高考透视,疑难扫描
论文作者:佚名论文属性:短文 essay登出时间:2009-04-14编辑:黄丽樱点击率:3425
论文字数:3906论文编号:org200904141850216635语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
关键词:高考难点分析方法交流内容
在中学英语教学中,动词的地位举足轻重,其形式活泼,用途广泛。除动词时态、语态外,动词的非谓语 形式可谓另一重要内容,它具有多种功能与用法。正因为如此,非谓语动词在高考中的比重相当突出。以下是 近几年非谓语动词在高考中的统计分析表:
分类 非谓语动词(可统计题)分布状况
单项题 完形题 拼写题 改错题 四题所点总分 权重值 年份 '93MET 4 3 65 10.9% '94MET 4 3 65 10.9% '95NMET 4 3 2 85 10.6% '96NMET 2 4 2 1 70 12.8% '97NMET 2 3 2 3 70 14.3%
上表显示,非谓语动词在可统计的题中所占比重已接近时态题,且较前些年有所增加。然而,中学生对这 一语法项目多心存畏惧或略知一二,缺乏全面、系统的认识,学习中处于被动应付的局面。实际教学中,笔者 三年来对我校(地区重点中学)刚进入高三年级的毕业生进行过连续问卷调查,发现能准确说出非谓语动词概 念的同学寥寥无几,仅占5%左右。这说明绝大多数同学对非谓语动词掌握得不好,对其概念、用法、变化含混 不清、模棱两可。同时也反映了非谓语动词在教学中的难度,它不仅抽象深奥,而且对其他语法知识有很大的 依赖。
本文以非谓语动词高考考点作引导,分析其难点,摸索其特点与教学方法。
一、最新高考题析。1993—1997年的高考题,非谓语动词在考点设计上,呈现出以下的特色。现作简要分 析(题后注原题号及标准答案):
1.How about the two of us______a walk down the garden? ('93MET17, Key:C)
A、to take B、take
C、taking D、to be taking
简析:空白处所填词语taking与the two of us 一起构成复合结构,作about的宾语。
2.The computer centre,______ last year, is very popularamong the students in this school. ('93MET31, Key:D)
A、open B、opening
C、having opened D、opened
简析:这里应填入一非限制性定语成份,其意义相当于which wasopened。open为动词,此处使用过去分 词,表示被动动作。
3.Charles Bahhase is generally considered ____the firstcomputer.(’93MET34,Key:C)
A、to invent B、inventing
C、to have invented
D、having invented
简析:consider表示“认为”的意义时,可跟不定式的复合结构。若不定式表示的动作在前,则使用其完 成形式,本题中invent表示的动作早已过去。
4.The visiting minister expressed his satisfaction withthe talks, ——that he had enjoyed
his stay here. (’94MET20,Key:C)
A、having added B、to add
C、adding D、added
简析:此处所填的词与其后的宾语从句构成状语,表示伴随情景。add是及物动词(有自己的宾语从句), 此处adding表示主动意义, 所表示的动作与谓语动作同时发生。
5.The missing boys were last seen______near the river.( ’94MET30, Key:A)
A、playing B、played
C、play D、to play
简析:所填的词为主语补足语,因其后有明确的地点,补足语表示动作当时正在进行中,所以只能使用pl aying。
6. The first textbooks _____ for teaching English as aforeign language were produced in t he sixteenth century. (’94MET32, Key:A)
A、written B、to be written
C、being written D、having written
简析:所填的词与随后的介词短语一起构成后置定语,write 为及物动词,与前面所修饰的词有动宾关系 ,此处填过去分词,表示被动动作。
7.Paul doesn't have to be made_______.He always works hard.(’95NMET11, Key:B)
A、learn B、to learn
C、learned D、learning
简析:使役动词是被动结构时,其后的不定式应保留to.
8. We agreed_______here but so far she doesn't turn up yet.(’95NMET19, Key:C)
A、having met B、meeting
C、to meet D、to have met
简析:动词agree后应接不定式。根据后一句的内容, 可知该不定式动作尚未发生,表示将来意义,所以 填C项。而D项“to have met ”却表示动作已过去。
9.—You were brave enough to raise objections at themeeting.
—Well, now I regret_______that. (’95NMET26, Key:D)
A、to do B、to be doing
C、to have done D、having done
简析:regret后所跟动词有to do 与doing两种形式, 不定式表示“为做某事而遗憾”, doing 表示“ 为做过某事而后悔”。“havingdone”则更强调动作已发生而无法挽回。
10.The boy wanted to ride his bicycle in the street, buthis mother told him __________.(’ 95NMET34, Key:A)
A、not to B、not to do
C、not do it D、do not to
简析:所填短语意义应为“not to ride his bicycle in thestreet”,因前文出现过ride his bic ycle in the street”,故可省略,避免重复,但不定式标志则予以保留。
11.________in thought, he almost ran into the car infront of him.(’96NMET23, Key:C)
A、Losing B、Having lost
C、Lost D、To lose
简析:这里分词短语的意义应为“As he was lost in thought ”,意为“由于陷入沉思”,这儿填入过 去分词短语,表示一种状态,用作原因状语。
12.I would love______to the party last night but I had towork extra hours to finish a repor t.(’97NMET12, Key:B)
A、to go B、to have gone
C、going D、having gone
简析:本题考查非谓语动词与虚拟语气。would love to do 为一固定
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