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另一方面，在外部环境的影响下，教师本人也应不断更新知识，及时了解本学科的最新动态，把握发展方向，为开展科研活动奠定基础。近年来,理论反思与实证研究相结合已成趋势，外语教师如果不懂得在理论基础上进行实证研究，在实证研究基础上进行理论探讨，势必会把科研论文变成“经验总结”。而在研究内容上，跨学科、多学科融合也已成了很多学科科研的创新点。科研能力的提高势必会带动教学能力的加强，使两者相得益彰。

参考文献：

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