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541.形式实验主义与主题现实主义———从《金色笔记》试探..[内容预览]2009-01-31

摘　要:在《金色笔记》中,莱辛将各种主题浑然成篇,为读者提供了富有个性的人物素描。作为“营造秩序、提出一种新的人生观”的预言家,她利用小说寓言了两性关系、人类社会的发展、人在未来宇宙空间的位置,并对生活作出哲学性的阐释。她还探求了小说在形式、内容和功能方面发生的变化,锐意改革:展示了以四本笔记,并穿插日记和剪报可以成篇的小说形式,从描述婚外恋的角度对小说内容进行革命。作者在笔记中也触及了社会现实,挖掘人的商业化态度,揭示了感情和财产、金钱和权力之间的关系,并运用象征,揭示了人性关系之本是彼此相依、驱散孤独,两性关系尤为如此。 《金色笔记》是2007年诺贝尔文学奖获得者,八十 九岁高龄

论文类别：英美文学人气：3172论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-31免费论文 Free Thesis

542.说明书的翻译技巧与翻译原则 [内容预览]2009-04-27

摘要：说明书在产品国际营销过程中扮演着不可替代的角色。鉴于说明书的语言特点和翻译目的，如何保证说明书翻译的质量并顺利实现其功用便成为研究者所要解决的首要问题。通过对说明书英译实践中“忠实、准确”与“可读性”准则应用之研究，作者认为上述准则不仅可以而且必须为译者所遵循。关键词：说明书；语言特点与翻译目标；“忠实、准确”；“可读性” 说明书（又称使用手册）是“介绍物品性能、规格、使用方法的实用应用性文体”（李运兴，006：198）。按其用途可分为家用电器说明书、药品说明书、化妆品说明书、食品类说明书、机械装备说明书、仪器器械说明书、书籍说明书等。随着我国经济蓬勃发展以及对外开放步伐日益加快

论文类别：商务英语翻译论文人气：5220论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-27免费论文 Free Thesis

543.论康拉德小说中“白色神话”的颠覆[内容预览]2009-02-15

摘　要: 长期以来,文学批评界就康拉德对殖民主义到底持何种态度众说纷纭。本文试图从殖民者角度出发,结合黑格尔、拉康关于“自我”的哲学理论,分析康拉德作品中白人殖民者形象。在他的小说中康拉德通过描述西方殖民者在殖民地的所作所为,指出殖民主义进程不仅给殖民地人民造成灾难性的毁灭,而且反过来让西方殖民者在权力和欲望下不能自拔。他们逐渐暴露出人性最黑暗的一面,一步步走向死亡的深渊。西方社会的白色神话由此遭到了彻底的颠覆。 约瑟夫·康拉德(Joseph Conrad, 1857 - 1924) 这位以英语为第三语言的波兰人,创造了英语文学界的奇迹,被西方评论界誉为20世纪最杰出的英语小说家之一。

论文类别：英美文学人气：5068论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-15免费论文 Free Thesis

544.高职高专商务英语听说课教学研究 [内容预览]2009-03-03

［摘要］文章对高职高专商务英语听说教学改革进行了探讨。商务英语的听说教学是一个不可分割的整体，应该把它作为一种课型来组织教学。因为听是说的基础，说能促进听的效果，把听说教学作为一种课型来组织教学，可以使学生从被动地听转变为积极地参与和交流。这种科学的方法能有效地发挥师生的主观能动性，促进教学相长，使听说课成为一种有趣味、有意义的交际活动。 在语言交际活动中,听、说、读、写四种技能的排列顺序正确地反映了语言学习的一般规律。在语言交际过程中,首先是听, 其次是说,只有听得准确明白,才能准确无误地把信息传递给对方。由此可见,英语听说教学在外语教学中的重要性。但是多年来传统的、只重语法

论文类别：大学英语教学人气：1660论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-03免费论文 Free Thesis

545.浅析初高中英语课堂“听说”教学at the beginning of ..[内容预览]2009-04-27

随着我国基础教育的不断完善和发展，加之高考设立了听力测试，中学英语课堂的听说教学越来越被人们重视，如何搞好中学英语课堂听说教学，已成了当今英语课堂教学改革的重要环节。下面我把我们这几年来如何进行英语课堂“听说”教学改革的总结如下： (一) 加强听说教学管理,开设英语课堂听说课 作为英语课堂教学中位于之首的听说教学是英语课堂教学的重要环节，如果学生听说能力提高了，读写能力也随之发展。过去几年不少老师在英语课堂教学方面已经对如何提高学生的“听力”做了各种尝试，收到良好的效果，而我们则广泛吸取了这些先进经验，从形式上把听和说结合在一起，突出重点地进行英语课堂“听说

