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情感在英语教学中的沟通作用分析 [2]

论文作者:英语论文网论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2011-07-10编辑:huangtian2088027点击率:3783

论文字数:3488论文编号:org201107102129371327语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:情感情感体验英语学习英语阅读

摘要:在英语学习的主体中包括有学生和教师,如何在两个主体之间形成好的沟通,使得英语教学能够得到最大效益的发挥,这就需要二者之间的情感体验与交流。本文从情感方面对英语教学进行研究,旨在给予英语教学一些建设性的建议。本站从事英语论文代写服务多年,撰写此文主要在于对英语的情感教学进行探索,给与英语教学一定的指导。本站联系方式:QQ949925041,电话13917206902。将为你提供最可靠的英语论文撰写服务。

语法知识的局限,阅读中的理解困难成了学生逃避阅读的借口,变成了被动地等待教师来讲解,逐句逐字地分析。这无异于“spoon-feeding”(填鸭式)的教学方式,助长了学生的依赖心理。

 

四、结语
在英语教学中,应该重视情感因素,促使学生形成积极的情感状态,让学生用自己的情感与思想去感悟作品、感受真知,让学生在深厚的情感积淀中感到愉悦,感到满足,感受英语学习给他们带来的乐趣。只有这样,英语才能从真正意义上被理解为一种有价值的精神财富,而不仅仅是一种交流工具。论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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