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外已有二十多年的研究和实践。 这可以为我国的英语教学提供一些启示。 程可拉( 2006: 175—181)认为主要包括以下十点: 情景和目的、 真实内容、 学习路径、 形式关注、 实践参与、 问题分析、 表率作用、角色转换、 程度差异和规划设计。第一, 情景和目的。语言学习不仅本文出自www.51lunwen.org，在代写英语毕业论文与留学生论文方面具有丰富的经验！如果需要原创英语论文，英文论文请联系 QQ：949925041包括语法、 结构和功能,而且还包括语言使用的场景和交际目的, 他们的不同也决定了所使用语言的不同。第二, 真实内容。这既指为学生提供与真实的语言环境相关的学习材料, 也指为学生提供真实的语言文化信息和语言输入, 而不是进行简单的机械式语言操练。第三, 学习路径。任务型教学打破了中国传统英语教学模式,强调语言学习是发展的、动态的。只有让学生置身语言环境中, 才能体验大量的可理解的语言输入和输出。第四, 形式关注。虽然任务型教学法强调意义交流的重要性, 但是那并不意味着教师和学生可以忽视语言形式。相反, 任务型教学就是通过语言完成任务来学习语言, 发现和改正语言错误, 这正是它和传统英语教学的主要差别, 后者是先学语言基础, 再使用语言进行交流。第五, 实践参与。任务型教学中教师为学生设计各种各样的任务, 其目的就是为他们提供语言练习的机会, 在实践中学习语言。当学生参与到这些活动中来时, 他们就能产生更大的交际需求, 强化了他们的参与意识。第六, 问题分析。任务型教学的优势之一就是让每个学生参与其中, 以学习小组的形式完成任务。教师对学生的任务完成情况进行分析, 然后可针对学生的情况安排活动, 强化必要的语言练习。这样,教师的教学更有针对性, 学生的学习也更具有有效性。这将改变以往学生学习的内容和方式只能由教师和教材决定的局面, 提高学习效果。 第七, 表率作用。 教师应尽可能多地在课堂上使用英语, 并鼓励学生在课外使用英语。教师的表率作用能有效地影响到学生, 促进学生英语学习。 第本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。