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12601.旅游广告英语语篇中态度意义的表达方式论述[内容预览]2011-08-15

旅游广告英语语篇中态度意义的表达方式论述 摘要:评价理论的出现使得对语篇态度意义的分析有了系统地理论根据，本文对所选旅游广告的态度意义从评价视角进行了研究，通过分析发现关于旅游语篇中态度意义的表达多以鉴别意义的方式表达出来，态度基本上用表示肯定意义的词汇表达出来。 关键词:评价 广告英语 表达方式 一、引言 评价是人际意义的一大资源，是近年新兴的热门话题。马丁和怀特在《评价的理论》一书的开篇，他们从话语语意学角度对评价做了

论文类别：广告英语人气：3380论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2011-08-15免费论文 Free Thesis

12602.《广告英语歧义产生的交流效果分析》——歧义的妙用探..[内容预览]2011-08-15

《广告英语歧义产生的交流效果分析》——歧义的妙用探究 摘要:歧义是一种独特的语言现象。无意歧义会造成交际活动的障碍，应该加以避免和消解排除；然而，蓄意歧义的巧妙使用，又可以达到特殊的交流效果。广告文体中大量存在歧义，它已经成为一种常见而又有力的表现手段。由于广告英语中大量的使用了“歧义”，使得广告产生了意想不到的交流效果。 关键词：广告

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12603.《新闻英语的听力教学探析》——图式理论下的新闻英语..[内容预览]2011-08-15

《新闻英语的听力教学探析》——图式理论下的新闻英语研究 摘要：收听新闻英语是大学生了解英语国家文化背景和国际大事的主要途径之一，同时新闻英语听力也是困扰广大英语学习者和爱好者的难题。文章试图从认知心理学的角度，结合新闻英语的特点，分析图式理论对新闻英语听力的影响和作用，旨在提高学生的新闻英语的听力理解能力。 关键词: 新闻英语 图式理论 图式构建 英语新闻是一种时事性很强、更新很快的教学材料。它不仅可以为英语听力训练提供大量的素材， 而且还能使学生通

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12604.新闻英语标题的语义偏离的意义分析[内容预览]2011-08-15

新闻英语标题的语义偏离的意义分析 摘要：本文运用关联翻译理论下的翻译过程来评价英语新闻标题中语义偏离的翻译。 关键词：关联翻译理论 英语新闻标题 语义偏离 新闻撰写者为了追求标题内容富有感染力、鼓舞力、吸引力等特点，常常在英语新闻标题中使用语义偏离。而关联理论视角下的翻译过程能够很好的解读和阐释英语新闻标题中语义偏离的翻译。 一、英语新闻标题中的语义偏离 语义偏离

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12605.英语新闻报道中的热词同隐喻认知结合的理论依据分析[内容预览]2011-08-15

英语新闻报道中的热词同隐喻认知结合的理论依据分析 摘要： 隐喻不仅是一种修辞技巧，还是一种思维方式和认知途径，它是搭建从未知到已知世界的桥梁，还是拓展和创新词义的有力工具。本文将英语新闻报道中的热词同隐喻认知结合， 分析其生成理据， 以达到提高学生的词汇认知能力，促行文化交流目的。 关键词： “奥巴马困境” 英语新闻报道热词 隐喻认知 &n

论文类别：新闻英语人气：3049论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2011-08-15免费论文 Free Thesis

12606.《探讨初中英语自主学习的教学策略》——调控式教学策..[内容预览]2011-08-14

《探讨初中英语自主学习的教学策略》——调控式教学策略研究 摘要： 本文对初中英语自主学习调控式教学策略进行了探究，旨在使学生的主体作用与教师的主导作用得以最优组合。 关键词： 初中英语 自主学习 调控式 教学 从现在英语课堂教学现状来看， 教师对学生自主学习的调控不都是必要、有效的。有些教师的英语课堂教学表面上充满生气，但“一言堂”下来，学生其实什么也没有学到。在学生学习的目标、内容、方法、过程、反馈等方面，往往不够科学，时机掌握得不好，深浅掌握得

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12607.英语听力教学在初中教学的方法应用[内容预览]2011-08-14

英语听力教学在初中教学的方法应用 摘要：听力是获得有声信息的活动能力，也可以说是一种交际能力。这种能力的强与弱，除了决定人们对语言知识本身的了解外，还决定人们对语言背景文化知识的占有能力。从语言角度来看，语言本身首先是有声语言。没有听，就没有说，语言的交流也就无从谈起。因而，听力在语言学当中有其特殊的作用。听，是语言的基础；听力，是语言学习的前提。从心理学的研究来看，在相等时间内，听到的信息量比读到的信息量要大得多；而听到的信息转化为感性知识比读到的信息转化为感性知识的速度要快得多；听到的信息往往比读到的信息更生动，印入脑海的烙印更深刻，不

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12608.初中课堂英语教学的方法论述[内容预览]2011-08-14

初中课堂英语教学的方法论述 摘要：美国心理学家布鲁纳曾说过：学习的最好刺激是对所学教材的兴趣，兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。实验证明：只有学生感兴趣的东西，他才乐意学；只有乐意学，才有学习的主动性，才能不怕困难把它学好。目前，我们普遍使用的是《牛津初中英语》教材，对教师而言，这套牛津英语教材要求教师必须具有很强的语言功底和宽广的知识面，特别是要有很好的英语口语能力，尽量用英语组织课堂教学，以便让学生自进入初中就能在课堂上有大量英语词汇的输入。这套教材，内容涉及时事、环境、生活、科学、文化、文学、体育等社会各个方面的知识和问题，教师必须多读

