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。学生的英语词汇学习
大部分都是在阅读活动中获得的，而非课堂讲授的结果。因此，英语阅读和词汇教学紧密地联系在一起。近年来的教学实践证明：在阅读中把握词义，促进对英语词汇的学习，是词汇教学的有效途径。在教学中，我们应注重培养学生在阅读过程中养成良好的阅读习惯，培养学生通过上下文提供的各种信息来猜测词义的技巧，使学生正确地把握每一个词汇真正的含义，并对具体词汇在句子、段落乃至整个语篇中的作用有一个准确的理解，结合上下文，在具体的语言使用环境中对词汇反复体味，强化记忆。例如：The science of meteorol-ogy is concerned with the study of the structure，state and be-havior of the atmosphere．“meteorology”是此句中的中心词，由其后面的理解，可以推断出它的含义是“气象学”。

综上所述，词汇在语言交际和教学过程中，起着非常重要的作用，英语的词汇教学必须得到应有的重视。英语教学工作者在进行词汇教学时，要从学生的认知结构出发，以培养学生能力为前提，通过构词、比较、联想，掌握词汇学习规律，并能举一反三地灵活运用；通过阅读，强化对词汇的记忆，培养语言能力，从而提高他们的听、说、读、写等各项语言交际技能。

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