论文类别：高中英语教学人气：8798论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-27免费论文 Free Thesis

546.高中英语任务型阅读课教学分析——“任务型”专题说课..[内容预览]2009-04-24

任务型语言教学是20世纪80年代外语教学研究者经过大量的研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式。“任务型语言教学”这一术语是从英语中的Task-based Language Teaching翻译过来的，从此英文术语就可以看出，所谓任务型语言教学，就是一种基于任务或以任务为基础的语言教学途径或模式。 任务型学习的理论框架包括前任务(pre-task)，任务中(while-task)，和后任务(post-task)三个部分。在前任务阶段，教师应向学生提供大量的有价值的输入，比如向学生介绍任务的主题和布置相关的任务；在任务中阶段，学生为完成任务而尽其所能运用已学的语言

论文类别：高中英语教学人气：2956论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-24免费论文 Free Thesis

547.中学英语教学中听说环境的创设[内容预览]2009-04-24

语言学习离不开环境，听与说的能力都是在一定的语言环境中形成的。我们的学生虽已掌握了一定的英语语言知识，有较强的阅读能力和语言分析能力，却很难借用已有的英语语言知识从事日常的英语交际活动，其主要原因就是由于语言环境的缺乏。此外，我们中国的学生学习英语的另一个障碍就是不敢开口说，虽然在课上能读读、拼拼、说说，但在课外，几乎听不到学生自觉用英语来交流。他们往往怕说错、太害羞，这样等于放弃了说的机会，这种不会听、不会说的英语，只能成为“聋子英语”和“哑巴英语”。因此，创设一个轻松愉快的适宜英语听说学习的语言环境，对于提高学生的学习兴趣，帮助他们积极和正确地练习听说英语，提高听说能力是很有成效的。

论文类别：高中英语教学人气：1615论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-24免费论文 Free Thesis

548.浅析英文小说中的及物性[内容预览]2009-04-21

1.元功能理论概述 1. 1韩礼德教授认为“人是社会人”，人类所从率的各项活动都是社会活动.因此，语言交际既是种社会现象，同时也是种社会行为。按照韩氏提出的“语言是种艺术”(language as art),“语言是种知识”(language as knowledge)以及“语言是种行为”(language as behavior)的观点，人们之间的交际过程从本质来说就是不断解决“意义潜势”(meaning potential)和“行为潜势”(behavior potential)这两个间题的过程，韩氏提出的三大元功能理论—“概念功能"(ideational function),“

论文类别：英美文学人气：8315论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-21免费论文 Free Thesis

549.说唱音乐，黑人的愤怒和种族差异[内容预览]2009-04-20

"My music is a product of who I am and where I came from. I'm made in America. I'm not from Mars or nowhere else," Ice Cube "What's a brother gotta do to get a message through to the Red, White, and Blue?" Ice-T Rap music has emerged as one of the most distinctive and controversial music genres

论文类别：文化交流人气：25488论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-20免费论文 Free Thesis

550.从社会大背景中寻找小说主人公的命运诠释 [内容预览]2009-02-26

摘要：本文以哈代的《德伯家的苔丝》和海明威的《永别了，武器》为例，分别从19世纪英国资本主义工业的发展与第一次世界大战这些社会大背景中寻找两部小说中主人公命运的解释。 一、社会体制和伦理大背景对小说《德伯家的苔丝》中主人公命运的诠释《德伯家的苔丝》是19世纪末英国现实主义作家托马斯·哈代的代表作之一。此时，英国正处于从“自由”资本主义向帝国主义过渡的时期，工业文明与宗法文明的冲突和非人性化的伦理道德观是造成小说主人公苔丝命运的两个重要缘由。首先，来谈谈工业文明与宗法文明的冲突。19世纪中期，英国资本主义文明渗透到农村，原有的社会体制受到强烈的冲击，其宗法社会迅速解体，个体农民在经济

论文类别：英美文学人气：3302论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-26免费论文 Free Thesis

