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成为他们和其他院校学生相比所具有的优势。其实国外的英语教育者也渐渐认识到文学在ESL/EFL教学中的重要，文学课出现在越来越多的课堂上。总之，我们的探索和实践证明，文学课不仅能在大学英语课中开展，而且还能取得较好的效果。希望我们的实践能为大学英语教学的改革和发展提供新的思路和途径。 　　 　　参考文献： 　　[1]Bay-Petersen, Ole. "On the Language-Literature Rift, and the Case for Using Literature in Language Classes."[J].Papers from 　　the Seventh Conference on English Teaching and Learning in the Republic of China, May 1991：29-45. 　　[2]束定芳.外语教育往事谈——外语名家与外语学习：第二辑[M].上海：上海外语教育出版社，2005. 　　[3]Povery, John F. "Literature in TESOL Programs: the Language and the Culture." [J]. TESOL Quarterly. 1967 1(2): 40-46.Spack, Ruth. "Invention Strategies and the ESL College Composition Student." [J]. TESOL Quarterly. 1984 18(4): 649—70. 　　[4]Horwitz, E. and M. Horwitz, "Bridging Individual Differnces: Empathy and Communicative Competence." [M]. In H. Trueba and C. Burmett-Mizrahi, eds. Bilingual Multicultural Education and the Professional: From Theory to Practice Mass: Newbury House, Rowley, 1979, 351-59.本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。