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的肯定和鼓励，长此以往，学生的创新能力一定会得到长足的发展。
l、分数激励
(l)针对差异，采用差异评分法。(2)采用单项评分法。(3)采用多次评分法。
2、评语激励
教师在教学中应贯彻以表扬为主的教育思想，以表扬提高学生的学习自觉性。如教师不时使用“Good”“Vegood”“OK”“Wonderful”“Exeellent”“YouareveClever”等话语激励学生参与英语学习活动。
3、评奖激励
小学生好胜心强，如能把一堂课的教学内容设计成一种竞赛，那效果可想而知。常用的方法有:Who15thebrighteststaroftdoay?Whowon thefirstprize?Whomdoestheerownbelongto?

 

在新的一轮基础教育改革的过程中，培养学生的创新精神已成为实施素质教育的核心任务。教师应以教科研为先导，不断更新教育观念，在教学改革中着力优化教育过程，探索师生互动和以创新培养为主的教学方法，让课堂教学充满创造的活力。

 

参考文献:
〔1〕章兼中.小学英语教育学.山西高校联合出版社，1996.
〔2〕教育部.英语课程标准.北京师范大学出版社，2001.
〔3〕Gu Mingyuan, Meng Fanhua. https://www.51lunwen.org/  New ideas of education. Hainan University Press,2001

 

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