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12376.英语论文范文：《英语词汇学研究的内容、方法及英语词..[内容预览]2011-09-02

英语论文范文：《英语词汇学研究的内容、方法及英语词汇学教学改革》 摘要：英语词汇学是高校英语专业的一门专业基础课程，是理论知识和技能训练相结合的综合性课程。其教学内容决定了教学方法的多样性和灵活性以及师生角色的定位，其教学过程是传授中西文化的过程。 关键词：英语词汇学教学；教学方法；文化；师生角色 较英语专业其他课程教学与研究相比，英语词汇学教学与研究在我国起步较晚。就英语词汇学研究而言， 在我国起始于 20 世纪八十年代初。虽然起步较晚，但是研究成果显著。著名的研究者有汪榕培、陆国强、林福

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12377.英语词汇学论文：《英语词汇学面授课程的实用性及其建..[内容预览]2011-09-02

英语词汇学论文：《英语词汇学面授课程的实用性及其建议》 摘 要：通过对函授面授学员的需求分析，我们可以明确英语词汇学面授课程的三大目标和一个中心——— 实用性，并为实现这一目标提供一些原则和建议。 关键词：函授；英语词汇学；课程目标 一、课程目标定位英语词汇学是研究英语语言词汇的一门重要学科。该课程对具有一定英语基础的英语学习者更好地系统了解英语词汇规律，扩大英语词汇量和提高英语运用能力等都具有十分重要的意义，已成为本科层次英语专业学习者的必修课程，函授也不例外。任何一门课程的讲

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12378.英语论文发表：《简析英汉语言音韵美的翻译》[内容预览]2011-09-02

英语论文发表：《简析英汉语言音韵美的翻译》 摘　要: 英语和汉语分属两种不同的语系(印欧语系和汉藏语系),并且各自的语音系统不尽相同,所以英语alliteration和assonance与汉语“双声、叠韵”的修辞特征既有些许的共性,又存在着跨文化差异,探讨不同语言中音韵美的翻译有利于英语学习者进行有效地跨文化交际。 关键词: 头韵; 元韵; 双声; 叠韵; 音韵 英汉两种语言有着各自不同的语音系统并且文字结构特点也完全不同,前者为拼音文字,后者为象形或表意文字;就音美而言,汉语是声调语言(ton

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12379.英语论文发表：《法律英语的简明化对法律文件翻译的意..[内容预览]2011-09-02

英语论文发表：《法律英语的简明化对法律文件翻译的意义》 摘　要: 法律英语作为一种深受法律职业影响的英语语言的变体,其词汇和语法具有明显不同于普通英语的特征。随着法律英语语言的简明化,这些特征发生了许多变化。研究法律英语的简明化对于法律文件的翻译有重要的意义。 关键词: 法律英语; 简明英语; 语体 法律英语是指法律界通用的英语,它既包括用于法律、法规、合同、判决、裁定等法律文件中的书面语,也包括用于法庭、审问等场合使用的口语。语言变异说认为语言是一种特殊的社会现象,会因社会阶层或职业等因素的不

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12380.英语论文发表：《医学英语词汇中医学英语冠名术语的翻..[内容预览]2011-09-02

英语论文发表：《医学英语词汇中医学英语冠名术语的翻译及其构成规律》 [关键词]　医学英语；冠名术语；构词特点；翻译 医学英语冠名术语是医学英语词汇的重要组成部分,医学英语冠名术语有的是为了纪念为医学事业做出贡献的科学家,其姓名加上他们的发现或发明等构成,有的是根据希腊罗马神话神名冠名的,有的根据地名冠名的,有的源于文学作品等。常采取“音译+意译”和“意译”的翻译方法。医学英语中冠以人名或神名的术语称之为医学英语冠名术语。医学英语冠名术语的词源有四:①为了纪念为医学事业做出贡献的科学家,其姓名加

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12381.《把需求分析融入到分层教学中 培养高职学生的英语应用..[内容预览]2011-09-02

《把需求分析融入到分层教学中 培养高职学生的英语应用能力》----英语教学论文范文 摘要：高职英语教学的主要目的在于提高学生的英语应用能力,为此,在实际英语教学中,很多高职院校都在采用分层教学模式,但由于没有对学生的实际学习需求进行有效分析,分层教学的真正效果没能体现出来。综合分层教学和需求分析的理论背景,本文提出了把需求分析融入到分层教学中,因材施教,以便更有效地培养高职学生的英语应用能力。 关键词：高职英语教学；需求分析；分层教学；结合 现代社会对应用性人才的需求不断扩大,我国高等职业教育也

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12382.英语论文范文：《实证主义方法论在研究英语学习动力中..[内容预览]2011-09-02

英语论文范文：《实证主义方法论在研究英语学习动力中的具体应用》 摘要：笔者首先谈了对实证主义方法论的认识,继而将实证作为一种工具,用来分析大学生的英语学习动力。为此,笔者采用了定量研究和定性研究的形式,具体包括问卷调查、观察和访问等形式。 关键词：实证主义；定量研究；定性研究；学习动力 一、浅谈对实证主义方法论的认识实证主义方法论由法国实证主义哲学家、社会学家孔德所提出,由杜尔克姆建立。它的基本概念是:社会科学研究的对象是纯客观的,社会现象背后存在着必然的因果规律;社会现象是可以被感知的

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12383.英语论文发表：《词汇学的重要性及其在医学院开设的可..[内容预览]2011-09-02