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12609.《广告英语的语言特点分析》——具体的英语广告案例研..[内容预览]2011-08-14

《广告英语的语言特点分析》——具体的英语广告案例研究 摘要：广告语言作为一种特殊的交际形式，无时无刻不在影响着消费者的消费行为。本文从语用学的角度，通过具体的英语广告案例，运用言语行为理论、会话含义理论和关联理论，对广告英语的语言特点进行了分析。 关键词：广告英语 言语行为理论 会话含义理论 关联理论 语用学 广告已经成为现代社会生活中不可缺少的部分。作为一种特殊的言语交际行为，广告的内容包括广告商、广告词和广告受众（消费者）。一则成功的广告必须利用

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12610.《广告英语与普通英语的区别分析》——英语特点分析与..[内容预览]2011-08-14

《广告英语与普通英语的区别分析》——英语特点分析与策略研究 摘要：广告英语是一种专门用途英语，它与普通英语有着较大差别，主要体现在词语的选用、句子的构造和修辞的手段方面。本文结合大量实例，从广告英语的词法特点、句法特点和修辞特点三个方面分析了广告英语的语言特点，针对这些特点，借鉴并吸收了一些翻译方法，总结归纳了一些广告英语的翻译策略。 关键词：广告英语 语言特点 翻译 在商品经济高速发达的今天, 广告作为信息的载体已渗透到生活的各个领域,成为现代生活

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12611.分析广告英语的诸多特点与特色[内容预览]2011-08-14

分析广告英语的诸多特点与特色 【摘要】广告英语经过长期的发展，在词汇方面具有简明易懂、通俗易记，针对性强，对比鲜明等特点。在句法上多用简单句，醒目易懂；巧用祈使句,具有强烈的鼓动色彩等特点。在修辞方面采用了排比、拟人、押韵、明喻、双关、借用谚语等手法。 【关键词】广告英语 词汇特点 句法特点 修辞特点 在经济全球化的今天，广告宣传的国际化趋势越来越明显。广告翻译须充分考虑产品销售对象的语言习惯、文化积淀，因此熟知英语广告的语言特点显得尤为重要。“广告

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12612.《课堂提问：课堂教学中常用的互动形式》-----英语专业..[内容预览]2011-08-13

摘要：交际教学法要求课堂上的师生互动成为其显著特点之一,而课堂提问是课堂教学中最常用的一种互动形式,旨在引导学生参与学习进程并启发学生给出其独到见解。本文所研究的正是外语教师如何提问,确切地说,是提问时采用哪些有效表达方式,在此被称为“课堂提问原则与策略”,并研究课堂提问对于学生课堂口语输出的影响。 关键词：大学英语课堂；提问策略；交际教学 一、引言课堂提问(questioning)是英语教学中师生交互( interaction)最常用且最有效的步骤之一。在第二语言

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12613.大学英语教学论文示例：《大学英语教学模式改革及网络..[内容预览]2011-08-13

摘要：在科技飞速发展的今天,传统的大学英语教学模式已面临改革的边缘,在这种情况下,网络探究教学应运而生,本文旨在探讨其对教学的意义,以更好地指导教学。 关键词：网络探究；建构主义；人本主义；合作学习 一、引言随着网络技术的飞速发展,教育观念的转变,传统的大学英语教模式已不再适应变化的现实的需要,在这种情况下,网络主题教学(webquest)应运而生。它是由美国圣地亚哥州立大学教育技术系的两位教授Bernie Dodge和Tom March首创,其主要教学方法是在网络

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12614.小学英语教学论文：二语习得理论在指导小学英语教师教..[内容预览]2011-08-13

摘要：基础教育阶段,英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯、形成有效的学习策略。小学英语教师在教学过程中,要学会应用二语习得相关理论,指导课堂教学的教学语言,重视教师课堂话语输入,保证质量;重视教师的语言艺术,关注小学生的情感发展;合理利用好教师的肢体语言,促进有效的教学。 关键词：输入假说；情感过滤假说；教学语言 一、引言按照教育部规定,自2001年秋季起,小学三年级开始逐渐开设英语课程。在一些经济发达地区,很多学校已经从小

论文类别：小学英语教学人气：2385论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2011-08-13免费论文 Free Thesis

12615.《母语迁移中标记理论的运用及其对英语教学的启示》--..[内容预览]2011-08-13

摘要：标记理论是语言学中用以分析语言系统的一条重要原则。它认为，有些语言规则是无标记的或标记性较弱的，而另外一些规则则是有标记的或标记性较强。标记程度不同的语言形式或规则在语言习得中的作用是不一样的，因此对母语迁移也就产生了不同的影响。本文旨在探讨标记理论在母语迁移中的应用与发展，以及对教学的启示。 关键词：标记理论；标记性；母语迁移；应用；发展 有关母语迁移的研究在不同的历史时期受不同的理论思潮的影响。从早期行为主义的“刺激－反应”论和对比分析假说，到中期的心灵主义的迁移

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