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3．语料的不完整性

以关键词为中心显示的索引语境尽管丰富多样，但却是短而不完整的，无法形成连贯的情节，必然会阻碍句子理解。但是这种不完整的语境片断对词汇学习也可能产生某些正面影响。一些研究发现当学习者阅读具有完整连续意义的文本时，他们会由于注意语篇发展而忽视他们所遇到的新词（Mondria，Wit-de-Boer，1991）。显而易见，语境共现行无法向学习者提供这种完整的语篇。而采用不完整的文本，则可以将学习者的注意力集中到新词上来。其次，在多个语境中遇到某个词有助于词汇学习，而在不同情景中遇到某个词则更有利于该词的掌握。一篇连贯的文章可以呈现一个词在多个上下文中的用法，但受文章主题的限制，无法呈现其在多个情景中的用法。而语料库检索可以呈现多篇文章，多个情景中某个词的用法。

4．其它因素

另外，语料库中包含的对于目标词的语境提示信息过少也阻碍词义推测的成功。有时检索行中并不存在可供读者利用的语境提示信息，在这种情况下推测词义几乎是不可能的。其它影响目标词词义推测的因素还有语境提示距目标词的远近。比如词汇搭配的跨距即一个词与节点词的距离。越远，它和节点词的相互吸引力就越弱。超出-4/+4的位置后节点词已不再有太大吸引力。而跨距太近也会影响通过搭配线索进行猜测。这些因素都对于读者利用语境提示信息进行目标词词义推测的成功与否造成影响。

学习软件可以从一定程度上解决上述问题。比如，基于语料库索引可以制作“数据驱动”学习课件，要求学生根据提供的语境猜出应填入的词。如学生难以猜出，再提供更多的索引行，或是提供含有关键词的完整句子。这样，词语学习过程就成为一种发现和探索的过程。同时，可以通过减少低频词以及实时提示来减少学习难度。

四、结束语

总之，利用语料库语境共现进行词汇猜测训练，有利于提高学生对于语境线索的敏感性，发展阅读推理能力，从而提高阅读水平。同时，通过探索发现式的猜测而学习的词汇，更有可能储存在学生的长期记忆中。以上两点，需要实验研究进一步论证。可以预见，本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。