英语论文发表：《词汇学的重要性及其在医学院开设的可能性》 【摘要】词汇学习在英语学习中占有重要的地位,词汇教学在基础教学中更是处于不可忽视的地位,系统的掌握词汇对大学生来说尤为重要。本文试图从词汇学的重要性,对词汇教学进行回顾,现状分析,趋势展望,对医学院校开设词汇学课程进行探讨。 【关键词】词汇学; 重要性；回顾; 现状; 展望 一、词汇学在语言学习中的地位(一)词汇学乃研究语言词汇的一门科学。词是一种符号,语言借助此符号组成体系,来表达人们的思想。作为语言符号三大要素之一的词汇,以音

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12384.英语教学论文发表：《浅析外语教学中的系统功能语法》[内容预览]2011-09-02

英语教学论文发表：《浅析外语教学中的系统功能语法》 摘要：系统功能语法包括“系统语法”和“功能语法”两个部分,但这不是两种语法的简单总和,而是一种完整的语言理论框架的两个不可分割的部分。韩礼德的系统功能语法思想对外语教学具有深刻地的启示意义。本文主要从四个方面来论述这个问题:把外语作为系统来教,语言形式与语言功能在外语教学中并重,在语境教学中进行词汇的文化和语用知识导入。 关键词：系统功能语法；语域理论；外语教学 一、引言为适应我国高等教育发展的新形式,深化教学改革,提高教学质量,满足新

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12385.英语论文发表：《subject to的意义、用法及其汉译情况..[内容预览]2011-09-02

[摘 要] 在使用 subject to 搭配的语料中，法律英语实例最多，其中法律条文语言又是法律英语中使用这种搭配最多的次语域，这一搭配在法律语言中主要用于表达条件关系。对17部法律的英汉文本的对比调查表明，现有 subject to 的译法从意义表达角度看基本上可以接受，但是，占调查译例总量近一半的实例将原文对条件的正面陈述译成了反面的排除表达，欠准确；其他正面译法的具体表达方法过于繁杂，需要进一步统一、规范。 [关键词] subject to；法律英语；用法；译法 一、引言

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12386.职称论文：《利用多元智能理论指导大学英语听说课程教..[内容预览]2011-09-02

职称论文：《利用多元智能理论指导大学英语听说课程教学》 摘要：M1理论即多元智能理论(theory of multiple-intelligence),是由美国哈佛大学心理学教授加德纳(Gardner)在对人类潜能研究的基础上提出的。他认为人类的智能是多元的,包含了八种基本智能。 关键词：听说教学；多元智能理论；教学方法 一、引言2007年教育部新颁布了大学英语课程教学要求,课程要求明确规定:大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能

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12387.《高校英语专业新生的衔接教育现状、问题及对策分析》..[内容预览]2011-09-02

《高校英语专业新生的衔接教育现状、问题及对策分析》-大学英语教学论文库 [摘要]关于《高校英语专业新生的衔接教育现状、问题及对策分析》的大学英语教学论文库：衔接教育是指处于两级学校之间的教育。目前英语专业新生的衔接教育在内容、时间和形式上与学生实际的心理、生活和学习的实际情况存不相适应,改进高校英语专业新生衔接教育的3+模式及建议使学生能够更好地适应大学生活和学习。 [关键词]衔接教育;英语专业;现状;建议 一、高校英语专业新生的衔接教育现状

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12388.《大学英语专业复合型人才的含义及其培养策略分析》-大..[内容预览]2011-09-02

《大学英语专业复合型人才的含义及其培养策略分析》-大学英语教学论文发表 [摘　要]关于《大学英语专业复合型人才的含义及其培养策略分析》的大学英语教学论文发表：本文通过分析高校英语专业的现状、面临的危机,及英语专业学习的需求变化,提出相应的培养模式,并就英语专业复合型人才的培养的依据和具体方案进行详细的分析。 [关键词]　英语专业;　复合型人才;　培养模式 一、英语专业教育的现状 当前,我国高等教育正处在转型期,由“精英教育”向“大众化

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12389.《培养自主学习能力的转变、问题及对策分析》-英语教学..[内容预览]2011-09-02

《培养自主学习能力的转变、问题及对策分析》-英语教学论文库 【摘要】关于《培养自主学习能力的转变、问题及对策分析》的英语教学论文库：自主学习能力是大学英语教育的主要任务之一,也是学习者自身发展的必然要求,重视自主学习能力的培养要实现学习者学习方式从“被动型”向“主动型”以及教学方式“以教师为中心”到“以学生为中心”两大转变。自主学习能力培养作为大学英语教学改革主要目标还存在一些误区，仍需持续不断的努力。 【关键词】自主学习；学习方式；主体；主导 教育部《大学英语课程教学要求》(2

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12390.《汉英民族思维模式与语言结构的差异及其影响与对策分..[内容预览]2011-09-02

《汉英民族思维模式与语言结构的差异及其影响与对策分析》-英语教学论文发表网 [摘　要]关于《汉英民族思维模式与语言结构的差异及其影响与对策分析》的英语教学论文发表网：文化背景不同,思维方式和文化特征也会有相应的差异。通过对中西方思维方式的比较分析,尤其是中西方语言表达方式的差异分析,探讨了大学英语写作中思维模式负迁移的影响,并提出在大学英语教学中排除汉英思维模式差异的负迁移而充分发挥正迁移来提高语言表达水平的新思路。 [关键词]　思维模式;　语言表达方式;　汉英对比分析;　正负迁移　　 &nbsp

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