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421. 体态语在英语教学和实际交际中的重要地位[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 内容摘要：在小学英语教学中，教师准确、适当、自然协调地运用体态语，艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离，能有效地帮助组织教学，达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用，以无声胜有声。 　　一直以来，人们对语言的学习只强调口头语言和书面语言。然而，对于非语言（主要是体态语）交流的手段则不太重视。根据美国一项研究表明：在情感、态度交流方面，90%以上的信息是靠声调的高低和面部表情，即非语言来传递的。可见，体态语在英语教学和实际交际中有着重要地位。那么，如何在小学英语教学中有效地利用体态语，使英语教学效果更好呢？在新课程改革中，小学英语提倡的是任务型教学法，更加强

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422. 探讨师生关系对英语教学的影响[内容预览]免费论文 Free Thesis

• [摘要] 本文阐明了师生关系对英语教学的影响。要保持和谐的师生关系，提高英语教学质量，教师应学会宽容、赏识并尊重学生，有效利用情感资源达到师生间情感共鸣，同时学会反思与自我批评来营造和谐的教学氛围。 良好的师生关系是教学成败的一个重要因素。教学过程是教师与学生共同活动的过程，是教师引导下的学生的学习过程。教师在传授知识、发展学生智力的同时，要有相互间的感情交流。师生之间的相互尊重、爱护与信任，以及教学中的密切合作，可以促进学生的内在学习动因，诱发学生的认知积极性。古人云：“亲其师而信其道。”它显而易见地告诉我们师生之间良好的和谐的人际关系的重要性。和谐的师生关系有助于

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423. 论信息技术在小学英语教学中的尝试和探索[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：随着现代教学技术的发展，现代教学媒体也越来越成为课堂教学的重要因素之一。在课堂教学中，如果只凭借教师通过口头讲述和教授的方式往往让课堂教学效果大打折扣，一本书、一块黑板和一只粉笔的“小米加步枪”的落后教学方式，已经远远不能满足教学的需要，在小学英语课堂教学中更是如此。 如果利用现代教学媒体，充分向学生展示适当的语境，准确呈现语言信息，并且利用多媒体创设的情境进行合作互助学习，引导学生运用教学媒体这种知识载体反馈教学效果信息，学习自由发挥运用英语的能力，会实现教师和学生之间更好的和谐高效教学过程，达成教学目标。下面，我就小学英语课堂教学谈几点关于信息技术应用方面的认识。

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424. 探讨怎样让英语课堂“活”起来[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 【摘要】运用合乎语言的性质、合乎人自身特点的教学方法，使外语课堂“活”起来，是外语教育工作者理应探讨的问题。课堂活动教学在吸收了传统教学的优点同时,还应融入任务型教学。完善英语学科教学体系，使英语课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性，并且也自然而然地融入了新课程的理念。 英语是一门语言，语言是生活的一部分，是具有生命力的、开放的、发展着的活的系统。如何运用合乎语言的性质、合乎人自身特点的教学方法，使外语课堂“活”起来，是外语教育工作者理应探讨的问题。 1 师本化教材，使教学内容活起来面对英语教育发展的

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425. 如何让学生快乐学英语[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 【摘要】“兴趣是最好的老师”，学生只有有了兴趣，他才会乐于学、主动学，所以教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。课堂活动教学在吸收了传统教学的优点的同时，还应融入任务型教学活动，来进一步完善英语学科教学体系，使英语学科课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性，并且也自然而然地融入了新课程的理念。 多元智能理论的特征是对所有学生都抱有热切的成才期望，充分尊重每一个学生的智力特点，使我们的教育真正成为“愉快教育”和“成功教育”。这样就需要针对不同学生和不同智力特点进行“对症下药”的教育教学。新课程的基本理念是以学生发展为本，新课程带给学生的是全新的面孔与思维方式,而带给老

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426. 探析英语入门教学与信息技术整合策略[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：英语课程与现代信息技术整合是将现代信息技术与英语课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程和谐自然的有机组成部分，以提高学习效率，更好地完成课程目标。本文就英语教学中如何把音标教学、字母教学、单词教学、语法教学、阅读教学、作文教学和信息技术整合的策略做一总结。一方面，信息技术要广泛进入英语学科；另一方面，英语教学要广泛采用信息技术。这种信息技术不是强加的、附带的、可有可无的，它是与英语教学紧密融合在一起的，是提高英语教学质量不可或缺的有机要素。 　　英语课程与现代信息技术整合，就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具，与英语学科的教与学有机地融合。具体来说，就

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427. 关于民办学校小学英语教学特色的研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 【摘要】民办学校在学科教学上要形成自己的特色,首先必须明确培养目标，努力形成自己的特色学科。牢固树立“教育就是服务”的观念，为孩子创造一个良好的学习环境，必须要形成自己的特色学科。嘉善新世纪学校作为浙江省优秀民办学校，在创办之初就从小学一年级起开设了英语课。经过八年的教学实践，小学英语已取得了显著的成效，形成了自己的特色。笔者对民办学校小学英语教学进行了探索和研究，认为民办学校的小学英语教学必须明确培养目标，努力形成特色；同时要加强师资培训，提高教师素质；优化教学手段，赢得学生信任；促进家校联系，取得家长配合；重视口语测试，实施素质教育。 嘉善新世纪学校立足于“争创全国优秀民办学校，育

