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st two Terminator movies, The Abyss, Titanic—that boat action was like totally awesome!!), but none were as funny as True Lies is. Arnold Schwarzenegger (Terminator, Eraser, the Governor of California) is Harry Tasker, a computer programming father by day, James Bond by night, working for a top secret government agency that is beyond the CIA and run by Charlton Heston. 此篇文章内容新颖，关于电影和明星的内容极易引起学生的学习兴趣与阅读的愿望。且形式上是本年高考的最新题型――任务型阅读题，这也使学生在阅读的过程中有了认识新题型的机会，并且内容的新颖在学生第一次接触这种题型时有了一个良好的开始和良好的学习兴趣。 除此之外，本堂课中阅读材料的题材和题材都使丰富多样的，例如有： One day a man walked into a pet shop and said to the shop assistant, “I want to buy some spiders and mice.” “What do you need these things for?” the shop assistant was very surprised. “Well,” replied the man, “ I’m moving out of my apartment and the landlord insists that I should leave the house in exactly the same condition as I found it.” Q： The passage suggests that when the writer moved into the house, it was______. A. very clean B. just cleaned by the landlord C. tidy and comfortable D. dirty and full of insects 阅读材料的选择要博闻广见，名人轶事，历史传说，民间故事，幽默故事，生活琐事，哲理小文，新闻报道，政治史地等科普文章，多多益善，力求形式灵活多样，使学生耳目一新，乐此不疲。 　　 除以上对于阅读材料的选择方面值得学习的几点外，需要补充的是在教师平时的阅读复习课中还应注意文章的内容的实效性。所谓实效性，即是指选区的材料要紧跟形式，不能总是老掉牙的几篇文章搬来搬去，要注意引用最新的材料和数据，让学生有一种贴近现实生活的感觉，这样才能使他们产生共鸣，从而有兴趣继续阅读下去。同时，平时教师要多加关注世界上各个领域的最新发明、发现，最新科研成果，最新动态等，如国内外大事，基因工程，克隆技术，环保，航天技术等方面的内容，　对有关材料进行收集，编排，然后选用适当的时机，让学生阅读。如在全国人民同“非典”作斗争的时候，各大报纸，中文的、英文的多在连篇累牍的报道有关的疫情，笔者精心选择了上海几张主要英文报纸，如China Daily、The 21th Century、English Shanghai Star等好几份报纸上对非典情况的不同报道，组织成一份全面的阅读材料，印发给学生。由于当时学生对非典的情况可说是耳熟能详了，因此，虽然文中的专业术语很多，如隔离区，疫区，感染等，学生仍然能很顺利地通过上下文猜出个十之八九，大大地提高了他们的兴趣，　也让他们尝到了阅读的乐趣。在我国第一次载人飞船成功上天后，笔者又即时地印发了有关的报道，并介绍了杨利伟的个人背景，同样起到了很好的效果。 　　注重文章的实效性虽然会耗去教师很多的时间和精力，但却能从根本上带动学生进行有目的地阅读，满足其旺盛的好奇心和丰富的想象力，培养其依据上下文猜测生词的能力，从而养成一个良好的阅读习惯。 　　2。 教学方法及手段 成功的英语教学不只是看一节课教了多少内容，最重要的是看学生练了多少，学会了多少，在实践中能用多少，这种“学会”，“能用”就是“内化”，为此，在任务型英语阅读教学实践中，就要以此为目标，优化教学内容，优化教学手段，优化“操练——运用”的教学过程，让学生在整个教学活动中，有强烈的求知欲和成功感。 要优化教学内容，就必须吃透教材，活化教材，使教材内容生活化，让学生感到书本语言和我们生活实践 贴得很近，对教学内容具有亲切感，进而产生浓厚的求知欲，强烈的进取欲，变被动吸取为主动探索，因此， 创造性地钻研教学内容，在利教、便学、易记上下功夫，在培养学生能力上下功夫，是切实有效地提高英语教学质量的有效途径。例如，如下篇被选用的阅读材料 Another source of knowledge is the vast store of traditional practices handed down from father to son, or mother to daughter, of old country customs, of folklore. All this is very difficult for a college student to examine, for much knowledge and personal experience is needed here to separate good plants from wild grass. The college student should learn to realize and remember how much of real value science has found in this wide, confused wilderness and how often scientific discoveries of what had existed in this area long age. Q: In the last paragragh the phrase “this wide, confused wilderness” refers to _____. A. personal experience B. wild weeds among good plants C. the information from the parents D. the vast store of traditional practices 优化教学手段，必须充分利用和创设情景，无论是语言情景、实物情景、声像情景都可以 激发学生的学习兴趣。如听录音、看投影，角色对话等，让学生入情入景，努力使书本语言和实际运用统一起来，使课堂教学在全方位多层次的活动中轻松愉快地进行。在本次教学过程中，教师运用了一个渐变的过程，使学生从在教师的辅助下完成练习向完全地独立完成阅读作业过渡。首先，第一两篇（体育运动表格题和电影题材的任务型阅读）是在老师地带领下，完成后与教师给出地答案做自我检测。第二部分，在教师与学生的互动中完成。教师在材料上首先把材料根据不同的任务要求分成“主旨题”、“推断题”“事实题”。通过提问——回答，或小组讨论等形式在互动中使学生自己找到正确的选项。最后，两篇练习，学生在完全独立的过程中完成，最后与教师校对选项。整个教学过程完整，充分利用了任务型教学的优势 优化教学过程，必须把重点放在提高学生语言运用的能力上。必须纠正从书本回到书本，从练习回到练习的简单过程，而要从练习的篇章中细节型选择题的操练向运用和理解作者意图的质的飞跃。要达到这样的目标，必须使学生在原有的阅读技能的基础上全面发展，并最终能综合运用，必须通过强化训练，提高这是提高学生外语素质，实践外语“内化”的重要举措。 在任务型阅读教学过程中，要适时的发挥教师的示范引导作用教师不能只是简单地布置任务就行了，而要进行卓有成效的组织工作，并进行必要的示范。教师可以和几个本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。