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2101.怎样提高英语的听说读写能力how to improve the abili..[内容预览]2014-06-30

I. Introduction 简介 The purpose of middle school English teaching is to improve the students' four skills of listening, speaking, reading and writing, with the base of necessary phonetics, large vocabulary and good grammar, But this

论文类别：Education人气：9841论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2014-06-30免费论文 Free Thesis

2102.语用迁移理念在泰来县中学英语写作教学之实施与调查[内容预览]2014-06-30

引 言 0.1 问题的提出 在国内英语教学中，普遍存在中式英语写作现象，严重影响着广大中学生英语写作水平的提高，具大量分析调查得出，中式英语写作在中国学生中是普遍存在的.在这样的背景下，对语言迁移和中式英语写作之间的关系进行研究就显得尤为重要。他不仅能帮助教师了解中式英语写作产生原因，更能帮助老师对学生因材施教，具体问题具体分析提供参考。中学生的英语学习还处于起步阶段，在这段时间学好英语对他们以后的英语学习起着至关重要作用，在此期间养成良好的英语习惯是至关重要的。语言学家俞理明提出正确认识语言迁移，从一定程度上就等

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2103.英语情态动词认知视角解读[内容预览]2014-06-30

1. Literature review 1.1 Original Perspective Philosophy and logic look the relationship between modality and objective truthvalue. Possibility and necessity are the core conceptions in traditional study of modallogic. In log

论文类别：英语词汇学人气：5674论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2014-06-30收费论文 Charging Thesis

2104.英语动词及物性离散-连续机制认知解读[内容预览]2014-06-30

Chapter One Introduction Transitivity has been a hot topic for linguists from domestic and overseas all thetime. Much has been written about this grammatical phenomena of transitivity, forseveral reasons, the most obvious reason is that it is a central p

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2105.英语语态系统及物性连续统认知研究[内容预览]2014-06-30

Chapter One Introduction 1.1 Purpose of the Study English voice constructions have long been hot topics among various grammars.Therefore, they are highly discussed both in research and English language teaching. Intraditional

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2106.高中英语教学之头脑风暴法应用研究[内容预览]2014-06-30

引 言 0.1 研究的背景和研究意义 英语教学的世界是教学方法的竞技场，在这里有存在着多样的教学方法。而教师教学一直贯彻的态度是“授人以鱼，不如授人以渔”。在浩瀚的英语海洋中，什么样的教学方法才能真正体现这个道理。在 21 世纪英语教育也成为人的素质教育的重要给成部分，同时也突出了英语教育的重要意义。英语教师在进行英语教学的过程当中也从理论与实践的不同视角去研究分析如何解决教学法的问题。任何教学方法都有其存在的道理，如何才能适应时代的要求，这才是教学法经得起时代考验的地方。各个学科都在努力寻找教学方法的应用以促进教

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2107.美剧对高中生英语听力水平影响研究[内容预览]2014-06-30

绪论 0.1 研究背景 从国家的新政策中可以看出英语听力在高考中占有一定的比列。大部分地区占有 20%，部分地区仍在调整。但即便在高考的情况下，高中生的英语水平与英语教学现状仍不容乐观。研究表明，从英语听力学习与教学的目的来看，几乎所有的学生与教师承认英语听力的重要性，明确表示英语听力是英语语言能力的重要组成部分之一，与说、读、写相辅相成共同作用于英语技能的培养过程中。但考虑到英语听力在高考中所占的比重，一部分学生与教师认为，高中阶段应将学习与教学的重点落实在扎实语法与扩充词汇上，为下一步的英语学习打下坚实的基础。

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2108.高三英语教师教学信念概述[内容预览]2014-06-30

第一章绪论 一、 研究背景 20世纪80年代以前，研究者们主要关注的课题多数都是围绕教师“教什么”、“为什么教”以及“怎样教”这些问题。而80年代以来，由于社会建构主义理论的兴起，人们逐渐意识到，教育教学研宄不能够仅仅停留在教师的外显行为上，更应该探索教师的内心世界，因此，有更多的研宄者将视线转移到教师教学信念的相关理论研究上来，开辟了一个新的研究领域。教师的教学信念是指教师处于教学情境教学过程中对学生、自身、课程、教学目标、教学方法、教学评价等方面所持有的看法。而英语教师教学信念即英语教师在教学实践中对教学活动所

