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论文作者:佚名论文属性:短文 essay登出时间:2009-09-04编辑:gcZhong点击率:2816
论文字数:3816论文编号:org200909041506461302语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
三、 开发与利用英语阅读资源对学生学习英语的意义
1.丰富了学生的语言
只学课本,学不好英语。由于教学的需要,“课本英语”多是一种“理想化”的语言材料,它与现实生活中以交流为目的的真实语言材料有一定的距离。通过英语阅读资源的开发和利用,扩大了学生的阅读面,让学生接触到了地道的英语,丰富了学生的语言。
2.提高了学生学习英语的兴趣和动力
由于所开发的英语阅读资源符合学生的兴趣爱好,提供给学生的话题大多是他们喜欢的内容,学生的阅读行为更加主动,学习英语的兴趣更加浓厚。丰富的阅读资源给学生带来了无穷的阅读乐趣,在很大程度上促进了学生的课堂英语学习。
3.提高了学生学习英语的自信心
通过大量的补充阅读,学生的课内语言知识得以不断地复现巩固,进一步增长了学生的课外知识,提高了他们的英语学习成绩。阅读活动的开展给学生提供了展示的舞台,满足了学生表现自我的欲望。阅读之星的评比、免考和校园英语等级考试活动的开展,让学生能够不断体验成功,获得成就感,增强了学生学习英语的自信心。
4.提高了学生的英语阅读能力
在阅读活动的开展过程中,教师给予学生有关阅读技巧的指导,如教会学生抓关键词阅读、根据上下文猜生词词义等方法,让学生在阅读实践中不断尝试,不断练习。大量有指导的阅读训练使得学生的阅读速度大大提高,阅读能力也获得了长足发展。
[参考文献]
[1]黄源深.好的英语是“读”出来的-阅读的重要性[Z].
[2]教育部.全日制义务教育普通高级中学《英语课程标准(实验槁)》[Z].