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论文作者:英语论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2012-02-25编辑:huangtian2088027点击率:3918
论文字数:3871论文编号:org201202252018521384语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
摘要:本文从英语写作流派入手,主要把写作流派分成了两种:西方写作流派和中国写作流派,同时也根据中国写作中存在的问题提出了自己的看法。
师生之间的交流可以调动学生学习的积极性,增强学生的书面交流能力,容易把学生的英语写作水平提高到较高层次,符合第二语言习得规律。过程法的缺点在于忽视学生的语言能力,特别是作为外语写作的实际情况。学生在写作中容易发生由于太多语言障碍而导致的写作障碍,教学效果不太明显。由于顾此失彼,学生容易丧失信心,对学生的应试写作也有一定的影响。同时教学过程需要较为优越的环境,需要素质较高的教师来把关。体裁法的优点在于能使学生认识到写作是一种有规律可循的社会交往活动,是理解客观世界并参与社会活动的一种手段,从长远看,可以开发学生的创造性思维能力。体裁法的缺点在于体裁的规约性可能会导致教学活动具有“规定主义”色彩。教师本人如果缺乏想像力和创造力,可能会使学生感到这种教学法呆板和枯燥,出现学生写作千文一面的局面。而且,还会使课堂教学出现以语篇为中心的倾向,教师容易偏重对语篇的描述和复制,而忽视创造性的语言操练活动。由于体裁种类十分繁杂,课堂教学难以穷尽学生将来生活中可能遇到的所有体裁,故题材教学法在写作课教学中有一定的局限性。
三、结语
通过对在我国较为常见的3种教学模式的溯源和比较,不难看出中国英语写作教学模式均衍生自西方写作理论。它们在实际英语写作教学上都有各自的优缺点。本论文由英语论文网提供整理,提供论文代写,英语论文代写,代写论文,代写英语论文,代写留学生论文,代写英文论文,留学生论文代写相关核心关键词搜索。