式、价值观念和风俗习惯。教学中，教师应“培养学生

论文类别：大学英语教学人气：2380论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-19免费论文 Free Thesis

16929.浅论英语课堂上的肢体教学法[内容预览]2009-02-19

摘要：文章主要通过两种主要的肢体语言，即：微笑和手势来分析肢体语言在课堂上的阅读教学和听说教学方面的作用，为英语教师通过使用肢体语言来提高教学效果提供新的思路。 　　一、绪论 （一）肢体语言的概念 　　肢体语言是人们用来互相沟通的一种重要的媒介，它指的是人们的表情和动作模式。而本文中肢体语言的教学方式指的就是教师运用表情、手势等方式进行的教学方法。 　　（二）肢体语言在英语教学中的重要性 　　众所周知，课堂教学是学生学习英语最重要的方式之一，在教学活动中，老师通常是以说话及写黑板的方式将想要传授的课本知识表达给学生，但这种教学方式太死板，无法引

论文类别：英语阅读人气：1493论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-19免费论文 Free Thesis

16930.谈初中英语任务型教学中任务的设计[内容预览]2009-02-19

摘要：通过对英语课堂的多样性设计包括拼图任务、信息差任务、比较任务等任务型教学方式，加强语言交际运用的过程，充分体现语言的交际本质。摒弃单一的、陈旧的教学组织形式。培养以学生为主体及学生综合运用语言的教学方式，使每个学生都可以得到最大限度的发展。 　　前言：国家《英语课程标准》中明确指出：提倡任务型语言教学途径。在最新的英语教材《Go for it》教材中涌现出大量的任务，在任务型语言教学中，教师如何进行任务的设计是教学的重点。笔者在初中英语任务型语言教学中就任务设计进行了一些探索。 　　一、任务设计的理论基础： 　　（一）任务型语言教学的概念 　　所谓任务型语言教学

论文类别：初中英语教学人气：3408论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-19免费论文 Free Thesis

16931.谈中学英语教学中跨文化意识的培养[内容预览]2009-02-19

摘 要： 本文针对当前中学英语教学中存在的忽视文化教学等问题,从语言、文化、教学的关系出发，通过自身在第一线教学工作的实践,提出了在中学英语教学中,重视跨文化意识的培养必要性和重要价值，并提出如何在英语教学中培养英语学习者跨文化交际意识和能力的建议。 一 记得看过一部电影,片名叫《刮痧》，是讲由于中国两千年、中医传统经络疗法“刮痧”不被美国认可，造成“虐待儿童”疑案，使得影片中许大同一家被迫服从法律，父子分离、夫妻分居。在中国人看来，明明是对爷爷对孙子的爱而用刮痧的手法为其治病，而美国人却认为是虐待儿童。可见中西方文化差异是比较大的，为语言学习者在学习外语时要注重跨文化意识的培

论文类别：初中英语教学人气：2677论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-19免费论文 Free Thesis

16932.浅谈小学英语阅读教学[内容预览]2009-02-19

摘要：进行英语教学可以巩固和扩大学生的词汇量，培养学生的语感，是学生学习语言和感受语言的重要途径。在小学阶段进行阅读教学是应该针对小学生的心理特点和认知规律，以年段划分，分别开展拼读、认读、朗读和初步的阅读训练。 根据英语新课程标准，小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。在多年的英语教学工作中，我认为，在小学阶段对学生阅读能力的培养应符合学生的心理特点，符合小学生学习语言的认知规律，以年段划分，分别进行拼读、认读、朗读和初步的阅读训练。下面我就谈谈在阅读教学中的一些做法和体

论文类别：英语阅读人气：1472论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-19免费论文 Free Thesis

16933.论英语教学中学生创新能力的培养[内容预览]2009-02-19

摘要：随着21世纪的到来，创新意识的培养受到了空前的关注，并被认为是开发智力，激发创造力的一种重要途径。培养学生的创新能力在课堂教学过程中已经摆在一个相当重要的地位，甚至有人说，一代没有创新能力的人，是不可能建设出一个充满活力、充满创新的社会。如何实施创造性英语教学，培养具有创新精神人才，是我们中学英语教师在新形势下共同探讨的重大课题。 江泽民主席提出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，其目的是培养和造就富有创新精神和实践能力的高素质人才。如何培

论文类别：初中英语教学人气：2433论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-19免费论文 Free Thesis

16934.浅论大学英语重修课程的问题和策略[内容预览]2009-02-19

摘 要：随着学分制的贯彻，重修课程教学成为高等教育日益重要的一部分。本文将通过具体分析大学英语重修课程教学过程中出现的问题，探讨如何更为有效地开展大学英语重修课程的教学活动。 自我校实行学分制以来，学生必须获得专业规定的学分才能毕业，笔者学校实行补考制和重修制并存的“双轨制”，即课程结业考核不及格但又达到一定分数的课程给予一次补考，对补考后仍不及格以及课程结业考核达不到一定分数标准的课程，必须要进行重修以取得该课程的学分。大学英语一直是各专业的基础必修课程，每个学期都有学生参加重修课程的学习，尽管学校和教师都相当重视重修课程的设置，但从实际情况来看，重修课程的教学效果并不理想。 笔者

论文类别：大学英语教学人气：1381论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-19免费论文 Free Thesis

16935.浅谈建构主义教育理论指导下的多媒体听力教学[内容预览]2009-02-19

摘 要：建构主义教育理论要求以学生为课堂活动的中心，学生通过协商协作的方法，在教师的引导下主动建构知识。多媒体教学条件从根本上支持了学生的交流与讨论，在这样的教学环境下，英语专业听力教学才能够基于建构主义理论，让学生通过讨论、跟读等办法，培养学生良好的自主学习习惯，从根本上提高学生英语综合运用能力。 一、引言 在英语专业听力教学中，教师和学生疲于花费大量时间完成各式练习，却往往收益甚少。听力教学的传统模式为听录音—讲解答案—再听录音，学生在课堂上被动地听，完成练习，而没有积极主动地参与活动。在这样的传统教育方式下，教师是课堂活动的中心，其把扮演的角色仅仅是操作手。教学活动简单枯燥

论文类别：听力口语人气：2900论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-19免费论文 Free Thesis