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428. 探究英语学习中的年龄因素[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：在外语学习中，年龄是一个不可忽视的因素。众多国际著名的语言学家都对年龄和学习效果之间的关系提出了各种假设，一些假设已在实践中得到证实。本文通过对这些假设进行比较，提出在重视外语学习的同时，也不能忽视母语教育的观点。 俗话说：“活到老，学到老”。但在语言学习上，未必人人都会认可这句话。常常听到有人抱怨说，随着年龄的增长，记忆力越来越差，想要记住几个英语单词比登天还难，更不用说学好这门语言了。而孩子就不同了，到一个新地方没几天，就能学上一口地道的方言。因此，为了让他们的孩子免受年龄对英语学习的干扰，不少家长早早就开始为他们的孩子张罗学习英语的事情。然而，也有人认为年龄并不是英

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429. 浅论汉语环境下的英语学习[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：中国学生学习英语始终是在汉语环境下进行的。英语教学应当研究、重视汉语环境下的英语学习的特点和规律；针对这些特点进行教学，才能更加符合中国学生英语学习实际，更加有效。 　　 　　 李岚清副总理早在1996年就指出：“我国目前外语教学水平、教学方法普遍存在‘费时较多，收效较低’的问题。”他说：“我国在各阶段的教育（基础、高教）对外语教学一直是重视的，开课很早，课时不少，从中学（有的从小学三年级）到大学二年级，很多学生经过八年或12年的外语学习，然而大多数学生却不能较熟练地阅读外文原版书籍，尤其是听不懂、讲不出，难以与外国人直接交流，这说明我国的外语教学效果不理想，还不能适应国家经济

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430. 谈英汉组句的思维差异[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：我国传统的中小学英语教学把重点放在词汇与语法条文上，割裂了语言与文化的关系，忽视了英汉思维模式差异的比较，致使学生在组句过程中套用汉语句法思维，结果产出中文式的英语语句。本文从英汉思维模式的比较入手，分析各自组句的思维差异，以期帮助中国学生摆脱中式英语思维模式的束缚。 1.引言书面表达是英语测试的重要组成部分，是衡量学生英语实际运用能力的重要手段。学生平时花费在书面表达上的时间很多，老师花费在批改讲评上的精力也不少，但结果不太理想，存在问题较多，特别是母语思维对写作的负面影响，造成大量的中式英文语句。由于大多数教师的英语教学中心都放在语法、词汇上，很少进行跨文化交际的语言教学，忽

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431. 谈比较法在英语教学中的运用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:在英语教学中，对于学生难以掌握极易混淆的语言现象，教师运用比较法，加以分析和讲解，能帮助学生克服易混点、易错点，培养学生形成正确使用语言的习惯，准确掌握运用语言能力。 　　英语教学中能运用比较法的地方很多，很难细说，现仅略举比较法在字母、语言、词汇、语法教学中运用实例，简要说明如下： 　　一、 字母教学： 　　教师在教字母名称的读音时，可有意识地把形体相近的字母G—C、O—Q、E—F、P—R、M—N、e—c、i—j、m—n、g—q、v—r等成对地进行比较，讲述它们相互间在音形上的区别，再给以一些辨音辨形的练习。经过比较和练习，帮助学生克服畏难情绪，掌握好字母。 　　

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432. 对小学英语课堂教学中运用多种形式的探讨[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要: 本文探讨了在小学如何采用多种形式进行英语教学。针对小学生心理、生理及学习的特点,让学生通过听、说、读、写、唱、玩、演等活动形式进行英语学习,有利于激发学生学习积极性，提高教学效果。同时，例举了英语课堂教学中常用的一些活动形式、特点及改进建议。 　　新课程标准下的小学英语课堂教学，提倡以培养学生的创新精神和实践能力为核心,以创设英语学习的氛围、提高学生综合语言运用能力为目的,改变以知识为主、以教师为中心的传授和灌输方式，提倡以娱乐为主、在多种形式中学英语的课堂教学模式。它强调的是学生的自主性、教学的活动性和内容的灵活性。在教学活动中突出学生的主体地位,以学生自主操作、实践活动为

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433. 浅论学前儿童的双语教育[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：语言的多样性在世界范围内普遍存在，学前儿童的双于教育在世界范围内得到越来越广泛的重视。然而在我国虽然学前儿童的双于教育已经普及，但由于学前儿童双于教育缺乏科学的理论基础，人们对双语教育的理解上也存在较大的偏差。为了更好地理解和实施学前儿童的双语教育，本文将从双语教育的概念出发，阐述学前儿童双语教育的理论基础，学前儿童双语教育的必要性以及在对学前儿童实施双语教育时应该注意的问题等四个方面进行探讨。 现代社会是知道全球化的社会，同时也是双语以至多语的社会。“双语教育是以两种语言作为教学媒介的教育系统，它既是民族教育重要的组成部分，也是民族教育的一个核心问题。” [1]为了适

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434. 谈小学英语教学中的礼仪文化[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。在青少年学生中，深入开展礼仪教育，重塑中华民族“文明礼仪”的新形象，培养文明有礼的新一代，是十分必要的，也是非常重要的。交际习俗与礼仪是英语教学中文化教育的主要内容。因此在英语教学中逐步渗透礼仪文化意识，从而逐步培养学生的跨文化交际能力。 1 礼仪教育利于学生的健康发展 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个

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435. 谈新课程下的英语教师的专业发展[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:年来，为了更好地实施新课程，代写论文 从国家教育部到各省各级教育部门都不断地在宣传推广课程改革的新理念。课程的改革也对教师自身的水平提出了更高的要求。作为英语教师，要能“创造性地完成教学任务，努力适应社会发展对教师专业化能力提出的新要求。在教学中减少盲目性，增强科学性和实效性。”新课程从教学的理念、内容到实施都具有前所未有的新意，而其贯彻实施的效果以及在实验中得到不断地完善，都在很大程度上取决于英语教师的发展及其素质的提高。 　　 　　一、英语教师发展的内容 　　 　　2001年1月，国家教育部颁布了教基[2001]2号文件《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，明

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