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1977年教育部召开高校招生工作会议，国务院批恢复高考制度，这一年年底的高招报考人数达570万之多。考试制度再次证明自己存在的合理性和不可动摇性。正是因为考试制度的这一优势，在人才录用的过程中，考试成为最主要的方式，乃至是唯一的方式。但是，考试制度也并非是十全十美的，其本身也存在着一些问题。比如在考试的内容中，对能量化的文化知识水平易于测评，而对于应考者的创造力和思维灵活性等难于量化的部分尚无精确的测定办法，有时也带来负效应。最主要的负效应就是形成英语的应试教育局面，适应英语考试，能得高分者被认为是英语能力的强者，否则就是弱者。如果在考试面前，表现为英语能力的弱势，那么就表示社会发展的很多种机遇就与之擦肩而过。

为了成为社会的精英分子，我国的英语教育政策引导着人们如何学会英语考试，而非学会英语这种语言工具。素质评价指标的单一性是我国英语教育政策出现弊端的又一重要原因。英语教育可以培育人们跨文化交际的能力，可以促进人的全面发展。在信息时代，学习和掌握英语，对人们获取和处理信息有极大的便利，它也可以扩大人们的视野，开发人的心智，提高人的文化素养，改善思维方式。因此，能在英语考试中占优，或是拿到了四、六级英语证书，成为了进入精英阶层的入门证，许多用人单位也本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。