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2109.人本主义英语课堂导入策略对学习情感影响[内容预览]2014-06-30

第一章绪论 一、 研究的背景 在现阶段的初巾英语课堂教学中，通常是应试教学为目的，尤其是在初中里较高年级的英语课堂上，大多数英语教学还是以题海战术为主。而教学方法也是由于多数富有中考教学经验的老教师任教，而呈现出传统的课堂教学模式。即教学内容单一乏味，缺乏兴趣教学，没有寓教于乐的精神，对于学生则强调死记硬背的学习态度。在教学观念上也是以教师为主要人物，并没有达到以学生为主体的人本主义教学精神。这样的教学方法使得学生不仅失去了主动学习的意愿，更加难以调动学生的学生积极性，因此，很难从学生的学习情感方而抓住学习心理，从

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2110.文化背景知识对高中英语阅读教学之影响调查[内容预览]2014-06-30

第一章 绪 论 一、 研究背景 阅读理解在语言学习中是一项重要的目的同时也是一项基本的技能。但是近来的研究表明，有大量的高中学生并不能进行有效的英语阅读，完成相应的阅读理解任务。因此，对高中英语教师而言，怎样进行阅读理解的教授，怎样帮助学生提高英语阅读理解能力就显得特别重要。目前，在英语阅读理解教学中，很多教师在词汇和语法上予以过多的关注及要求学生对词汇进行机械的记忆和解读。他们将学生欠佳的阅读理解能力归咎于语言技能上的缺失。因此，学生被鼓励花很大的功夫学习词汇、语法、句子，扩大单词量，掌握复杂的句式结构。一些教师

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2111.基于多元智能理念的小学英语词汇教学的实证研究[内容预览]2014-06-30

Chapter One Introduction Most learners start their English learning with vocabulary and it seems thatlearning vocabulary will be throughout the learning process even with a goodknowledge of grammar rules. Therefore，vocabulary acquisition remains and will

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2112.师生角色互换教学模式下高中生英语学习情感态度实例研..[内容预览]2014-06-30

第 1 章 绪论 1.1 研究背景 不难看出，新课标充分体现了教育与教学的有机结合，把引导学生自主学习、合作学习与探究学习作为教育教学的重要任务。然而，一直以来，高中的英语教学大部分是以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心（吴海英，2008；刘明，2009）。学生作为学习的主体地位没能得到充分体现，以灌输为主的“填鸭式”的传统教学方式仍然存在，课堂讲解以教师为主，很少与学生互动。这种教学方式过多地体现了教师的“教”，忽视了学生的“学”，不能调动学生的积极性，也激发不了学生的创新思维，其结果往往使学生养成了被动学习

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2113.高中生英语作文老师书面反馈语个案研究[内容预览]2014-06-30

Chapter 1 Introduction 1.1 Research Background Writing ability can synthetically reflect a student’s English level. With thecomprehensive push forward reform of the college entrance examination, writing takes upmore and more

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2114.学生习得无力感对英语听力成绩影响及教学媒体设计策略[内容预览]2014-06-30

1 绪 论 1.1 问题的提出：教育技术学的心理学视角 教育技术学领域的研究主要侧重对技术的研究与探讨，比如教学环境下常用到的 BB 平台，虚拟学习技术等，在初中英语听力中涉及到的许多听力设备中都应用了多种教育技术，例如我们上课常用的复读机、听力实验室、多媒体、投影仪、多功能的听力耳机等等。教师在教学过程中通过多种媒体设备来对学生的英语听力进行训练，通过对学生进行有效的学习分析过程中，发现一些仪器设备的有效开发和利用都要建立在良好、夯实的理论基础之上。其次，在教育技术学领域常用的电子学习档案袋也被教师很好的应用到英

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2115.中国大学生英语动结构式习得概述[内容预览]2014-06-30

Chapter One Introduction 1.1 Research Background English resultative construction has attracted much attention from differentlinguistic schools. Specifically, structuralist emphasizes the characteristics of smalllinguistic un

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