551.[2009-3-4)]出色的讽刺小说—《格列佛游记》 [内容预览]2009-03-04

摘要：前半期英国的社会矛盾，对宫廷、议会、司法、军警及殖民政策的黑暗，都给予了深刻的揭露与讽刺，同时也表达了作家的社会理想。 《格列佛游记》总共有四卷，以外科医生格列佛四次出海冒险的经历为主线，描述了各国的风土人情。第一卷叙述了格列佛在小人国的奇遇。外科医生格列佛，从小就相信航海冒险会交好运。1699年他受聘于“羚羊号”，远航南太平洋。途中遇海难，他只身脱险，来到小人国利力普特，这里的人只有六英寸长。该国挑选官员是以在悬空的绳子上跳舞的技术好坏而定；两党之争，是由于鞋跟的高低不同而引起的；与邻国不来夫斯古的战争，是因吃鸡蛋应该先打破大头还是小头而引起的。后来格列佛逃回家。第二

论文类别：英美文学人气：2678论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-04免费论文 Free Thesis

552.简要分析《格列佛游记》及其小说地位 [内容预览]2009-03-04

摘要：斯威夫特作为小说家的地位未能得到足够的重视,或许是因为他严格意义上的长篇小说只有《格列佛游记》一部,而更多的创作是讽刺故事、散文和诗歌,所以他往往被视为“一个‘过渡性的’和不完全的小说家”①。本文拟结合其有关创作,透过《格列佛游记》的独特小说形式来探讨它的思想内涵与艺术特点,并说明它在西方小说发展史上的影响和地位。 斯威夫特作为小说家的地位未能得到足够的重视,或许是因为他严格意义上的长篇小说只有《格列佛游记》一部,而更多的创作是讽刺故事、散文和诗歌,所以他往往被视为“一个‘过渡性的’和不完全的小说家”①。本文拟结合其有关创作,透过《格列佛游记》的独特小说形式来探讨

论文类别：英美文学人气：6643论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-04免费论文 Free Thesis

553.外语教学中“听说法”与“交际法”的比较及启示[内容预览]2009-04-19

“交际法”与“听说法”到底孰优孰劣？在此，笔者想对“交际法”与“听说法”各自产生的理论根源及 特点作一番比较，以探索外语教学的规律。 一、理论依据 首先，让我们比较一下这两种教学法的理论依据——各自的心理学背景和语言学基础。 在语言学方面，听说法的理论基础是四十年代产生的结构语言学（structural linguistics ）， 在美国又称其为描写语言学（descriptive linguistics ）， 代表人物有leonard bloomfield ，edward sapir，charles hockett 和 charles fries等人。结

论文类别：初中英语教学人气：2057论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-19免费论文 Free Thesis

554.英语听说读写四种技能的关系及其培养[内容预览]2009-04-19

摘要：《英语课程标准》中指出语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能的综合运用。本文结合《英语课程标准》阐述了听、说、读、写之间的关系，根据《英语课程标准》中的要求，对学生“听、说、读、写”四种技能的培养进行了论述和实践。实践证明：这四种能力的培养有助于提高学生学习英语的兴趣和自信心；有助于教学质量的提高。 根据《英语课程标准》语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能综合运用能力。听、说、读、写是人们通过语言进行交际的重要形式，是人类认识世界、获得知识、发展智力、交流情感的重要手段。语言学家从不同角度划分语言技能。从语言的形式来看，听和说是口语，读和写是书面语；口语是书

论文类别：初中英语教学人气：3304论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-19免费论文 Free Thesis

555.如何鼓励学生开口说英语[内容预览]2009-04-17

在我国，学习英语四项技能中，学生一般在说的方面最差，主要由于说的太少，可是学生不但课下不愿意说英语，课上也不愿意开口，因此，如何鼓励他们多说，特别是在课上如何多说英语是摆在英语教师面前的课题。笔者在多年的英语教学过程中，努力营造一种说英语的语言环境，采用多种方法，鼓励学生开口说英语，使学生在说的英语技能方面有了很大进步。 一、环境是契机 一般地说，课上有两个因素影响学生开口说英语，一是他们不易用恰当的英语形式表达他们的意思，一是他们怕出错。而出错是因为他们太紧张，所以创造一个适宜说英语的环境是教学的主要契机，这有助学生积极和正确地练习说英语。为此笔者一方面尽力多鼓励学生，消除

论文类别：初中英语教学人气：3250论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-17原创论文 Original thesis