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摘要: 本文主要总结了我在提高英语复习课效率方面的经验和尝试, 以期探讨提高复习课效率的途径。
我在十多年的从教生涯中, 一直在探索如何既提高复习课效率、又减轻学生过重的学业负担。我们应认识到除了提高课堂教学质量, 强化课堂教学效果之外, 对于学生的正确学法指导也是决定着学生能否真正减轻学习负担的关键。教师的主导作用与学生主体作用要有机地给合起来。教师必须调动学生的学习自觉性, 引导学生用正确的方法, 良好的习惯来学习, 正所谓 “授之以鱼不如授之以渔” 。英语复习课是英语教学中一种必不可少的课堂教学模式, 复习课应该达到复习巩固并进一步深化知识的目的。对已学过的知识进行梳理、整合及归类, 挖掘知识的内在联系, 把所学的知识融会贯通起来,本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供使学生对知识的掌握更加准确, 从而提高运用语言的能力。在实际的教学过程中, 我发现学生们对如何复习好英语比较盲目。复习课好像难以摆脱 “教师讲语法, 学生做练习” 的旧模式。加上复习时间紧、任务重, 教师又要 “面面俱到” , 就成了 “满堂灌” , 课堂时间大部分被教师占用了; 又为了解决 “学生练” 的问题, 课后便塞给学生大量的练习。这样, 不仅会使学生学习兴趣减弱, 加重他们的学习负担, 而且也不能有效提高英语复习效果。那么, 怎样才能提高复习课效率, 切实做到 “减负” 呢? 下面, 我谈谈自己的一些具体措施和做法:

一、加强复习的计划性。

“凡事预则立, 不预则废” , 要想提高复习课的效率, 教师和学生都应制定计划。因此在高三的第一节课我就向学生阐述了高中英语复习的几大板块(即课文、语法、题型训练和综合训练)以及基本的复习方法。这是为了使学生明确我们要复习些什么, 怎样复习。第二步,制定出粗线条的板块复习计划。再根据要复习的内容和课时制订出切实可行的详尽的复习计划, 详细地写出复习课教案, 并注意复习内容的系统性, 把已学的知识系统进行归类。某一内容复习之前我首先告诉学生我的复习计划, 教给他们基本的复习方法。对于学生我要求他们也相应地制定出复习计划, 计划不能停留在纸上, 应符合自己的实际, 并在具体操作中适当调整。两三个星期后有的学生就尝到了甜头。他们说, 第一个好处是学生对老师的复习安排心中有数, 可以在某个内容复习之前进行预复习。这样在老师讲课之前就对自己的薄弱之处有了一定的了解, 复习也就更有针对性。第二个好处是上课时能更好地及时地与老师交流, 不像过去那样被动, 老师讲什么学生就听什么, 而是能主动提出疑难, 提出要求。

二、注意复习课的针对性。

教师在备课时一定要把握好 “备学生” 这一环节, 把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容上,努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。通过一般复习重复已学的内容, 帮助学生记忆。而重点复习则针对学生容易混淆和感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习。

三、课堂上坚持精讲多练。

在上复习课时, 教师也应坚持以学生为主体的教学原则,努力使 “重复” 变为生动积极的 “再现” , 把对学生的能力培养贯穿于整个复习过程之中, 切忌教师 “垄断” 复习课堂。复习课上我注意引导学生自己总结, 提出重难点, 并加强学生的操练活动, 让学生多动脑筋思考问题, 让他们尽可能多地举些例词、例句。每项语法的例词、例句举过之后, 由学生自己找出并归纳语法规则或在运用时应注意之点, 以加深印象,并培养他们的逻辑思维能力。在几项语法做过之后, 让学生认识它们之间的关系, 获得比较系统的语法知识, 而最后我再给予回顾总结。我认为复习课上教师的主导作用在于引导、提示、肯定和鼓励, 是引导学生而不是代替学生学习。这样, 可以使学生开动脑筋, 积极参与课堂活动, 发展他们的口笔头语言实践能力, 也可以提高复习课的效率, 并切实减轻学生的学习负担。

四、通过游戏进行复习。

可能有的老师认为课堂上做游戏是为了提高初中生或高一、高二学生本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供的兴趣才做的事情, 高三时间这么紧张, 没有必要做游戏。其实不然, 复习课同样需要通过生动活泼的形式来帮助学生加深印象, 理解知识。一个星期一两次游戏就足够了, 但不能让学生整个星期都保持亢奋的状态。每复习一个内容, 我就思考可以相应地开展什么样的游戏活动。游戏不是孤立的, 它始终为复习内容服务。
我经常做的游戏有以下三类:1.猜测词汇。由老师或同学提供英语释义, 其余同学猜测出相应的词汇, 看谁猜得多。2.听歌填词。看谁的正确率高。3.分组连接从句。例如复习定语从句时, 把学生分为三个组, 给出一个主句, 让三个组分别为这个主句连接一个定语从句。纸条从头到尾, 一组的每个人都要写上至少一个单词, 最后看哪一组速度又快, 从句又写得正确。
以上是我对提高高三复习课效率的一些思考和做法, 恳请同行们提出批评建议。